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Unit 9 My favorite subject is science.课题Unit 9 My favorite subject is science.课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容 Unit 9 Section A 1a2d (第1课时)学习目标知识与技能：1.熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词。 2.熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。重点 、难点学会谈论喜好并表述理由。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组复习谈论喜好的表达Do you like? I like Its interesting / fun /exciting /relaxing .I dont like Its difficult /boring .明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.Whats your favorite subject? My favorite subject is English.2. Why do you like ? Because it is interesting.1） Whats your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么？注意：形容词性物主代词+favorite+名词，“最喜爱的.”改错：He favorite book is this one. 2）My favorite subject is science. 我最喜爱的学科是科学。 3）Why do you / does she like science? 你 / 她为什么喜欢科学？ Because its interesting. 因为它有趣。总结：对原因状语从句提问用： 。3. 表示学科的名称： subject science P.E. English Chinese math art music history geography 学习任务：一、认读并书写本课单词。 1.个人自读，记忆单词。 2.小组互相检查读写情况。 3.完成1a 将单词与图画匹配。二、学会谈论自己的喜好并表述理由。 1.听录音在活动1a中圈出听到的学科。 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。 3. 练习下面的对话。 A: whats your favorite ? B: My favorite is . 4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.。三、通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由。 1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b。 2.以小组为单位,交流答案,相互检查。 3.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际。 A:whats your favorite.? B:My favorite. is. A:Why do you like.? B:Because its .展示提炼 拓展延伸 一、根据句意和首字母完成句子。1. My favorite s_ is science.2. Linda likes art and music because they are r_ 3.I like edies b_ they are very funny.4.His _ (体育) teacher is Mr Wang. 5.Rick likes _ (科学) very much.达标测试 效果反馈1、 句型转换。 1.He likes English because its interesting.(对划线部分提问) 2.Jims favorite subject is science. (同义句) Jim _ science _.3. Its time for me to have breakfast. (同义句)Its time _ my _.4._ her _ subject?Her favorite subject is art.5. _ his _ football player?His favorite football player is Beckham.6. _ is your _ teacher?My math teacher is Mr. Smith. 7. _ _ her parents like music?Because its relaxing. 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 学生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查补充内容板书课题：课后反思：课题Unit 9 My favorite subject is science.课时2授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容 Unit 9 Section A Grammar Focus-3c ( 第2课时)学习目标知识与技能：1.熟练掌握本课的单词。 2.熟练运用询问爱好及人物的句型。 过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。重点 、难点学会询问某人的爱好。 学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学运用句型熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。A:whats your favorite-? B:My favorite- is-. A:Why do you like-? B:Because its -.明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究学习任务：一、读写、记忆本课单词和短语。 1.个人自读，记忆。 2.小组互相检查读、写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词并展示。 教师_ 谁_伙伴；合作者_城市_ 最喜欢的食物 科目_ 科学_ 因为_2、 学习询问爱好及人物的句型。 1.完成3a对话。 2.组内核对答案。 3.背诵对话并在组内相互检查。 4.展示对话，对抗组竞争展示，完成3a。5.完成3b表格。三、熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物。 1.个人自读下列对话理解意思。 A:Whats your mothers favorite color ? B:Her favorite color is blue. 2.小组内进行对话练习并展示。 3.根据4中的表格做替换练习，完成4。展示提炼 拓展延伸按要求填空。1. Kunming is a big c_ in China.2. Miss Liu is my math t_.3. Who is your favorite_(伙伴)? 4. My favorite s _ is music. 5.Why does he like P.E.?B _its interesting.6.English is _(Mike) favorite subject.达标测试 效果反馈 一、单项选择。 ( ) 1. _ does she like music? Because she thinks it is relaxing. A. What B. When C. Why D. How( ) 2. Sarahs favorite _ is Friday because she has music. A. day B. time C. week D. month( ) 3.Whats your mothers favorite color? _ favorite color is _.A.She; red B.Her; blue C.She; bananas D.Her; math( ) 4. _ is your art teacher? Mrs Zhang. A. Who B. What C. When D. Where( ) 5.What _does he like best? Football. A. food B.subject C. color D. sport教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查重点剖析1. is your art teacher? 