九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 3.3 物质的组成 第1课时 化学式的意义、书写、命名、化合价教案 沪教版.doc

第三节物质的组成第1课时化学式的意义、书写、命名、化合价1知识与技能(1)了解化学式及其意义；知道常见元素及原子团的化合价。(2)根据物质的化学式，会求出物质中某元素的化合价；根据物质中各元素的化合价，写出该物质的化学式。2过程与方法通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。3情感、态度与价值观通过自编化合价口决，激发学生的学习兴趣和求知欲。重点：化合价的知识及其应用。难点：化合价的理解及其应用。(一)引入用实验投影仪投影一张名片，让学生了解名片上的有关信息。【问题情景】自然界千万种物质有没有自己的名片呢？你能帮他们设计他们的名片吗？请大家设计物质水的名片。【学生交流】同桌间互相讨论与交流，然后展示同学的设计成果。【师生讨论】名片中的化学式能反映出物质的许多信息，你还知道哪些物质的化学式？(二)师生互动【学生比赛】分46个小组进行书写知道的物质化学式比赛，然后展示学生的比赛结果。【问题情景】以上都是一些物质的化学式，你们能否分析出化学式由哪些部分组成？【学生讨论】【师生整理】化学式是元素符号和数字的组合表示纯净物的组成的式子。【教师设疑】为什么以上的物质有着它们所特有的化学式呢？这还需要从物质的微观来认识这个问题。【实验展示】教材第81页图324物质的组成与化学式的关系示意图。【教师设疑】(以写出水的化学式为例)1从构成水的微粒可知，在水分子中存在的原子的种类有哪些？(确定水的元素组成)2从构成水的微粒可知，在水分子中，两种原子的个数比是多少？(确定水中两种元素的原子个数比)让学生分析金属铁和氧化铜的微观构成得到它们的化学式。【小结】可见化学式不是编造出来的，而是以物质的组成为依据的。【教师讲解】在自然界中，不同地方的水的组成总是相同的，因此都可用“H2O”表示。事实上，任何纯净物都有固定的组成，也就有了它的固定的化学式，不同的物质组成不同，它们的化学式也就不同。化学式是全世界一致认同的表示物质组成的化学符号。【练习】根据物质的组成情况，写出它们的化学式：物质名称元素组成所含原子或离子的个数比化学式一氧化碳C、OC：O1：1氯化镁Mg、ClMg2Cl1：2一氧化二氮N、ON：O2：1氧化镁Mg、OMg2O211【教师讲解】化学式是物质组成的真实反映，那么由物质的化学式就能了解该物质的组成。【教师讲解】化学式物质名称元素组成所含原子或离子的个数比COMgCl2N2OMgO由分子构成的物质，它的化学式还表示这种物质的一个分子。【师生总结】化学式的意义：宏观上：表示这种物质及这种物质的元素组成。微观上：(1)由分子构成的物质：表示这种物质的一个分子及这个分子的构成；(2)由原子或离子构成的物质：表示所含原子或离子的个数比。【练习】说出下列符号的意义：(1)H(2)2H(3)H2O(4)2H2O帮助学生仔细辨析以上化学符号中各个数字的含义。【教师讲解】单质化学式的书写，完成下列表格：单质类别物质名称化学式金属钠、钾、铝、铜、镁非金属碳、硫、磷(固态)氧气、氮气、氢气、氯气(气态)稀有气体氦气、氖气、氩气【师生总结】单质的化学式的书写：由原子构成的物质的化学式通常用元素符号表示；固态的非金属单质也用元素符号表示；气态的一些非金属单质由分子构成，它们的化学式由元素符号和数字(一般为2)组成。(三)师生互动【教师介绍】表37常见元素的化合价介绍化合价口诀，让学生进行记忆，并标出以上几种物质中各元素的化合价。【教师设疑】再次阅读表37，结合上面几种物质中元素的化合价，从中你可得出元素化合价有哪些一般规律？【学生交流】【师生整理】化合价的一般规律：1在化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素既可显正价，亦可显负价；2在化合物中，元素化合价的代数和为零；在单质中，元素化合价为零；3许多元素具有可变价；4其他。