八年级物理上册 3.3汽化和液化（第1课时）练习题（新版）新人教版.doc

3.3汽化和液化练习题一、练习题1. 在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是()A .水沸腾时的温度一定是100 B .水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾C .水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高D .水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变2. 下列关于蒸发和沸腾的说法不正确的是()A .蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量B .蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C .蒸发和沸腾都属于汽化现象D .蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变3. 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（）A .用电热吹风机将头发吹干B .农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C .将湿衣服晾到向阳、通风的地方D .用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开4. 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究()A .蒸发的快慢与液体温度的关系B .蒸发的快慢与气压的关系C .蒸发的快慢与液体表面积的关系D .蒸发的快慢与空气流动速度的关系5. 在高山上用普通的锅无法煮熟食物，是因为高山上气压低，水的沸点6. 小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变(填“大”或“小”)，这是因为酒精在时要吸热造成的7. 图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时“温度和时间关系”的图像下列说法正确的是()A .烧杯口冒出的“白气”是汽化现象B .由图像可知，水的沸点是100 C .第10 min后，水继续吸热D .实验时的气压等于标准大气压8. 如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是( )A .B .C .D .9. 如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，在方格纸上做出的水的沸腾图像下列通过对图像的分析得出的判断正确的是()A .OA线段表明水在被加热过程中温度与时间成正比B .AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温C .沸腾时水的温度不足100 可能是由于供热不足D .实验过程中加热的时间为3 min10. 夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为()A .电风扇吹出的风能产生冷气B .电风扇吹出的风能降低空气的温度C .电风扇吹出的风能吸收人体的热量D .电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发11. 如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的；生活中的就是利用这种原理来为人们服务的12. 在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，杯中的水温较低，这是由于这杯水(填物态变化的名称)更快所致13. 在做“观察水沸腾”的实验时：（1） A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏(填“高”或“低”)（2） 图乙是B组同学在实验某时刻观察到温度计的示数，此时水的温度是.（3） B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示分析图像可知：水的沸点是，当时的大气压(填“”)1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同14. 如图1所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景（1） 请指出他们在实验中的错误之处：； .（2） 在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的图，水沸腾时吸收热量，温度（3） 实验测出水的沸点为98 ，说明当时的气压(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压