2019-2020年一年级数学下册 练习二教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级数学下册 练习二教案 人教新课标版教学目标：1.通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。2.提高同学们的计算能力。3.让同学们建立学好数学的信心，提高学习兴趣。教学重点：进一步掌握计算方法教学难点：熟练计算教学方法：练习法教学用具：口算板、投影练习过程：一、基本练习1.练习二第2题（1） 学生开书独立完成。（2） 集体订正，说说想法。2填数计算（口算板出示） 9+（ ）14 9+( )16 149 169= 9+（ ）18 9+（ ）12 189= 129=（1） 学生口答（2） 说说上下两行有什么联系二、指导练习1练习二第3题（1） 将算式制作成卡片。（2） 学生活动，做“小鸟找家”的游戏。（3） 教师任意选择一题，让学生说一说是怎样想的。2练习二第4题（1） 教师将题目写在黑板上。（2） 教师一手拿着9的卡片在黑板上移动，学生开火车口算，卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题，学生口算。3练习二第6题（1） 出示题目让学生理解题意，口头说说图画的意思。（2） 师问：这道题告诉了我们什么，想问我们什么问题呢？（3） 学生独立列式计算。（4） 集体订正，并说说口算的过程。4练习二第8题（1） 学生仔细观察图画。（2） 同桌之间互相说说图意，并提出问题？引导可以提出两个不同的问题。（3） 学生根据问题的不同，列出不同的算式。（4） 集体订正。三、独立练习1练习二第5题（1） 教师可制作成教具，指题，学生比赛口算。（2） 同桌之间可以互相提问比赛。2练习二第7题 学生在课堂作业本上完成。附送：2019-2020年一年级数学下册 练习五 1教案 北师大版课题练习五（1）教学目标：1.通过练习，使同学们进一步掌握两位数加两位数的计算方法；2.能正确地进行计算；3.发展同学们的估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：两位数加两位数的计算方法。教学难点：进位加的计算方法。教学准备：题卡。教学过程：一、课堂练习：1.练习五的第4题。用竖式计算。叫几名学生到黑板上板书，其余学生独立在书本上完成，教师巡视。然后集体反馈。重点点评进位加的情况。2.练习五的第1题。（1）读题，审题，初步估算：算一算，各年级参加歌咏比赛的总人数。看看这个表格，有几个年级？ 每个年级的人数的男生和女生人数各是多少？大家先不计算，猜一猜，哪个年级的总人数是最多的？你是怎样想的？（2）教师指导学生完成第1题，一年级男生多少人？女生多少人？总人数怎样算？46+34=80 在第一竖行填上数字“80”（3）还有5个年级的总人数，你会算吗？学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。3.练习五的第2题。小熊家离学校有多少米？看看图上都画了什么？是什么意思？想办法自己解答。4.练习五的第3题。游戏：找朋友，用题卡设计题目，随意给小组学生，可以口算，也可以笔算，看看哪个小组和哪个小组是朋友？5.练习五的第5题。小组接力比赛， 把书本上的接力比赛练习题提前板书在黑板上，先观察，弄明白游戏的规则，再两个小组之间开展 接力比赛。6.练习五的第6题。淘气套中了两个圈，共得了42分，他套中的可能是哪两个？分小组讨论，并把想法记录下来，然后集体反馈。二、课堂小结。本节课，你有什么收获？