【教师引导】有了元素的化合价，我们可根据元素的化合价方便地写出化合物的化学式。【教师讲解】根据化合价书写化学式：十字交叉法(以书写氧化镁的化学式为例)。(1)一排顺序二标价，M(2)绝对价数来交叉，Mg2O2(3)偶数角码要约简，MgO(4)写好式子要检查。即：正左、负右；标价、交叉、化简；复查。再举例：写出下列物质的化学式：氧化铝氯化钠氢氧化镁硫酸铁硫酸亚铁特别需要指出的是，化学式只能表示实际存在的物质的组成。用化合价法则推算化学式，只有在该化合物实际存在时才有意义。不能根据化合价凭空臆造，随意书写化学式。【教师讲解】1.标出下列物质中加点元素的化合价：KMnO4KClO3 NaH2 SO42根据元素的化合价，可以书写离子的符号(介绍几例，并将离子符号和元素化合价的表示方法进行比较)。【学生阅读】对“简单化合物的命名”(见教材第84页)。【师生整理】关于“简单化合物的中文命名原则”(见教材)。介绍几个例子让学生练习一下。【课后探究】你能从空中找到一些含化合物的物品吗？试写出这些化合物的名称和化学式并说明它们的用途。第3节物质的组成第1课时化学式的意义、书写、命名、化合价一、化学式(1)概念：(2)意义：包括宏观意义和微观意义。二、化学式的书写(1)化合价及化合价规律(2)根据化合价书写化学式(3)根据化学式判断化合价三、化合物的命名1(武汉中考)下列选项中，其意义与对应的化学用语不相符的是(A)A五氧化二磷5O2PB4个氮原子4NC约占空气总体积78%的物质N2D2个二氧化硫分子2SO22(广州中考)有一些物质，它们中一些原子团常作为一个整体参加反应，下列物质中会有原子团的是(B)ANaClBNaNO3CCaCl2 DKCl3元素M的氯化物的化学式为MCl3，则它的氧化物的化学式为(D)AMO3 BMOCMO2 DM2O34下列各个化学变化前后，同种元素的化合价数值变化最大的是(B)ACCO2 BKClO3KClCKMnO4K2MnO4 DNH3NH4Cl5下列各组物质中，相对元素都有相同化合价的是(C)ACuCl2、Cu2O、Cu(OH)2BH2SO3、Na2SO3、SO3CH3PO4、Ca3(PO4)2、P2O5DNO2、N2O4、NaNO26(苏州中考)下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是(D)A铝aL B硫酸钠NaSO4C氧化亚铁Fe2O3 D氯化铵NH4Cl7某小组的研究报告里使用如下化学符号，其中错误的是(B)A镁离子：Mg2 B两个氮原子：2N2C五氧化二磷：P2O5 D氯化钾：KCl8下列原子团的符号及化合价均没有错误的是(C)A硝酸根 NO3 2价 B碳酸根 CO3 1价C铵根 NH4 1价 D硫酸根 SO3 2价9X原子的最外层上有1个电子，元素Y为2价，由X、Y两种元素组成的化合物化学式可能是(B)AXY2 BX2YCXY DX6Y10(安徽中考)C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合价为4，则碳元素的化合价是(D)A5 B3C1 D311下列四种物质：KClO3；Cl2；HCl；HClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是(D)A BC D12(四川成都七中期中)(1)指出下列符号中“2”的化学意义：2H_2个氢原子_；Fe2_每个亚铁离子带2个单位的负电荷_。(2)按要求写化学符号：5个铝离子_5Al3_； 3个氯气分子_3Cl2_；4个钙离子_4Ca2_；2个五氧化二磷分子_2P2O5_；1个硫酸根离子_SO_；人体中含量最多的物质是_H2O_。13标出下列氧化物中加点元素的化合价。M2gOS4O2P52O5C1u2OM4nO2F3e2O3