2019-2020年高考政治一轮复习第十六单元认识社会与价值选择第56讲实现人生的价值讲义.doc

2019-2020年高考政治一轮复习第十六单元认识社会与价值选择第56讲实现人生的价值讲义考纲要求考情分析命题趋势1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一(xx全国卷，23)(xx全国卷，22)(xx北京卷，24)(xx江苏卷，34)(xx海南卷，25)(xx全国卷，39)(xx全国卷，20)(xx全国卷，21)(xx天津卷，9)(xx江苏卷，33)(xx浙江卷，30)(xx海南卷，18)(xx上海卷，27)(xx北京卷，25)(xx全国卷，22)(xx天津卷，8)本讲试题常以社会生活热点、先进典型事例为背景材料，采用选择题或非选择题的形式，侧重考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准、人生价值的实现等知识，突出体现了立德树人的育人功能和社会主义核心价值观的引领作用。在备考过程中，应结合全国道德模范的事迹，分析对我们实现人生价值的启示；结合生态文明建设、关注民生等热点，分析应如何进行价值判断和价值选择。分值：416分考点一人生价值1人的价值(1)哲学意义上的价值：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。2价值观(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。(2)在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(3)价值观的导向作用价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。价值观是人生的重要向导。1以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。()解析 对社会的责任与贡献越大，个人的价值就越大。2价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的促进作用。()解析 正确的价值观对社会存在具有重大的促进作用。3价值观念决定人的行为选择。()解析 价值观念影响但不决定人的行为选择。4一切工作都应该从正确的价值观出发。()解析 一切工作都应该从客观实际出发，不能从主观出发，正确的价值观也是主观的。 一全面认识人生价值1内涵(1)社会价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。(2)自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。2评价(1)坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)坚持具体问题具体分析的原则：要看到，在今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人的价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。3走出形而上学的误区(1)认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”；一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。(2)认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”；对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取多少。例1 (xx辽宁省六校协作体联考)“在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒”秦玥飞以优异成绩从美国耶鲁大学毕业后，他放弃跨国公司的高薪，毅然选择回到祖国当“村官”，创立黑土麦田公益项目，助推农村发展。“耶鲁村官”秦玥飞的社会价值集中体现在(C)A社会高度赞誉，铭记百姓重托B名校苦学深造，锤炼自我成材C奉献智慧力量，服务农村基层D肩担道义信念，成就人生理想解析 秦玥飞以优异成绩从美国耶鲁大学毕业后，放弃跨国公司的高薪，毅然选择回到祖国当“村官”，创立黑土麦田公益项目，助推农村发展，体现了个人对社会的责任和贡献，实现了社会价值，C项中“奉献智慧力量服务农村基层”体现了社会价值的实现，符合题意。 二价值观的导向作用表现方法论从领域上看价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观从性质上看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用把握几个“反作用”(1)意识的反作用表现在正确与错误意识对客观事物起促进或阻碍作用。正确的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之则起阻碍作用。实际上，社会意识的反作用是意识的反作用在社会历史领域中的具体体现。(2)价值观是一种社会意识，价值观的导向作用属于社会意识的反作用。不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用，因此我们应该坚持正确的价值观，而集体主义就是新时期我国人民的正确价值取向。(3)意识的反作用、社会意识的反作用、价值观的导向作用、集体主义价值观之间是相通的，都属于同一范畴，具有内在的一致性。意识的反作用属于辩证唯物主义的知识点，在历史唯物主义中表现为价值观的导向作用，在认识论中表现为认识对实践的反作用。例2 (xx全国卷)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是(A)理想信念是价值观的核心和灵魂理想信念是实现人生价值的精神动力理想信念是衡量价值观正确与否的标准理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A BCD解析 衡量价值观正确与否的标准是看是否遵循社会发展规律，是否符合人民的根本利益，错误；文化程度的高低影响但不决定理想信念的坚定程度，错误。