2019-2020年二年级美术上册 电脑美术教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级美术上册 电脑美术教案 人教新课标版教学目标：1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。教学重、难点：1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。3.利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。教具学具：电脑教学过程：一、组织教学组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。二、讲授新课（一）引导过程1.复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。2.师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。3.引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）（二）发展过程：1.详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。2.步骤：打开画图程序。（开始-程序-附件-画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。3.布置作业。让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。4.鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。三、作业完成后可让学生互评、互欣赏四、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。附送：2019-2020年二年级美术上册 画家笔下的快乐童年教案 浙美版教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。2、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。教学重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点：了解不同画种的表现形式和方法。教学过程：一、欣赏导入 1、提问：（课件展示）、这几幅画画的都是什么人？、你觉得他们的心情怎样？2、教师小结谈话，出示课题画家笔下的快乐童年二、初步欣赏1、提问：、刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？、快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？、画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？2、教师归纳并小结小八路是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。三毛迎解放是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。三月三是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。三、深入探究1、出示悄悄话、这幅画属于什么画种？、这幅画画了什么内容？、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？教师小结：这是一幅中国画，画了一个老爷爷和小孙女，小孙女手里拿着一张通知书，正在和爷爷说“悄悄话”2、出示洗澡同桌交流：洗澡画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？指名发言，教师反馈并小结。3、出示闲庭春画学生观察闲庭春画后介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎样。4、同时出现以上三幅画，请学生说一说：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别表现在哪些方面？ 5、出示耍孩儿这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。6、欣赏康乃馨、百合、玫瑰、提着水罐的小女孩说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但是画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同？讨论后归纳。四、尝试赏析1、作业要求请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现了什么内容？你感觉到画中的小朋友的心情怎么样？画家在处理人物和背景时用了什么表现方法？2、学生汇报交流五、小结拓展1、小结本课学习内容。2、欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。3、课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现自己的童年趣事。