2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案 人教新版Lesson 17Teaching aims：1、本课通过LiYan和 GaoWei在教室门口见面互致问候的情景，让学生观察，了解和模仿表示身体不适时的另一种表达方法，Not too good 以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：Oh, no! Im sorry!2、能够听、说、认、读单词：leg, knee, foot .3、学唱歌曲Head, shoulder, knees and toes,巩固复习教学内容。 Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Not too good 以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：Oh, no! Im sorry!.等表达方式。让学生理解不同的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:医用三角巾，纱布，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure:一、Warm-upA课前播放歌曲Head, shoulders, knees and toes 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。B组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。二、PresentationA用Touch your Wave your 进行TPR活动引入新词汇leg, knee, foot. 然后全班随录音唱Head, shoulders, knees and toes，巩固所学内容。.B用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Not too good, Oh, no! Im sorry! 让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适的另一种用语。 C出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图于上一课的图画作一比较，让学生通过观察Peter和Gao Wei 的表情，理解对话的意思。仿读后，在小组内进行操练。 D学生到讲台前，戴上Gao Wei和 LiYan的头饰，进行表演。E听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice:A学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新。B运用TPR 活动，听声音做动作。使学生充分掌握所学知识。C学生可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案示例 人教新版1热身复习(Warm-upRevision)1) 课前播放英语歌曲Head，shoulders，knees and toes，渲染气氛。2) 师生共唱 Hello! How are you?。3) 自由会话，真实运用英语交流。2新课导入(Presentation)1）用Touch your，Wave your进行TPR活动引人新词汇leg，knee，foot然后，全班随录音唱Head，shoulders，knees and toes，巩固所学内容。2）用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Not too good，Oh，no! Im sorry!，让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适时的另一用语。3）教师出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图与上一课的图画作一比较，让学生通过观察Peter和Gao Wei的表情，理解对话的意思。仿读后，在小组内进行操练。4) 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。5) 学生到讲台前，戴上Gao Wei和Li Yan的头饰，进行表演。3趣味操练(Practice)1) 学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新精神和得体运用英语的能力。2）让学生拿出课前发的人体部位图，教师发指令Circle the neck让学生圈出人体的正确部位。比一比，谁正确，然后继续进行此游戏，教师依次将leg，knee，foot，arm，hand代人指令，巩固所学词汇。3）TPR活动用Nod your、Touch your，Open your，Clap your、Close your，Wave your综合复习所学词汇。4课堂评价(Assessment)在教师的指导下完成活动手册本课的内容。1) 让学生听四段对话，并根据理解给每幅图加上序号。2) 让学生展示对话，并核对答案；指导学生进行自我评价。5课外活动(Additional activities)1) 听录音，仿读课文。2) 在实际生活中恰当选择真实情景运用本课所学的表达方式进行初步的英语会话。