故选A项。 三价值、人生价值、价值观三者之间的区别与联系比较价值人生价值价值观区别含义不同一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的需要和满足两个方面，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点覆盖范围不同涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性只涵盖人生领域的价值是对价值观的主题反映，属于主观范畴联系价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值总的看法和根本观点形成价值观世界观、社会历史观、人生观、价值观的关系(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。社会历史观是人们对社会及其发展规律的根本观点和总的看法。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和总的看法。价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和总的看法。(2)世界观是社会历史观、人生观、价值观的理论基础。以正确的世界观作指导，才能树立正确的社会历史观、人生观、价值观。(3)社会历史观决定着人生观、价值观。人民群众是社会历史的创造者，要求我们站在人民的立场上去看待人生和评价事物的价值。(4)人生观内在地包含着价值观。例3 (全国卷)有人把一块美玉献给了子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(D)事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同，其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用ABCD解析 事物的属性和功能是客观的，不以人的意志为转移，错误；事物是否有价值，取决于其自身的属性而并非人们的价值判断，错误。故选D项。1(xx江苏卷)与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明(A)价值观影响人们的行为选择事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势ABCD解析 “日行一善”微信群用红包来帮助贫困人群，这体现了价值观影响人们的行为选择，当选；“日行一善，积小善成大善”，这体现了事物的发展是从量变开始的，当选；材料没有涉及价值选择的变化，排除；事物发展的总趋势是前进的、上升的，错误。故选A项。2(全国卷)xx年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(A)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 ABCD解析 价值观属于主观范畴，对事物的性质和价值、人类社会的前途和命运不起决定作用，错误。故选A项。3(xx全国卷)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。解析 本题限定了知识范围，并明确了分析的对象“否认英雄的错误言论”。解答本题首先要说明什么是价值观、不同的价值观有不同的导向作用；然后分析否认英雄的言论有什么不利影响；最后明确该怎么做，即树立正确的价值观。答案 价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。考点二价值判断与价值选择1价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断的含义人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。(2)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。2价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。3价值判断与价值选择的阶级性(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。4价值冲突及评价标准(1)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。(2)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。价值判断与价值选择的标准(1)一般标准：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上(2)最高标准：要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(3)具体标准：“三个代表”重要思想、“四个全面”等都是作出正确的价值判断和价值选择的具体标准。1价值选择是价值判断的基础。()解析 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。2价值选择可以超越社会历史条件。()解析 价值判断和价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件。3(天津卷)正确的价值选择往往是因人而异的。()解析 价值判断和价值选择往往因人而异，但正确的价值判断和价值选择有其客观标准。4正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。()解析 价值判断的差异和冲突是客观存在的，不能消除。5价值判断和价值选择正确与否没有客观的标准。