2019-2020年二年级美术上册 手拉手跳起舞教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级美术上册 手拉手跳起舞教案 冀教版教学目标1使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。2进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。课前准备长条形彩色纸每人三张；剪刀等。教学流程一、组织教学，检查学生所带用具情况。二、欣赏，导入新课1.出示各种简单的对称花边，老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2.原来老师把这些花边变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的剪花边。3.示范制作步骤。边讲解边示范：（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐；（3）将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示：我们还可以设计一些什么样的花边呢？我们可以把花边设计成：动物花边，植物花边，人物花边。现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出几条不同的花边，将优秀作业展示在黑板上。四、总结、评议今天，我们剪出了这么多美丽的花边，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。课后总结：附送：2019-2020年二年级美术上册 手拉手，好朋友教案 浙美版教学目标：1.学习连续纹样的基本知识。2.通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情感。教学重点：学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添画的方法制作一组手拉手的纸人。教学难点：能用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一起。课前准备：（学生）剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水，分成4-6人的小组并选好组长（教师）课件（事先录制小朋友一起手拉手游戏、舞蹈的场面）、范例、彩色纸、剪刀、彩色水笔、胶水等教学过程1.欣赏引入，表达感受。（1）出示课件：播放和好朋友一起游戏、手拉手快乐舞蹈的录像。教师让学生说说自己的好朋友以及对录像的感受。引出课题手拉手，好朋友。（2）出示课件：作品欣赏。引导学生感受连续纹样的形式美和节奏美，感受拉手纸人的趣味性以及表现方法的多样性。2.问题研究，小组学习。（1）教师提出问题：怎样用简单的方法剪出手拉手的纸人？书中介绍了哪些方法？你还能想出其他的方法吗？（2）学生小组研究、讨论问题，尝试剪纸。教师巡回帮助学生解决问题。3.汇报交流，激发创意。（1）请学生代表示范连续纹样的剪制方法。（2）教师适当补充示范、讲解。（3）欣赏作品，讨论：你想表现的好朋友是谁？如何解决拉手的问题？4.布置作业，创作表现。（1）作业要求：用折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。（2）学生创作，教师巡回指导。5.作品展示，学习评价。（1）小组内展示作品，互评作业。（2）小组长介绍自己小组的作业情况，全班评，教师小结。6.课后延伸，启发创新。（1）教师出示6个大小、造型相同的单个形象，提问：有没有办法让这些好朋友手拉手？（2）在学生讨论后，出示利用插接组合连续的范例让学生欣赏。（3）建议学生课余时间尝试做用其他方法组合的手拉手的动物玩具。