2019-2020年五年级语文上册 诺曼底号遇难记教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级语文上册 诺曼底号遇难记教案 北师大版一、抄写词语。小心翼翼 汹涌湍急 惊恐万状 势不可挡 惊慌失措井然有序 巍然屹立 纹丝不动 不可开交 镇定自若二、填空。（ ）的邮船 （ ）的绳索 （ ）的灵魂（ ）的人员 （ ）的众人 （ ）的雕像三、找出本课带舟字旁的字，组成词语，想一想，自己还能写几个。四、比一比，组成词语。 峡（ ） 栽（ ） 嘈（ ） 湍（ ）狭（ ） 载（ ） 糟（ ） 喘（ ）俏（ ） 疆（ ） 稚（ ） 炼（ ）峭（ ） 僵（ ） 雅（ ） 练（ ）五、选出比喻句，序号填在括号里。（ ）1突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。2轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。3奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。4没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。5他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。6人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。六、成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。东西南北上下左右七、能力迁移。1当人们看到哈尔威船长随着轮船一起沉入了深渊后，会说些什么呢？2谈一下你经历的惊心动魄的一件事。你当时的感受怎样？参考答案一、略二、（漂亮）的邮船，（救生艇）的绳索，（伟大）的灵魂，（遇难）的人员，（惊慌失措）的众人，（黑色）的雕像三、本课：航、船、舰、艘、舷、舱、艇、舶。其它：舢、舨、般、舫、舵四、海峡、狭长；栽倒、记载；嘈杂、糟粕；湍急、喘气；俏皮、陡峭；疆域、僵硬；稚气、文雅；锻炼、练习五、1、6六、东张西望、南辕北辙、上行下效、左顾右盼七、略。附送：2019-2020年五年级语文上册 诺言 1教案 北京版教学目的：知识目标：认读8个字。能力目标：分角色朗读。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。情感目标：懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学时间：1课时教学过程：诺言是一篇独立阅读课文。这类课文以学生自学为主，依据课文内容设计自学程序，让学生循着自学提纲阅读课文。一、初读课文，整体感知。思考：故事发生的时间、地点、人物，讲了一件什么事？教师出示下表，让学生一边读，一边填写。二、细读课文，理解词语。1.本文的课题是“诺言”。“诺言”是什么意思？2.重点理解下列词语：“闪耀”、“隐约”、“奉命”、“发誓”、“实践”。在查字典、词典时应注意联系上下文理解。 3.读中有异，适当点拨。重点指导学生理解下面几句对话：“那你为什么不能走呢？”“我是站岗的。”他说。“站岗的？你站什么岗哪？”“哎呀，你怎么不懂？我们玩呢。”上面这段话中第一句是谁说的，第二句是谁说的？第一句中的“你”指的是谁，第二句中的“他”指的是谁？四、熟读精思，把握中心。1.“我”为什么“以为这个小孩有点毛病，神经大概不正常”？ 2.为什么说“我想笑，可是一转念，觉得这有什么可笑的呢”？ 3.为什么“只有军人才能承认他已经实践了诺言，才能奉命离开岗位”？ 4.为什么说孩子长大了一定会成为一个真正的人？ 五、默读课文，理清主线。按照“立下诺言遵守诺言实现诺言”的顺序，练习复述课文的主要内容。六、复述课文，突出重点按照课后练习2的提纲复述课文。一名学生复述，其他同学认真听，复述后，师生共同评议。七、分角色朗读课文。板书设计： 28 诺言能干 我 好朋友 借钱，有诺言 准备还钱 还钱，兑现诺言 赞兑现诺言