()解析 正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 一作出正确的价值判断和价值选择的标准标准要求自觉遵循社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求提示：符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益是一个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的评价标准。正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系二者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。例如，核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，存在“好与坏”的价值判断问题例1 (xx全国卷)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是(D)有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A B C D解析 中国共产党人的理想信念建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，这表明要树立正确的价值观必须自觉遵循社会发展的客观规律，把最广大人民的根本利益作为衡量价值观正确与否的最高标准，当选；价值观并不能决定真理观，排除；颠倒了把握社会发展规律与树立正确价值观的关系，应排除。故选D项。 二价值判断与价值选择的特点社会历史性阶级性差异性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生改变，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突意义或要求有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择要求我们站在正确的阶级立场上作出价值判断和价值选择要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做结论人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们想问题、做工作，想得对不对，做得好不好，要有一个根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应例2 (安徽卷)漫画揭示的哲理是(D)价值判断超越社会历史条件价值判断应基于价值选择价值判断往往是因人而异的要用正确价值观指引人生ABCD解析 价值判断与价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件，错误；价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误；漫画反映了不同人对同一现象的不同评价，正确；漫画反映了一些人只重物质消费，忽视精神消费，说明其价值判断和价值选择是错误的，所以必须坚持正确价值观的指引，正确。故选D项。1(全国卷)xx年，日本方面认为美国某出版社公司出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(B)尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响ABCD解析 价值判断与价值选择的客观依据是客观事实，当选；价值判断的客观标准是是否自觉遵循社会发展的规律，是否自觉站在最广大人民的立场上，错误；客观事实不可能随主观的变化而变化，错误；价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同，当选。故选B项。2(xx甘肃民乐一中期中)是完成无报酬的社团工作还是承担一份带薪的兼职？是遵守交通规则还是闯红灯将病人送到医院？生活是复杂的，人们在履行自己的责任时，往往会出现冲突。关于如何在相互冲突的责任中选择，下列建议中合理的是(C)应具体分析不同责任的特殊性，优先考虑更为紧迫和重要的责任当紧迫的责任和重要的责任发生冲突时，任何一种选择都是正确的客观决定主观，因此责任的履行依赖于良好的外部条件价值判断是价值选择的基础，应审视责任作出正确的价值判断ABCD解析 价值选择和价值判断有正确的标准，中“任何一种选择都是正确的”说法错误；夸大了外部条件对责任的履行的作用，“责任的履行依赖于良好的外部条件”的说法错误。故选C项。3(xx江苏卷)阅读材料，完成下列要求。近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。有些青少年认为，有了高科技电子产品，就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。解析 解答本题，首先要亮明观点，指出设问中的观点是片面的；然后运用价值观的知识对设问中的观点进行分析。对设问中的观点进行分析时，一方面要从价值判断和价值选择的主体差异性、价值判断和价值选择的社会历史性的角度说明设问中观点的产生有其客观原因；另一方面要从价值观的导向作用、正确价值观的评价标准的角度说明设问中的观点有其错误的一面。答案 该观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。价值观对人们的行为具有重要导向作用。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。考点三价值的创造与实现1在劳动和奉献中创造价值(1)人只有在劳动和奉献中才能创造价值，实现和证明自己的价值。(2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。2在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。