2019-2020年三年级英语上册 Lesson 7(2)教案 教科版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 7(2)教案 教科版一、设计理念：本着以学和为主体，发挥学生的主体性，充分调动学生的积极性和兴趣性、知识性和趣味性为一体，真正地达到素质教育为目的，在新课标的指引下，采用多种教法，进行着具体的兴趣与新意的教学。二、教学目标：1知识目标：能听懂，并说一些TPR用语，能根据指令做出来，并会表示同意。2能力目标：会用所学英语进行交际，并发展学生语言表达力和创造能力。3德育目标：教学生认识到经常运动有助健康。三、课程的开发与利用：本课利用多媒体教学资源，同时加上课堂的教学资源，例如：“book, pencil, rule”及学生的身体部位，本课内容利音乐，英语歌曲，节拍的方式减轻学生学习的压力，通过掌握“ware your hands； move your foot句型进行熟练的交际运用。四、教学的流程：1情景的创设：电脑显示卡通漂亮女孩挥手的动作及动脚的动作，眼的过程相应的录音配制。2问题的设制：由老师挥动书、学生动笔等来考核学生自主解决问题。3教学过程：（一）情趣组织教学问候 T:Hello,所有人。 Ss:Hello ,尤小姐。激动起来(唱一支歌:早上好）（二）神秘情景的导入让我们 Ss实践后面课的上下文“打开你的眼睛,关闭你的眼睛关闭你的眼睛”然后与时间结婚 Ss墙闭上他们的眼睛。（三）T:Please,打开你的眼睛。学生看到美丽画面（四）巩固练习（Consolidation)玩的游戏：这说一些判关于课,然后Ss做行动e.g. T:挥动你的手Ss Exsion巩固S1:移动你的铅笔。S2:好！ S3:挥动你的书 S4:肯定。Ss 实践他们与时间结婚一些组巩固并且制造对话。（五）布置作业（Homework)附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 7教案 教科版教学理念：在英语教学的起始阶段，培养和激发学生的学习兴趣是我们的主要教学任务之一。在教学实践中，我发现将学生带入真实的语言交际环境下，可以激发他们强烈的学习愿望，而让学生带着任务去学习，可以极大地调动他们参与语言实践的热情。在本课教学活动中，我提供尽可能多的机会给学生参与语言实践，让每个学生都能通过自己的语言实践得到衬衫和号码，完成学习任务，从而获得成就感。让学生在语言应用中学习，在语言实践中完成学习任务，对英语学习产生浓厚的兴趣，树立学好英语的自信心。教学任务：今天我要讲的是小学EEC版本的第一册第七课第三课时的内容，它重要是练习第七课有关身体部位单词的读写及在学习生活中道歉的表达，本节课需要练习的单词有eyes ear nose mouth hand foot。拓展的内容有相关的语句有Im sorry Thats all right 及Thank you, Youre wele.教学目标： 1复习身体部位单词，道歉及感谢的表达。培养学生的语言技能，同时发展学生自主学习的能力和合作精神，提高学生综合运用语言的能力。 2激发学生的语言学习兴趣，培养学生积极的语言学习态度，增强学生的团队合作精神和集体意识。 教学手段：众所周知，小学初级阶段的英语最重要的教学目标是培养学生学习英语的兴趣及他们的听说读写四项基本技能，因此本课我使用的是任务型教学手段，那就是在本课我会为他们创设一个学习探究的语言学习环境，让他们在我设置的任务中，完成任务的同时，达到学习英语语句的目的，本课还为他们安排了多个游戏及小组竞赛，同时我还使用了录音机，图片等。教学过程一、Greeting.通过简短的打招呼，带领学生进入英语课堂，然后同唱一首身体部位的歌曲，既复习了上节课的学习内容，又使学生精神集中，迅速调整状态，提高学生学习英语的兴趣。二、 Introduction给出人物图片，带领学生进入的学习环境，告诉学生如果表现好的话，他就会得到一个拼图的一部分。明确学习任务，激发学生的学习意愿和热情三、复习及训练1听录音读单词并通过CHANT形式复习身体部位单词，并要求学生在黑板及练习本上练习书写，并将身体部位贴在相应位置上。2活动，听录音选择正确的回答，并创造情境进行练习调遣及感谢的交际用语，让学生在应用中掌握其用法3活动听指令画图画、排顺序，然后师生共同在黑板进行语句的书写，达到训练书写的目的。4字母说一说写一写，再通过三种形式练习需要掌握的三个单词：seal tiger umbrella.5将学生手中的拼图拼在一起，通过chant总结本课内容。四、作业搜集生活身体部位的词语，联系生活实际，延伸课堂所学，培养学生的学习兴趣和收集整理信息的能力。