九年级语文下册 第六单元综合检测题 语文版.doc

第六单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(30分)1下列加点字注音正确的一项是( B )(3分)A邓骘(zh) 辄(zh) 怠(di) 贤而辟之(p)B省视(xn) 谒(y) 叱咄(du) 如晤(w)C负箧(qi) 轩邈(mio) 双栖(x) 涿郡(zhu)D泠(ln) 缥碧(pio) 烨然(hu) 虐待(n)2下列句子中有通假字的一项是( C )(3分)A大将军邓骘闻其贤而辟之B媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和C同舍生皆被绮绣D子孙常蔬食步行3(xx，株洲)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( D )(3分)要解决对食品市场监管_的问题，就必须改革监管体制和工作机制。这部小说感人至深，作品主人公的_，就是著名的民族英雄文天祥。学生没打好基础，_，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。A不力原型拔苗助长 B不利原形拔苗助长C不利原形好高骛远 D不力原型好高骛远4按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。(3分)“五四”青年节前夕，为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行青春与责任主题演讲比赛。大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。第处有语病，修改意见：“提高”改为“增强”(其它正确改法也行)。(2分)第处标点使用有误，修改意见：书名号改为引号。(1分)第处成语使用不恰当，修改意见：“虚情假意”可改为“情真意切”(其它正确改法也行)。(1分)5下列说法有误的一项是( C )(3分)A四知与私心均选自南朝宋著名史学家范晔所著的后汉书。后汉书继承了史记汉书的纪传体例，叙事简明，记事有重点而不遗漏。B吴均是南北朝时南朝梁的文学家，善诗文，尤以小品书札见长，时人称为“吴均体”。他的与朱元思书被誉为骈文中写景的精品。C宋濂是明代散文家，与刘基、高启并列为明初诗文三大家，著有宋学士文集。他的送东阳马生序是为同乡晚辈马君则的文章写的一篇评论。D与妻书是黄花岗七十二烈士之一的林觉民烈士写给妻子的遗书，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，表现了作者为了革命事业不惜牺牲个人一切的崇高革命精神。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )(3分)在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则A B C D7古诗词填空。(8分)(1)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。(2)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(4)小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。(5)江城子密州出猎中抒发主人公杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8语文实践活动。(4分)张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”(1)请问画线句子有什么言外之意？(2分)中国也有很多好的文学作品，不应盲目推崇外国作品。【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在天门上，出门一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。青铜葵花(2)请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。(2分)独特的儿童视角；浓郁的乡土情节；语言富有诗意，多用民谣或歌谣。二、阅读理解(40分)(一)(5分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。【注释】黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，背靠蛇山，俯瞰长江。9想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。(3分)在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。10“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？(2分)抒发了诗人的思乡之情。(二)(10分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资。累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻。犹不废业，卒成学士。【注释】义阳：地名。后出扬都：后来到了扬都。累日不爨(cun)：连续几天不能生火做饭。实腹：填充肚子。哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。犹：仍然。11解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)负箧曳屣(拖) (2)以中有足乐者(因为)(3)乃时吞纸以实腹(时常，经常) (4)卒成学士(最终)12把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)盖余之勤且艰若此。总之我读书勤奋艰难的情形就像这样。(2)嗜学，家贫无资。特别喜欢学习，家里很穷没有钱财。13【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处？(2分)两文都写了他们家境的贫寒和求学的艰辛。(三)(xx，曲靖)(12分)信息时代的“无价之宝”张唯诚在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。英国数据科学家维克托迈尔舍恩伯格在他的著作大数据中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍。而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。(选自百科知识，xx年02期，略有删改)14请说说题目的作用。(3分)示例：揭示说明的对象和特征。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。运用了比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。15第段中画线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。(4分)示例：画线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。充分说明了数据经过分析和归纳会形成有用的信息，人们可以利用数据信息这一重要的特征做各种各样的事。(或通过分析数据，超市在飓风来临的时候便知道及时补充货源，从而令销量大增。)16下列信息提取有误的一项是( D )(2分)A大数据中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。B互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。C在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。D在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。【解析】“可以”应为“有可能”。17假如你成了数据科学家，拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？(至少列出三种，文中例子除外)(3分)示例：分析学生平时的成绩，预测中考、高考等成绩。运用各种就业数据，预测高考报考专业和未来职业。运用运动员成绩数据，进行运动员人才选拔。观察人流量、车流量数据，确定出行时间和路线。运用市场销售数据，规划蔬菜、水果的种植等。利用气候数据，预防自然灾害。运用天文数据，做好航天飞机、卫星的发射等。(言之有理即可)(四)(13分)海子爷与老雪狼郭雪波漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边撒草籽插树条子。儿子没辙，留足过冬的食物抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海子边沙崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨，那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水里放了鱼钩鱼线，等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼半个时辰之后才上钩，海子爷从钩上取下那条鱼，往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嗥叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他俩不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嗥。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嗥，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手，大鱼拼命地往水下逃窜，他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬、滑落，他的四肢开始变得僵硬、麻木。海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了。抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。唿儿唿儿！老雪狼的喉咙里滚动有声，催着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已不太听使唤。老雪狼恼怒起来，呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势：低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。18小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。(3分)他倔强而执着。不管当年大迁徙时儿孙怎么恳求，不管天海子环境如何恶劣，他都不愿离开。他积极乐观。面对恶劣的环境，他总是充满希望。他具有慈善之心。他善待那只老雪狼，牵挂它的生死。19第段插叙海子爷和老雪狼之间那些往事有什么作用？(3分)交代了海子爷善待老雪狼的原因，表现出海子爷的善良，丰富了人物形象；为下文老雪狼拼死相救海子爷这一情节做铺垫；为揭示人与自然和谐的主题服务。20文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。(3分)作者通过反复描写老雪狼竭尽全力、拼死相救的情景。再加上“低着头”“弓着腰身”“撅着屁股”“拼命拽拉”这些动作，生动表现出老雪狼救助海子爷的艰难与坚决，凸显了老雪狼知恩图报的形象。21有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。(4分)示例一：我认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守。海子爷拒绝撤离，倔强地选择留在那片荒漠；老雪狼不管环境如何恶劣，不管它多么衰弱，都一直守在天海子边。示例二：我认为小说的主题是对人与自然和谐的追求。海子爷与老雪狼从冲突走向和谐，海子爷追杀过老雪狼，后来给老雪狼食物；老雪狼牢记他的恩情，用生命回报。三、作文(50分)22请以“原来，我也有_”为题目，写一篇作文。要求：半命题作文，请把文题补充完整后再作文；文体不限(诗歌、戏剧除外)；不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。