3在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。1梦想是实现自我价值的途径。()解析 实现人生价值的途径是投身为人民服务的实践。2奉献他人才能实现社会价值。()解析 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。3人生价值的实现取决于人们的价值选择。()解析 人生价值的实现取决于人们对社会的贡献。4个人对社会的索取是不必要的。()解析 人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。5个性发展是实现人生价值的前提。()解析 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。6(北京卷)愿望、动机和现实结果之间是一致的。()解析 愿望、动机和现实结果之间既有一致的时候，也有不一致的时候。7充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()解析 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 一理解人生价值的内容关系社会价值个人价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足体现人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现了自身的满足地位处于第一位处于从属地位联系二者是辩证统一的。个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。二者关系要求既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，有物质贡献和精神贡献例1 (xx天津卷)xx年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们(D)A价值观对人的成长有促进作用B要在砥砺自我中走向成功C满足他人需要是实现人生价值的前提D人的价值在于对社会的责任和贡献解析 价值观有正确和错误之分，A项错误；B项强调的是实现价值需要顽强拼搏和自强不息的精神，与材料无关；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，C项错误。 二人生价值的实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)从实现人生价值的客观条件看，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。从个性发展的角度看，强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展在砥砺自我中走向成功(主观条件)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引提示：实现人生价值还需注意：树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值观判断和价值选择；积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。例2 一位名不见经传的选手意外夺得国际马拉松赛冠军后总结说，自己是凭智慧战胜对手的，赛前，他把赛程分解成几个小目标并记下标志，比赛开始后就奋力向第一个标志冲去，在坚持以同样速度冲向第二个标志、第三个标志如此一直坚持到终点，竟创造出自己都不敢相信的成绩。材料对我们的实现人生价值的启示是(A)砥砺自我，坚定信念，顽强拼搏明确目标，不断迈向人生新起点追求卓越，全面提升个人的素质抓住机遇，坚持正确的价值取向ABCD解析 “分解成几个小目标如此一直坚持到终点”，启示我们实现人生价值要有明确的目标，不断砥砺自我，坚定信念，顽强拼搏，当选；材料没有体现全面提高自身素质，也没有体现抓住机遇问题，排除。故选A项。 三正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素客观因素客观规律必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路客观条件在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果社会实践积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径主观因素站在正确的立场上自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准充分发挥主观能动性坚持顽强拼搏、自强不息的精神，要有坚定的理想信念，要有正确价值观指引全面提高个人素质全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间巧识思想道德修养、科学文化修养与人生价值的实现机遇并非是实现人生价值的首要条件(1)人生价值的实现需要一定的客观条件，而“机遇”就是机会或时机，是客观条件之一。它在人们的生活、学习、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。此观点有合理之处。(2)但把机遇夸大成为实现人生价值的首要条件则是错误的，因为人生价值目标的实现，除了要具备一定的客观条件之外，主要还是靠个人的主观努力。需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念等。(3)忽视任何一方面或夸大另一方面的作用都是错误的。例3 (全国卷)阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使得年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂民间兽医本草，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医术、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药治药厂，与同事一起先后研究成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在xx年完成了系列著作民间兽医本草，共计638万字，插图2 353幅。