2019-2020年一年级语文上册 un ǖn yun教案 浙教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 un n yun教案 浙教版教学目标：1.学会前鼻韵母un、n和整体认读音节yun、yuon，认清形，读准音，会读它们的四声。2.会读带有un、n的音节，通过j、q、x和n的拼音练习，进一步掌握上两点的省略规则。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习检查。1.用卡片认读n、en、in，提问：（1）这叫什么韵母？（2）前鼻韵母中的n表示什么？（发音时舌尖要顶住上腭前部，气流从鼻腔出来。）2.指名读上一课学的音节。二、教学前鼻韵母un。1.看图说话引出un。图上画着蚊子。蚊子是害虫，我们要消灭蚊子。2.启发学生自己读准un，认清字形。想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。3.四声练习。n：温暖、温水。n：蚊子、语文。n：站稳。n：问题、学问。三、教学前鼻韵母n和整体认读音节yun。1.看图说话引出n和yun。图上画着白云。“云”是第几声？出示卡片yun。它也不跟别的声母拼，就能给汉字注音，我们叫它什么？第一声怎么读？yun去掉y，就是前鼻韵母n。想一想：yun中的两点为什么没有了？（大y带了头，小的眼泪擦干净了。）2.学生试读，教师正音。3.yun的四声练习。 yn：头晕的晕yn：白云的云 yn：允许的允yn：韵母的韵四、复习巩固。五、指导书写。第二课时一、复习检查。二、教学整体认读音节yun。1.看图说话引出yun。图上画着一个圆圈。“圆”是第几声？第一声怎么读？出示卡片yun。它也不与声母拼，叫什么？2.教师领读，学生跟读，正音。3.四声练习。yun：冤枉。yun：圆圈、公园、一元钱。yun：很远。yun：愿意、院子。三、教学拼音。1.练学un的拼音。（1）拼读课本上的lnln，车轮的轮，轮船的轮。（2）拼读、k、h与un相拼的音节。（3）拼读词语、句子：ln chund hi l yu y su ln chun。2.练学n的拼音。（1）拼读课本上的qnqn，裙子的裙。（2）指名拼读j、q、x与n相拼的音节。注意n上两点省略。（3）可用活动卡片进行拼音练习。（4）拼读词语、句子：qn ziw yu y tio ho kn de qn zi。四、指导读课文。五、复习巩固。1.做“找朋友”游戏，分清前鼻韵母和整体认读音节。2.指名认读课本上的音节。3.指导做课本上的练习。附送：2019-2020年一年级语文上册 un、n教案 语文S版教学目标1、指导学会un、n两个前鼻韵母及yun，认清形，读准音，正确书写。2、指导学习声母与un、n组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固上两点省写规则。3、会认“云、山、里、牛”四个汉字，正确朗读句子。4、能根据情境图说话，进一步培养学生的观察、思维和表达能力。教学重难点前鼻韵母un、n的发音方法。课时安排 两课时。教学流程第 一 课 时教学目标：1、指导学会un、n两个前鼻韵母及yun，认清形，读准音，正确书写。2、指导学习声母与un、n组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固上两点省写规则。教具准备：卡片，教学挂图教学过程：一、复习旧知，揭示新课。1、复习单韵母u、和声母n。（认读卡片，说顺口溜。）2、认读鼻韵母an、en、in，说说你是怎样读出来的。3、谈话，揭题：看图说话学拼音13。二、故事导入，激发兴趣。1、出示课本插图，配乐，师绘声绘色讲述教材里的故事，并随机出示课文中的词语。师：在那遥远的北方，有一个美丽富饶的小山村。小山村里有尖尖顶的房子，高大的树，清澈的小河，还有大片大片的青草地。草地上，牧童吹着短笛，悠闲地看着牛群吃草。远处，几只绵羊咩咩地叫着、跑着，就像那天上舞动的白云。多美的小山村呀！2、观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。）三、学习前鼻韵母，指导拼读。（一）学习前鼻韵母un。1、利用插图引出音节。 出示插图：美丽的小山村。教师指导：这是什么地方？引出“山村”一词，并认读。 试着用“山村”说一句话。2、提出前鼻韵母un，并认识un的组成。3、学习un的发音。 教师讲述un的发音要领。 听老师发音；做好口形跟随老师发音。 自由练习发音。 互相检查，并纠正发音。4、练习un的四声。5、做“照镜子”游戏，巩固un的四声。6、指导拼读声母与un组成的音节。 指名说声韵连读的方法。 在“找朋友”游戏中进行gun、kun、hun的拼读训练。（二）学习前鼻韵母n。1、出示“白云”图，导出n的音。2、出示n的卡片，观察字母形。 与学过的哪个字母易混？ 怎样区别？（启发学生想出办法记忆。如：云上有小水滴可以产生雨，n上的两点多像小水滴呀！）3、练习四声。4、学习声母与n的拼读。拼读后，你发现了什么？音节jun、qun、xun中的韵母是un还是n？为什么？（三）学习整体认读音节yun。1、“yun”叫什么音节？“yun”中的韵母是“un”还是“n”？2、练习四声，说词语。yn头晕 yn白云 yn允许 yn韵母第 二 课 时教学目标：指导学习声母与un、n组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固上两点省写规则。教具准备：生字卡片，教学观图教学过程：1、主要学习朗读儿歌。2、在四线格里正确书写前鼻韵母un、n及整体认读音节yun。3、正确认读“云、山、里、牛”四个汉字。（1）结合图读词认字。（2）结合看图指导读句。（3）看图读句。板书设计 g gun j jun k un kun q n qun h hun x xun yun yn yn yn yn