2019-2020年高中地理 3.2地理环境的整体性学案鲁科版必修1.doc

2019-2020年高中地理 3.2地理环境的整体性学案鲁科版必修1【考点聚焦】地理环境的整体性 【目标导航】1、举例说明各地理环境要素间的相互作用及地理环境的整体性对人类活动的意义2、地球圈层间的能量交换和物质运动。【重点难点】1、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、地理环境整体性的主要表现。3、地球圈层间的能量交换和物质运动。【学习生成】 地理环境的组成要素：岩石、1 、2 、水、3 、土壤地理环境的整体性概念：地理环境各要素4 、5 、6 ，构成地理环境的整体性主要体现：7 产生原因：圈层作用圈层间能量交换圈层间物质运动大气圈与水圈之间的热能交换大气圈与水圈之间的势能交换大气圈与水圈之间化学能的传输与交换自主预习 课前思考：试举例说明地理环境的整体性。要点梳理一、地理环境要素间的相互作用1自然地理环境的组成要素：地貌(岩石)、 、水、 、生物等。2地理环境要素之间的关系：它们之间 、 、 ，构成了一个有机整体，并不断地进行 和 ，推动地理环境的发展变化。3地理环境整体性的主要表现（1） （2） （3） 经典例题：下图是“太平洋赤道附近海气相互作示意图”，读图回答下列问题。 （1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以表示正确的环流方向。（2）在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移。那么，图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化？为什么？二、地球圈层间的能量交换和物质运动探究：自然环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、生物循环和地壳物质循环等形式来进行的。绘制简图表述上述循环的具体过程与环节，并说明其地理意义。【技巧点拔】1地理环境的整体性是地球圈层间相互作用的结果，而圈层相互作用主要是通过圈层间的物质运动和能量交换来实现的。2地球四大圈层之间，存在着各种不同形式的能量传输与交换。例如大气圈与水圈之间存在着热能、动能、势能的传输与交换。3地球圈层间的物质运动是地理环境发展演化的原因，既是圈层间相互联系的纽带，也是圈层间相互作用的体现。4植物光合作用和呼吸作用正是地球圈层间物质运动的充分体现。【学以致用】1右图是“碳循环示意图”，读图回答：（1）地球上的碳绝大部分储存在 圈中，它们或以 形式构成矿物的组成成分，或以有机物的形式存在于图中B处 和 等化石燃料中。（2）大气中的CO2通过 （填字母） 作用转化为有机化合物，然后通过 传递。（3）图中 （填字母）表示大地的呼吸作用，它和生物呼吸作用等是地球碳循环的重要组成部分。（4）写出地球碳循环的重要意义： ； 。2右图是一张反映“滴水叶尖”现象的照片。据此回答：（1）该现象常年出现在 A温带落叶阔叶林 B热带草原C亚热带常绿硬叶林 D热带雨林（2）该现象在我国较普遍出现于 A天山天池湖滨 B西双版纳澜沧江畔C桂林漓江沿岸 D武夷山九曲溪边【学后反思】