书中收录了3 505种中草药，附方40 000多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并获得全国五一劳动奖章。结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想奋斗价值”为关键词拟定一份要点式的发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。解析 本题考查人生价值的实现，答案具有开放性。解题时要结合材料，从树立坚定的理想、发挥主观能动性、在奉献社会中实现价值等角度分析。答案 理想：理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会需要相结合，树立和坚定理想。奋斗：勤奋学习、勇于实践、脚踏实地、努力奋斗。价值：以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。(围绕主题和关键词的其他答案，若言之有理亦可。)人生价值的实现思路提示：树立正确的价值观群众观点和群众路线实现人生价值的途径(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念和正确的价值观。1(xx河北石家庄二中)“全国优秀县委书记”廖俊波没有惊天动地之举，但在平凡工作中细致入微、关爱民情；他不求个人名利得失，却披肝沥胆，一心创业谋实；他不擅夸夸其谈，唯有持之以恒地践行自己的理念，兑现对党和人民的庄严承诺。廖俊波的事迹给我们的启示是(B)奉献社会的真正目的在于获得自身的价值个人要在服务和奉献社会中实现人生价值实现人生价值需要砥砺自我，发挥主观能动性实现个人价值需要借助社会提供的条件A B CD解析 廖俊波在平凡工作中细致入微、关爱民情，不求个人名利得失，这启示我们个人要在服务和奉献社会中实现人生价值，当选；“他不擅夸夸其谈，唯有持之以恒地践行自己的理念”，启示我们实现人生价值要砥砺自我，发挥主观能动性，当选；错误；与题意无关。故选B项。2(xx河南中原名校豫南九校联考)感动你我，感动中国。平凡生活中，总有一些人让我们由衷感动，总有一些事让我们温暖心肺。xx年2月8日，江西农村最美乡村教师代表支月英当选“xx年度感动中国人物”。36年来，支月英坚守在偏远贫困的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1 000多名孩子，教育了大山深处的两代人。她的事迹体现(D)贵义贱利，追求高雅的精神生活志存高远，坚定共产主义远大理想崇德尚义，自觉维护人民的利益知行统一，身体力行发展教育事业ABCD解析 最美乡村教师彰显平凡大爱，激扬正气，感动常在，体现了自觉维护人民群众的利益，不计较个人利益得失，争当时代的先锋，身体力行发展教育事业，当选；在材料中未体现出来。故选D项。3(xx海南卷)阅读材料，完成下列要求。时代楷模李保国教授把科技扶贫视为自己的理想，为山区发展奉献毕生心血和智慧，为农民脱贫致富作出了卓越贡献。李保国把农民急需的技术作为自己的科研方向，坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里。他扎根太行致力于绿山和富民。针对山区土薄水少等特点，他推出了控制爆破松土蓄水等工程技术，“聚集土壤，聚集径流”，使太行山区土厚了、水多了、山绿了。他找准科技脱贫的路径，创新推广苹果先进栽培等36项农业实用技术，使科技成为脱贫致富的“利器”。他举办培训班培训人员9万余人(次)，为当地培养了一批“永久牌”土专家。35年来，李保国起早贪黑，埋头苦干，每年在山区“务农”200多天，帮助农民增收28.5亿元，带领10万多群众脱贫致富奔小康。“太行山的父老乡亲富起来了，我的事业才算成功。”李保国的言行让大山怀念，令人们动容，他被当地百姓誉为“太行新愚公”。运用人的价值的知识说明，为什么李保国被当地百姓誉为“太行新愚公”。解析 从人生价值的创造和实现来看，李保国之所以被当地百姓誉为“太行新愚公”，是因为李保国创造了社会价值，做到了社会价值与自我价值的统一。在论证时，要结合材料分析李保国是如何实现社会价值的。答案 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大，他自身的价值就越大。李保国把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，心系群众，长期在科技扶贫事业中埋头苦干，无私奉献，为山区群众脱贫致富作出了卓越贡献，得到了人民群众的爱戴和社会的称赞，无愧于“太行新愚公”的称号。例 (xx海南卷)油画作品父亲曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所淘粪。这个辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民。这表明在艺术创作中()深入社会生活是发现和创造价值的根本途径价值观是衡量价值判断正确与否的尺度正确的价值判断以正确的价值选择为基础只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择ABCD答题送检来自阅卷名师报告错误致错原因误区一价值观不是衡量价值判断正确与否的尺度。是否符合事物发展规律、是否站在最广大人民的立场上是衡量价值判断是否正确的尺度误区二颠倒了价值判断和价值选择的关系，价值判断是价值选择的基础解析：作者深入生活创作出来具有价值的作品，说明深入生活是发现和创造价值的根本途径，符合题意；他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民，说明只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择，符合题意。