高中政治《生活与哲学》4.1 世界的物质性课件 新人教版必修4.ppt

复习回顾 1 哲学的基本问题是什么 包括哪两方面 P10 2 马克思主义哲学的基本特征 P20 马克思主义哲学 知识体系 第11课 第12课 课前热身 天地万物是怎么来的呢 第四课探究世界的本质第一框世界的物质性 学习目标一 自主探究课本p29页第二段 在教师点拨基础上 理解和掌握哲学上的物质的概念 把握物质与物质的具体形态的关系 自主学习 一 物质 的含义 辩证唯物主义的 物质 概念 是指不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质 而不是指某一种具体的物质形态 客观性 可知性 能被人们所反映 所认识 唯一特性 物质 抽象共同本质 具体物质形态 物质 物质具体形态 二者是共性与个性的关系 辩证唯物主义的物质概念 指万事万物的共同属性 而不是指某一种具体物质形态 客观实在 客观存在 区别 客观实在与客观存在 是指不管人们喜欢不喜欢 知道不知道 承认不承认 它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着 是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括 相对于意识来讲它是第一性的东西 它不包括精神 意识现象 是相对于主观而言的 它既可以指具体的物质形态 也可以指具体的思想 对于任何人来说 客观存在 的东西除了物质现象之外 还有精神 意识现象 一 如何理解自然界的物质性 天地万物是上帝创造的吗 它们是如何产生的 探究课本P28页 回答上述问题 自然界的物质性原理 原理 自然界是客观的方法论 要求我们要尊重自然 与自然和谐相处 学习目标二 结合教师提供的材料 自主探究课本 理解自然界和人类社会的物质性 归纳出世界的物质性原理 并通过做题熟练运用相关知识 人类社会是物质世界长期发展的产物 二 人类社会的物质性 自主探究课本思考P30 结合专家点评 思考 1 人类社会的演变过程说明什么哲学道理 2 人类社会的形成需要哪些物质条件 这些物质条件具有什么共性 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 人类社会的产生是自然界长期发展的结果 你理解了吗 从猿到人的演化过程中 劳动起了决定性的作用 劳动 创造了人的生理结构 形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑 形成了语言和意识 使人结成了社会联系 形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会 没有劳动就没有人 就没有人类社会 从古猿到人的进化中脑量的变化 生产方式 生产力 劳动者劳动工具劳动对象 生产关系 生产资料所有制人们在生产中地位和关系产品分配方式 客观的 客观的具有物质性 人们既不能随意选择生产力 也不能随意选择生产关系 课本30页专家点评 你理解了吗 1 自然界是物质的 2 人类社会是物质的 3 人的意识是物质的产物 人的意识一开始就是社会的产物 它是在劳动中伴随着任何人类社会以其产生的 世界是物质的 结论 世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 P30世界物质性原理 自然界是物质的 人类社会是物质的 因此世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 这一原理要求我们 尊重自然界和人类社会的客观性 树立人与自然 人与社会和谐相处的理念 世界物质性原理及方法论要求 自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识是社会的产物 世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 世界的物质性 一 世界的物质性 总结归纳 物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 物质的含义 拓展引申 1 辩证唯物主义认为 世界是物质的 对这个 物质 的理解 下列观点正确的是A 世界上存在的一切事物和现象B 一切具体物质形态的总和C 不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在D 除了人脑以外的客观实在 C 2 阿法盆地位于埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴东北约350公里 1974年在这里发现的当时最为古老的人类化石 距今320万年的南方古猿阿法种 露西 骨架 在此之后 又陆续发现了数种古猿化石 距今100万年的直立人 以及最为古老的晚期智人化石 大量化石和文化遗物证明 人类起源于动物界 人类的进化演变是从古猿 直立人 智人到现代人 这表明A 自然界和人类社会相互依存B 人类社会是物质世界长期发展的产物C 自然界和人类社会是与区别的D 人类产生前的自然界才具有客观性 B