2019-2020年三年级信息技术上册 制作标题来汇报教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级信息技术上册 制作标题来汇报教案 苏教版教学目标：1.知识目标（1）认识PPT的窗口、工具栏。（2）了解幻灯片插入和放映的方法。2.技能目标（1）让学生学会掌握启动、退出PowerPointt的方法。（2）学会输入简单的演示文稿并放映。3.情感态度价值观通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。教学重点：标题幻灯片的建立及文本编辑。教学难点：幻灯片文本编辑。教学方法：任务驱动、自主探究教学准备：多媒体教学网、网络机房、一份由PPT制作的精美电子小报。课时安排：1课时 教学过程：内 容师生活动效果分析一、引入师：今天老师带来一份的电子小报请大家欣赏。师播放小报幻灯片,学生欣赏师：你觉得这份小报怎么样？你喜欢这个小报上什么效果？ 学生回答师：你们知道这个小报是用什么制作的吗？powerpoint（师板书），powerpoint是office软件包中的一个应用软件，可以用来处理和放映演示文稿。那你们想不想利用powerpoint制作同样精美的小报呢？今天我们一起来学习“第6课 制作标题来汇报”。学生通过欣赏电子小报，激发学生学习的兴趣，将学生引入到幻灯片制作的活动中来。二、认识PowerPoint窗口师：怎样去打开powerpoint软件，在我们的书讲得很清楚，请同学打开书，看“一、认识Powerpoint窗口”。学生看书师：请同学们尝试打开Powerpoint软件，如果有不会的，可以请教坐在你周围的同学。对照窗口找一找菜单栏、常用工具栏、状态栏在哪里？学生打开ppt，并找一找各个工具栏以学生自学为主进行教学，分为三步骤：一是让学生看书，了解需要完成的任务和具体操作步骤；二是学生尝试独立操作；三是通过已经完成的学生示范讲解并演示操作，纠正部分学生的操作错误。达到以学生自主学习的目标。三、制作一幅标题幻灯片师：今天我们一起制作有关吸烟有害健康主题幻灯片。怎么样加入一张标题幻灯片呢？关掉显示器，请同学们看书“二、制作一张标题幻灯片”。学生看书“二、制作一张标题幻灯片”师巡视学生看书的情况。师：看完了没有？书上一共出示了三个任务，只要你完成任务3和任务4即可，请你仔细地一个一个照着书上去做，打开显示器，试着自己去做一做。学生尝试完成“任务3和任务4”的操作师巡视学生制作，指导学生按书上的要求去操作。师：做完的同学请举手，下面请一位做好的同学上来做个小老师教大家如何去制作主题幻灯片。小老师要边制作边讲解制作过程。师广播屏幕，学生演示操作过程，并讲解。学生观察示范过程，并指出其中的不足之处师：大家看清楚了吗？请没有完成的同学继续完成，如何遇到问题可以请教你左右手的小伙伴。做好的同学可以再次修饰一下标题文字，把它打扮得漂亮些。学生再次操作师：刚才大家打字的虚线框，在powerpoint中称为文本框，在前面学习的word中我们已经讲过了，请同学们翻开书30页，看“你知道吗”，再回顾一下文本框的三种状态，并且在每一种状态可进行什么操作？等会请同学来汇报。学生看书“你知道吗师要求学生汇报文本框的三种状态师：我看了大家的幻灯片做得很漂亮，这么漂亮的幻灯片一定要把它保存起来，保存的方法跟我们以前讲的是一样，如果你还有清楚的，可以参考P29的“任务5：保存文件”，请大家保存一下你的文件，并且填一下P30的“看一看”学生保存文件，并填写“看一看”四、放映幻灯片师：这样做好的幻灯片是不是能看到刚才的我们播放的效果呢？还差一步“放映幻灯片”，怎么去放映幻灯片？有几种方法？请同学看书P30“三、放映幻灯片”。学生看书师：书上一共介绍了几种方法，分别是怎么操作的？学生回答师：请大家按照刚才同学介绍的方法，去放映你的幻灯片。学生操作以学生自学为主进行教学，分为三步骤：一是让学生看书，了解需要完成的任务和具体操作步骤；二是学生尝试独立操作；三是通过已经完成的学生示范讲解并演示操作，纠正部分学生的操作错误。达到以学生自主学习的目标。五、退出PowerPoint要求学生按照书上要求自行完成。学生操作。内容比较简单，学生自主学习总结通过今天的学习,你学会了哪些知识?附送：2019-2020年三年级信息技术上册 制作生日贺卡教案 冀教版教学目标1. 知识目标：学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。2. 能力目标：学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；3. 情感目标：了解调整页面、打印文件等知识。教学重点与难点将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习教学过程一、歌曲导入播放生日快乐歌曲，激发学生兴趣。师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！二、网上搜集图片学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。三、编辑图片1在画图工具中打开图片方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。2输入文字学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。3打印贺卡打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一两张图片）四、交流欣赏一下同学的作品吧！