九年级物理全册 第十七章 第二节 欧姆定律导学案（新版）新人教版.doc

欧姆定律学习目标：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。学习重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。学习难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。【课前预习】探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？猜想与假设： 1通过导体电流与 有关，而且 越大，电流越 。 2通过导体电流与 有关，而且 越大，电流越 。引导学生设计实验：刚才这几位同学的猜想非常好，但他们的猜想是否正确呢？怎么来证明呢？【自主学习】阅读课本相关内容，回答下列问题。1.电压是形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用。由此我们可能猜想：（1）对于一段导体来说，两端的电压越大，通过的电流越 ；（2）对于不同的导体而言，在电压相同时，导体的电阻越大，通过导体的电流越 。2要探究电流跟电压的关系，就必须保持导体的 不变，通过多次改变 ，测出每次对应的电流，分析它们之间的关系。3要探究电流跟电阻的关系，就必须保持导体两端的 不变，通过多次改变 测出每次对应的电流，分析它们之间的关系。4在导体的阻值一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比；在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。【展示交流】组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。【互学探究】我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过 来验证猜想是否正确。探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用 的研究方法1分组实验：探究通过导体的电流与电压关系此项探究实验中，应保持导体 不变，改变导体的两端 ，测出通过导体的电流。小组讨论：怎样才能改变导体的两端电压？说出你的方法提示：如图，电阻的两端的电压是 的，它就等于 的电压，此时电压表示数是不变的，但我们知道串联电路两端的总电压等于 ，如果在电路上再加一个 ，与固定电阻相 ，就能改变它的电压了。请你在虚线框内画出实验电路图 （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 实验前应注意：1、连接电路时，开关应处于 状态。 2、滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。电阻R不变时，研究通过它的电流与电压的关系 （电压最好取整数） 表一 R= 实验次数电压（U/V）电流（I/A）实验结论1232分组实验：探究通过导体的电流与电阻关系此项探究实验中，应保持导体的两端 不变，改变导体 ，测出通过导体的电流，分析得出结论。讨论： 怎样保持不同导体的两端电压不变？ 注意与思考：换上大的电阻时，滑动变阻器的的滑片向哪儿调节的？看看有什么规律？为什么？（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 保持电阻两端的电压不变，研究通过它的电流与电阻的关系 表二 U= V实验次数电阻（R/）电流（I/A）实验结论123 【展示交流】1、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。【课堂练习】1. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。2. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O15。(1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： 保持电阻不变，探究电流与 的关系；结论是 . 保持电压不变，探究电流与 的关系，结论是 .(2) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变.