2019-2020年一年级信息技术上册 奇形怪状的热带鱼 2教案 清华版.doc

2019-2020年一年级信息技术上册 奇形怪状的热带鱼 2教案 清华版教学目标：1. 知识目标：1) 掌握椭圆形、矩形、多边形工具的使用方法。2) 掌握空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。2. 能力目标：会使用椭圆、矩形、多边形工具画图，并能充分利用这三种工具的三种不同形式。3. 情感目标：激发学生利用计算机画图的兴趣。教学重点：会使用椭圆、矩形、多边形工具。学习空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。教学难点：学习空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。教学过程：教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授小结：1. 信息发布。我们先请信息发布员发布信息。2. 导入新课：你们知道那些基本图形呢？在电脑绘画中，我们可以也可以画出很多图形，并运用图形拼出各种精美的图画，你们看这是什么？漂亮吗？（教师出示用画图板画的椭圆形、矩形等各种各样的鱼）它们都是什么形状的呀？样子还真有点怪。今天这节课，我们就到海底世界去看看这些奇形怪状的热带鱼。（板书课题：奇形怪状的热带鱼）（一） 用椭圆形工具画鱼1. 三种样式的学习同学们想不想也画一条漂亮的小鱼呀？那就请同学们打开画图板，并选择椭圆工具。请你们来画一画。全班展示学生画的椭圆。引出疑问：用的都是椭圆工具为什么画的效果不一样？问题出在哪里？全班讨论，得出结论：（1）椭圆工具的线宽和选择直线工具样式区的线条有关系。（2）按住shift键，就会画出一个规矩的圆形。2. 用椭圆工具画鱼有了这些本领，你也一定能画出椭圆形的小鱼了，下面就请同学们试着自学例2，然后选择一张你喜欢的画纸，让小鱼们游到你那里吧。（教师巡视指导。）（二） 用矩形工具画鱼1. 认识矩形和圆角矩形工具浩瀚的大海里不止有这一种形状的鱼，我们还看到很多其他样子的鱼（教师贴出方形小鱼的图片），你们知道他们使用什么工具画出来的吗？小结：这两种矩形的使用方法和椭圆工具是一样的。2. 用矩形和圆角矩形工具画鱼：你想不想画出各种各样的鱼呢？那就开始吧，如果你有困难就读一读书中的例4，也可以请老师或同学帮忙。（教师指导）（三）用多边形工具画鱼刚才大家画的都很好，下面老师考考你们（出示用多边形工具画的鱼）请你们自己试着在纸上画一画。如果有学生画出来请学生说说。如果学生画不出来让学生看书自学，画一画，然后再让学生汇报。展示学生作品。（四）课堂延伸：其实用这些工具不仅能画小鱼，还能画好多好多的图形呢，我们一起来欣赏一下。引导学生打开完成的作品。看完了这些精美的图片，你有什么想法吗？我想同学们也一定能创作出更精美的图画，是不是？那好，现在就请同学们充分运用学会的本领去创作吧。（教师巡视）发现好的作品进行展示。看作品欣赏说说看完后的感受学生自由创作。这节课的学习你高兴吗？你最想说的话是什么？课下请同学们评选出下一课的信息发布员。学生回答。学生用椭圆工具画一画。学生小组讨论。学生在按照结论画一画（巩固所学内容）。（学生回答）。（学生画）。（学生谈谈今天的收获）。附送：2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏 1教案 清华版教学目标：1.了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。2.掌握鼠标的操作。3.知道计算机的组成。了解有关计算机软、硬件的知识。认识多媒体计算机。教学重点：了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软、硬件的知识。教学难点：认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，操作鼠标双击及拖动。教学准备：NC机房；计算机配件实物图片教学过程：第一课时一、复习项固 请小朋友说说上节课的内容。（开机的方法、鼠标的应用）二、创设情境（课件出示）许多小朋友玩纸牌游戏的场面。小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？今天我们就一起来学习有趣的电脑游戏纸牌游戏。这可是件很开心的事，现在就让我们开始吧。三、师生探究1.找到纸牌游戏（1）试一试教师出示课件，让学生根据课件自己找到纸牌游戏并打开。（2）讨论A师问：怎样才能找到纸牌游戏？B学生讨论回答。C师小结找到纸牌游戏的操作方法（边小结边演示课件）：（1）单击“开始”按钮，出现“开始”菜单。（2）移动鼠标指针，指向“程序”命令，打开“程序”菜单。（3）移动鼠标指针，依次指向“附件”和“游戏”菜单。（4）找到“纸牌”指针命令，出现“纸牌”窗口。D学生根据提示再次通过“开始”、“程序”、“附件”、“游戏”，打开纸牌游戏。E同学之间互查打开情况，教师巡回指导。2.游戏介绍师述：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。（1）课件出示纸牌的窗口。A教师根据课件分别向学生介绍“标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、接牌区、堆牌区”。B学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。（2）讲解游戏的规则师讲解、演示帮助使用方法指导学生通过帮助了解纸牌游戏的方法。A翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击可以翻开它。B鼠标的拖放：将鼠标指针指向基个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后放手。C纸牌可以从发牌区拖放到堆牌区（只出不进），或从堆牌区拖放到接牌区，或在各牌堆之间移动。如果堆牌区有空位，K所在的纸牌叠可以移到该处。D目标：如果所有纸牌都移到接牌区，游戏就结束了，这时屏幕上会出现图，电脑祝贺你成功。E将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。四、尝试练习1.学生按照游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，如果还不会，可以再看一看帮助。教师巡回指导。2.退出游戏 师（讲解并演示课件）：单击窗口右上角的关闭按钮“”，就可以退出纸牌游戏了。 3.练习： （1）从“开始”菜单打开 “扫雷”窗口。（2）用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各个角落，再拖回原来位置。五、巩固反思师：小朋友们，今天这堂电脑课你学了以后有什么收获呢？ 生：学会了纸牌游戏，真有趣。生：学会了从“开始”进入“程序”的方法。生：学会了鼠标的拖放，觉得鼠标更灵活了。师生共同探讨在练习中出现的问题。师：小朋友们，怎么样才能把纸牌游戏玩得更精彩呢？下一堂课我们将一起学习如何将纸牌游戏玩得更好。作业：读7页信息小灵通计算机机的组成第二课时一、导入：1.检查作业：计算机由哪几部分组成？硬件包括什么？软件包括什么？2.上节课我们学习了什么？如何使用帮助？ 3.学生练习。师：你看到电脑祝贺你成功的动画了吗？今天我们我们来把游戏玩的更精彩。二、新课1.更改纸牌选项：A背面图案；B打开游戏菜，看看选项里都有什么？试一试！（学生操作）2.介绍容易过关的方法：最好翻一张牌，不记分；最好选处理接龙区，没有能接的在去求助发牌区。3.学生试一试。4.交流经验。课后小结: