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绿色来自我们的手1教学目标教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；2重点难点教学重点：掌握版面设计的基本步骤原则。教学难点：了解并掌握两种布局形式。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿来自我们的手一、欣赏导入，激发学习兴趣。1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。（课件1）2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（板书（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主次分明。一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。A。讲解本课的两种布局方式：a.对称式布局b.均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。版面设计应遵循的原则：好的黑板报或手抄报应该：（1）主题鲜明 （2）合理布局 （3）重点突出 （4）块面清晰 （5）插图适量三、学生作业。（一）给学生提供创作主题；（二）给学生提供创作建议；1、制作手法可以自行选择，板报、手抄报等等。2、画面整洁，有良好的创作习惯。四、作业讲评，进行小结。分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。
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