规范答题 B(xx湖北省部分重点中学联考)小羽经过研究推出花茶新工艺并获得专利，但很快被模仿，市场上出现假冒伪劣产品。他担心会破坏市场，于是公开工艺流程，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。此举规范了市场，促进了当地花茶产业的发展，自己也在不断创新中成了致富带头人。这启示我们(C)在进行价值判断和价值选择时，要尊重多数人的意愿在价值创造和实现过程中，要坚持正确的价值取向正确对待得失，有助于更好实现人生价值实现人生价值，必须以社会提供的客观条件为基础ABCD解析 材料启示我们在价值创造和实现过程中，要坚持正确的价值取向，正确对待得失，以更好地实现人生价值，当选；正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，错误；与题意无关。故选C项。课时达标第56讲1(xx河南南阳高三一模)你知道吗，土豆不但可以吃，还可以用来发电。将土豆制成电池，你只需要两块金属，一块作为阳极，如锌；另一块作为阴极，如铜。土豆内部的酸性物质会与锌和铜发生化学反应，当电子从一端流向另一端时，电能就释放了。有科学家一直在推动“土豆电源”的构想，试图为世界各地偏远的小镇和村庄提供照明。材料体现的哲理是(C)新价值的创造能够改变事物的原有属性事物价值的转换依赖于事物属性的多样性价值在根本上体现的是主体的创造性本质观念创新为事物价值的转换提供了根本途径ABCD解析 土豆被用来发电，是因为土豆具有相关的属性，这说明事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，正确；土豆新价值的实现离不开人的创造性的发挥，这说明价值在根本上体现的是主体的创造性本质，正确；新价值的创造要依赖事物原有属性，不能改变事物原有属性，不选；观念创新不是事物价值转换的根本途径，错误。故选C项。2漫画你永远无法满足所有人讽刺了一些人不懂得(B)人们的价值判断具有差异性社会意识是社会存在的反映客体差异决定主体认识差异人们的认识受主体因素制约ABCD解析 漫画描述了夫妻俩根据外界的评论改变乘骑方式，讽刺了他们不懂得人们的价值判断具有差异性，认识受主体因素制约，当选；漫画未体现社会意识与社会存在的关系，不选；实践决定认识，认识受主客观条件的制约呈现差异，错误。故选B项。3(xx江西南昌模拟)腐乳又被称为“中国奶酪”，传统中医认为腐乳性味甘、温，具有活血化淤、健脾消食等作用。现代营养学证明，豆腐在经过发酵后会得到更多利于消化吸收的氨基酸、烟酸、钙等矿物质，发酵还能得到一般植物性食品中没有的维生素B12。这体现出(C)腐乳的自然属性是其具备特定营养的物质性基础腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升人们研发的特殊工艺是腐乳获得相应营养的源泉现代营养学的研究提高了对腐乳营养价值的认可ABCD解析 腐乳是否有营养取决于腐乳自身的物质属性对人类生理需要的满足，其中腐乳的自然属性是物质基础，正确；现代营养学的研究从科学的角度证实了腐乳的营养价值，有助于提高对腐乳价值的认可，正确；材料只表明对腐乳营养的认识，并未涉及腐乳营养成分的改变，在材料中未体现；错在“源泉”。故选C项。4一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜丢的，你有我闪亮的光芒吗？你有我高贵吗？”泥巴摇摇头说：“我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物，你能吗？”金子无言以对。这则寓言故事给我们的启迪是(A)要用对立统一的观点看问题对一个人的价值评价主要是看他的贡献矛盾是事物发展的源泉和动力人既是价值的创造者，又是价值的享受者ABCD解析 这则寓言故事告诉我们，不同事物都有优缺点，要用对立统一的观点看问题，对一个人的价值评价主要是看他的贡献，当选；与题意不符。故选A项。5在当前全球经济缓慢复苏和中国改革步入深水区的大背景下，加强区域共建“一带一路”，已成为当前中国坚持对外开放的新举措，也是开放发展理念最为集中的体现。这说明了(B)价值观是在社会实践的基础上形成发展的价值观念需要与时俱进，因时因地而改变选择正确的价值观，才能在改造世界中成功 价值判断是在价值选择的基础上形成的ABCD解析 加强区域共建“一带一路”的价值观念是在当前全球经济缓慢复苏的大背景和中国改革步入深水区的基础上形成的，这说明价值观是在社会实践的基础上形成发展的，正确；加强区域共建“一带一路”已成为当前中国坚持对外开放的新举措，这说明价值观念需要与时俱进，因时因地而改变，正确；价值观只对改造世界具有影响作用，过于绝对；价值选择是在价值判断的基础上形成的，错误。故选B项。6拥有幸福人生是人类共同的价值追求。当代中国人越来越认同要将个人幸福与高尚的人格、美好的家庭、和谐的社会以及优美的自然环境紧密联系起来。这表明(B)高尚的人格是实现幸福人生的重要条件美好的家庭是拥有幸福人生的根本保证追求个人幸福要践行社会主义核心价值观人与自然和谐相处是人类追求的终极目标ABCD解析 美好的家庭有利于拥有幸福人生，但不是根本保证，排除；人与自然和谐相处是人类追求的目标，但不是终极目标，排除。故选B项。7孝文化在中国源远流长，传统孝道盛行千年，是中华民族的文化珍宝。弘扬新时期的孝文化，不仅要求孝亲敬老，与人为善，还要明礼诚信，这对市场经济建设有特殊意义；同时，还要忠于国家、民族，视人民如父母。孝文化内涵的变化说明(B)价值判断是在价值选择的基础上作出的同一事物在不同的发展阶段有不同的特点价值判断和价值选择具有社会历史性特征价值判断和价值选择，往往会因人而异ABCD解析 价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误；材料没有涉及不同人的价值判断与价值选择不同，排除。故选B项。8下面漫画的哲学寓意是(C)社会地位不同，价值判断和价值选择不同价值判断和价值选择，往往因人而异价值判断和价值选择具有社会历史性认识事物的角度不同，对其评价也会不同ABCD解析 从漫画中可以看出，同样患癌症，但两人的看法却不一样，一个乐观，一个悲观，这说明了；与题意不符。