2019-2020年三年级思想品德下册 大家庭中你我他第二课时教案 首师大版.doc

2019-2020年三年级思想品德下册 大家庭中你我他第二课时教案 首师大版课题大家庭中你、我、他课型新授课时教学目标（三维融通表达）、引导学生增强尊重劳动者的感情，珍惜他们的劳动成果。并用实际行动感谢劳动者为我们的付出。2、指导学生收集使用资料，培养学生交流、分辨是非的能力。教学重点：。引导学生增强尊重劳动者的感情，珍惜他们的劳动成果。并用实际行动感谢劳动者为我们的付出。教学难点：通过一些体验活动使学生从内心尊重和感谢劳动者，并落实到行动中。教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动谈话导入通过谈话，联系旧知识，引出新主题通过上节课的学习，我们知道了我们的生活离不开各行各业劳动者的劳动。所以各行各业的劳动者都是光荣的，都应当受到尊重。（板书尊重）在师引导下了解本节课主题。开展活动通过说一说、读一读、讲一讲活动让生了解全社会都尊重劳动者，以及人们为什么会尊重劳动者。10、 你知道哪些尊重劳动者的故事？请和同学们一起交流。、 出示师准备的一些资料：（1） 书63页的文字、图片。（2） 李素丽的事迹。（3） 06年“五一劳动奖章”获得者。、 这些劳动者来自不同的工作岗位，有科研工作者，也有外来务工人员，为什么他们都能得到人们的普遍尊重呢？、 小结：他们用自己辛勤的劳动为社会提供了优质的服务，所以赢得大家的尊重。、 交流自己收集的尊重劳动者的故事。、 阅读师给的资料。、 思考回答：这些人为什么能赢得大家的尊重。通过结合具体事例辨析，了解尊重他人的劳动。8、 过渡：尊重劳动者不光是情感上的，更应从实际行动上尊重他们的劳动。、 投影出示图片，辨析：这些同学的行为好不好？为什么？、 思考：我们应该怎样尊重他人的劳动？、 小结：尊重劳动者的劳动，爱惜劳动成果就是尊重劳动者。1、看图片，辨析对错（1）随便倒掉饭菜，不珍惜农民伯伯的劳动成果。（2）节约用纸，既节约资源，又尊重造纸工人的劳动。（3）不尊重校工。（4）对，尊重老师的劳动。2、小组讨论；如：节约用水用电，保护环境、不乱丢废弃物等。读故事，明白要从身边做起，感谢每一位劳动者，及怎样感谢劳动者101、让生读书66页的故事，谈谈感想。2、说说你们身边的故事，你想向谁表达感谢之情。3、组织讨论：你会怎样感谢劳动者为我们所做的一切。1、读故事、谈感受：劳动没有高低贵贱之分，都值得人们尊重和感谢。2、说说自己身边的人和事。3、讨论：主动打招呼、说出感谢、珍惜劳动成果、帮忙等。做一做：给身边的劳动者写一封信或做一张贺卡、画一幅画，表达自己对劳动者的尊重和感谢91、布置任务，请生自选。2、组织交流评价：读一读、看一看、评一评。3、送名言：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。1、做一做：写信、做贺卡或画画。2、交流评价。3、朗诵名言。附送：2019-2020年三年级思想品德下册 尊老爱幼是美德第二课时教案 首师大版学校：年（班）级：三年级人数：课时：第二课时学科：品德与社会课题：尊老爱幼是美德课型：新授教师：教学目标（三维融通表述）：1、通过了解尊重老人的社会风尚，使学生更加理解尊重老人是美德的深刻含义。2、引导学生从自己力所能及的事情做起，来关心、帮助老人，增进对老人的尊敬和孝敬之情。3、通过制定尊老爱幼实施计划，知道对老人要孝爱，对小孩也应关心、爱护。教学重难点：通过了解爷爷奶奶的贡献，懂得如何关心爷爷奶奶 。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四尊敬老人是社会风尚尊老爱幼献爱心小结布置作业5-10分25-30分5分谈话：爷爷奶奶不但需要家人的照顾和关心，而且还需要社会的帮助，现在尊老敬老已经成为社会的风尚，你们观察到了吗？师：社会已逐渐进入老龄化阶段，老年人的生活确实得到了人们的关注，你还知道社会上有哪些方便老人的服务设施吗？小结：对，有老人专座、老人优先的窗口，现在的他们还有自己的活动中心、老年大学、还有老年医院等等，所以说，尊老敬老已成为一种良好的社会风尚。师：古人也有这样的训语请同学们看书。尊敬老人、爱护弟弟妹妹，体现在生活的点点滴滴中，你做的好吗？ 有需要改进的地方吗？读一读：汤怀的故事提问：读后你有什么感想？师：在实际行动中，应该怎样做到尊老爱幼？教师巡视教师对可行、 合理的意见予以肯定提要求：根据自己及同学的行动意见，请你也制订一个尊老爱幼的实施计划，可以请爸爸妈妈参加。教师评价提出意见说说你想如何完成自己的实施计划？收集尊老爱幼的格言学生说出自己见到或听到的尊老敬老的社会现象。 看图补充看书理解：出必告，反必面。弟子规出门时一定要告诉长辈，回家后要与长辈打招呼，向他们问候。学生重新认识自己的行为是否有改进的地方。比如：给老人送报纸，陪老人说说话，和老人一起散步照顾弟弟妹妹等。学生讨论切实可行的做法学生汇报学生制订尊老爱幼的实施计划。学生展示实施计划学生评价提出意见让学生真正落实计划板书设计 尊老爱幼尊老：说说话、散步、捶背、让座 爱幼：礼让、帮助作业训练（自己组编）请同学们收集尊老爱幼的格言，并理解其中的含义（至少2条）教学反思