2019年春八年级数学下册 第12章 二次根式 12.1 二次根式 第1课时 二次根式练习 （新版）苏科版.doc

课时作业(三十八)12.1第1课时二次根式一、选择题1下列各式中是二次根式的有()(1)；(2)；(3)；(4).A1个 B2个 C3个 D4 个2xx达州 二次根式中的x的取值范围是()Ax2 Bx2 Cx2 Dx23若是二次根式，则a的值可能是()A2 BC1 D14xx盐城 若a，b，c为ABC的三边长，且满足|a4|0，则c的值可以为()A5 B6 C7 D8二、填空题5xx呼和浩特 使式子有意义的x的取值范围为_6请你写出一个二次根式，要求被开方数只含有字母a，且无论a取任何数值时，这个二次根式都有意义，这个二次根式可以是_7若y2，则xy_三、解答题8求使下列各式有意义的字母的取值范围(1)； (2)； (3)；(4)； (5)； (6).9计算：(1)；(2)；(3)(3)2； (4)()2(ab)阅读理解 先阅读，再回答问题当x为何值时，有意义？解：要使有意义，需x(x1)0，由乘法法则，得或解得x1或x0.即当x1或x0时，有意义体会解题思想后，解答：当x为何值时，有意义？详解详析课时作业(三十八)12.1第1课时二次根式【课时作业】课堂达标1答案 B2解析 D由题意，得2x40，解得x2.故选D.3解析 C由题意，得a0.故选C.4解析 A由|a4|0，可得a40，b20，a4，b2.a，b，c为ABC的三边，abcab，42c42，即2c6.故选A.5答案 x0，解得x0，故当m取任意实数时，都有意义(4)依题意有0且x0，解得x0.即当x0时，有意义(5)有意义，解得x0且x1.(6)有意义，解得x4.9解析 依据()2a(a0)计算计算时要注意应用公式(ab)2a2b2，等解：(1).(2)()2()2()2.(3)(3)2(3)2()29218.(4)当ab时，ab0，()2ab.素养提升解析 根据题目信息，列出不等式组求解即可得到x的取值范围解：要使有意义，需0，由除法法则，得或解得x2或x.即当x2或x时，有意义