故选C项。9到了年终岁尾，全国各种“感动人物”“最美人物”“孝星”“道德模范”等评选成为中国人最关注的大事，人们在辞旧迎新之际享受一次精神大餐。举办上述模范人物评选活动(D)可以引导人们认识正确的价值观标准为人们实现人生价值提供了客观条件促使人们在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断有利于在全社会形成共同的价值追求ABCD解析 在材料中没有体现；人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误。故选D项。10英国BBC公司为制作中国化的英国学校纪录片，特邀5名优秀中国教师到英国一所顶级中学任教，结果中国教师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。从哲学角度看，此现象说明(D)A中英意识形态的差异，是中国教师“水土不服”的根本原因B中英的不同国情使中国教育模式难以融入英国C中英两国的社会环境不同，导致两国师生矛盾难以调和D中英两国不同的价值观，是这一现象发生的重要原因解析 材料说明中英两国不同的价值观，是这一现象发生的重要原因，故选D项。11读华君武漫画植树与乘凉，下列推断合理的是(D)植树与乘凉不能等着乘凉是因为植树与乘凉有绝对不相容性在劳动与奉献的过程中才能获得幸福与快乐社会价值是实现人生价值的基础和源泉坚持两分法是我们正确认识事物的前提ABCD解析 漫画针砭生活中喜好不劳而获、坐享其成“等着乘凉”的人，告诫人们不能只依靠社会创造的财富来获得满足，要在个人与社会的统一中实现价值，也寓意人们应坚持一分为二的观点看问题，正确；“不能等着乘凉”是因为不能总想着不劳而获，而非植树与乘凉有绝对不相容性，且植树与乘凉存在具体联系，在一定条件下可以兼顾，并非绝对不相容，错误；人们可以在劳动和奉献的过程中获得幸福和快乐，不想为他人和社会奉献的人不可能获得真正的幸福，但是幸福和快乐属于主体的主观情感认知，而不同主体对幸福和快乐的理解和体验不同，过于绝对。故选D项。12我们常说：“每做好一件事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”这表明(A)投身社会实践是实现人生幸福的根本途径对人的价值的评价主要是看其做好事的多少人既是价值的创造者，又是价值的享受者价值判断是在价值选择的基础上作出的ABCD解析 “做”“帮助”等表明人生价值需要积极投身社会实践，正确；在帮助他人的过程中创造价值、感受幸福，说明我们也是价值的享受者，正确；对于一个人价值的评价主要是看他的贡献而不单指做好事，排除；价值选择是在价值判断的基础上作出的，排除。故选A项。13廖俊波同志是福建省南平市委常委、副市长。xx年3月18日，廖俊波同志不幸发生车祸，因公殉职。xx年4月，习近平对廖俊波同志先进事迹作出重要指示强调，廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全国优秀县委书记”的称号。这体现的哲理是(B)价值观对人的成长有促进作用人的价值在于对社会的责任和贡献人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导在个人与社会的统一中才能实现人生价值ABCD解析 正确的价值观才对人的成长有促进作用，不选；人生价值能否实现不取决于价值观的引导，不选。故选B项。14邓世昌：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”这句诗体现的人生价值观是(A)A人生的价值在于对社会的贡献B有价值的人生不应考虑个人利益C一个人的人生价值主要看他对社会的物质贡献D个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础解析 邓世昌的事迹说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，A项当选；人生价值是社会价值与自我价值的统一，有价值的人生不否定个人利益，B项错误；一个人的人生价值主要看他对社会的贡献，包括物质贡献和精神贡献，C项错误；社会对个人的尊重应以个人对社会的贡献为基础，D项错误。15(xx四川成都七中一模)“每个人的青春乐章中，总会留下动人的旋律和音符。女军人、女飞行学员，是我在自己生命乐章中留下的一笔，我期待在飞翔之路上能多添几笔，把每一笔都当作书签，收藏在我生命中的每一页。”歼十女飞行员余旭生前这句话告诉我们(C)人的真正价值在于对社会的责任与贡献实现人生价值需要全面提高个人素质实现自我价值是人生价值的前提和基础实现人生价值需树立正确的理想信念ABCD解析 题干强调的是余旭对飞行事业的热爱，并未提及个人素质的提升，不选；人们实现人生价值的前提是社会提供的客观条件，而非实现自我价值，错误；符合题意。故选C项。16(xx湖南长沙一中一模)23年来，“中国好人”刘健军始终秉承“关爱老人，从身边做起”的服务理念，热心为65岁以上老年人提供力所能及的服务，免费为辖区居民理发4万余人次，为行动不便的老人上门免费服务3 000余次，博得辖区居民交口称赞。刘健军的行为(A)自觉践行了社会主义核心价值观自觉践行了全心全意为人民服务的宗旨说明人的真正价值在于对社会作贡献表明人的价值判断是价值选择的基础ABCD解析 中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，在材料中未体现，排除；在材料中未体现。故选A项。17王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”这给我们实现人生价值和理想的启示是(A)要树立正确的人生目标和理想要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神要坚持在实践中锻炼和提高认识能力人生价值的实现取决于人的态度ABCD解析 解题时，首先要理解材料中三种境界蕴含的道理，第一境界反映了成大业者必