谁是你的美术教师？总结：对 提问用 。Mr. Smith is our math teacher.(对画线部分提问） ？2. Whats her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.补充内容板书课题：。课后反思：课题 Unit 9 My favorite subject is science.课时3授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容Unit 9 Section B 1a-2c ( 第3课时)学习目标知识与技能：1.熟练掌握本节课的6个单词。 2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。重点 、难点学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学熟练运用询问爱好及人物的句型。Whats her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究学习任务：一、认读并书写本课单词 及短语。 1.个人自读，记忆单词。 2.小组互相检查读、写情况。 3.写出下列单词或短语并展示。星期一_ 星期二_ 星期三_ 星期四_ 星期五_ 生物学_ 4.在小组内核对答案。 5.完成1a 。二、学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。 1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。2.两人一组，练习对话。3.小组竞争，展示成果。4.小组展示。三、学习1b 、1c部分1. 听录音，记下你听到的学科。2. 核对答案。3.利用表格，练习1d中的句型。4.小组展示。展示提炼 拓展延伸根据所给汉语提示或首字母提示完成句子。1.My favorite s is English. 2. S is the first day of a week. 3. I have math o Monday, Wednesday and Friday.4.I want to be a (教师) 。5. Tuesday is the (第三 ) day of a week.达标测试 效果反馈 一、按要求改写句子。1.My favorite subject is English.(对画线部分提问) 2.Her mothers favorite color is blue.(对画线部分提问) 3. Mr Chen is our P.E. teacher.(对画线部分提问) _ is _ P.E. teacher?4. I like math because its interesting.(对画线部分提问) _ _ you like math?5. We usually have science on Monday.(对画线部分提问) _ _ you have science?6.He likes some subjects.(改一般疑问句) 7.Mike has P.E.on Thursday.(对画线部分提问) 8.Our teacher is very strict.(改否定句) 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查重点剖析1. 表示星期的名称：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday1）都以-day结尾，属于专有名词，首字母都要大写；2）一个星期的第一天应为Sunday; Sunday is the first day of a week.3）询问“星期几?”应用What day is it? “Its Sunday.”4）on Monday / Tuesday 在周一 / 周二. 2.When do you have math? I have math on Monday, Wednesday and Friday.3. have class 上课 have + 学科 上.课补充内容板书课题：。课后反思：课题 Unit 9 My favorite subject is science.课时4课型新课主备教师使用教师学习内容Unit 9 section B 3a-Self Check ( 第4课时)学习目标知识与技能：1.熟练读出，并能写出本节的单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及 短语。2.理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活，及自己喜欢的一天。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。重点 、难点以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活，及自己喜欢的一天。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程回顾反馈 预习导学利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究一、熟练掌握本课的单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词阅读情况。二、学习3a。1.自读e-mail，理解意思。2.小组讨论e-mail意思。3.小组展示，对抗组质疑纠正。三、学习3b。1、根据自己情况完成课程表。四、完成3c部分。1.写邮件，汇报展示。五、完成Self Check展示提炼 拓展延伸用所给词的正确形式填空。1.Homework makes me _(tire).2.Music is very _(interest).3.My father is _(real)busy today.4._(Steven)favorite day is Friday.5.Im sure you like some _(subject).I like math and English.达标测试 效果反馈1、 书面表达以“My Favorite Subject”为题写一篇短文。短文必须包含以下内容：1.Whats your favorite subject?2.Why do you like it?3.When do you have your favorite subject? My Favorite Subject 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查重点剖析 1.Im really busy today. 我今天真的忙。忙于做某事： be busy with sth. Be busy (in) doing sth. eg: He is busy doing his homework.He is busy with his homework.他正忙于做业。2.Our teacher is very strict and he makes me very tired.我们的老师非常的严格，而且常使我感到很累。1) strict的用法： strict 严格的 be strict with sb. 对某人严格My teacher is strict with us. Their parents are really strict with them be strict in sth. 对某事严格Our teacher is strict in our homework. He is strict in my work.be strict with sb. in sth. 对某人在某事方面严格They are strict with me in my work.Mr Green is strict with his son in his homework.She is strict with her sister in her study.2) make + sb. + (feel) + adj. 使某人感到，例如：That news really made me (feel) happy.补充内容板书课题：。课后反思：
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