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文言文阅读专项测试散文类 评卷人得分一、文言文阅读1、陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.解释下面句中划线词的意义。（1）山不在高，有仙则名 （2）谈笑有鸿儒 （3）可以调素琴，阅金经 （4）无丝竹之乱耳 2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 4. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。 2、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。1.生于忧患，死于安乐选自 。2.解释选文中加点的词。（2分）(1)举： (2)任 ： 3.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士4.请用现代汉语翻译句子。(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 译文： (2)然后知生于忧患，死于安乐。 译文： 5.概括选文第一段的大意。答： 6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？ 答： 3、【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （选自论语）注：回：即颜回，孔子的弟子。疏：粗粮。肱:胳膊。1下面哪一组句子中加点词的用法相同? () 2用现代汉语说说下面句子的意思。人不堪其忧，回也不改其乐。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。3“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？ 4通过阅读甲乙两文，可以看出孔子和刘禹锡相同的人生态度是什么？ 4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。1、下列句子节奏划分正确的一项是 （ ）A军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B壁门/士吏谓从/属车骑曰C介胄之士/不拜，请以军/礼见 D其将/固可袭而/虏也2、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是 （ ）A以备胡 请以军礼见B天子先驱至，不得入 至于亚夫，可得而犯邪C乃以宗正刘礼为将军 亚夫乃传言开壁门D不闻天子之诏 上乃使使持节诏将军3、把下列句子译成现代汉语壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ 4、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是 （ ）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 天子先驱至，不得入 军中闻将军令，不闻天子之诏 于是天子乃按辔徐行 介胄之士不拜，请以军礼见 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳A. B. C. D. 5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。B汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。C汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。D本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。5、阅读木兰诗，根据要求回答问题唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。1、对这选文的理解分析不正确的一项是（ ） A、从军缘由，辞官还乡详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。 B、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”句话应用的互文的手法.。 C、“策勋十二转，赏赐百千强”正面描写木兰战功赫赫。 D、“万里赴戎机”指远行万里，投身战事。戎机，指战事。2、一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? 6、阅读送东阳马生序 甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。 子羔、原宪孔子的弟子。1、解释划线词的意思。（1）或遇其叱咄 （ ） （2）援疑质理 （ ） （3）今人可不勉乎 （ ） （4）若既不出户（ ） 2、下列句子中加点的词意思和用法相同的一组是（ ）A 既加冠 若既不出户 B益慕圣贤之道 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D不幸而在穷僻之域 则习染而不自觉3、将下列句子翻译成现代汉语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）人之为学，不日进则日退。 4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？ 7、木兰诗 (节选) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。1解释句中加下划线的词语。(1)关山度若飞( ) (2)朔气传金柝( )(3)愿驰千里足( ) (4)木兰不用尚书郎( )2翻译下列句子(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)将军百战死，壮士十年归。3选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争4“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么描写方法？有怎样的作用？5“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语 8、阅读卖油翁全文，回答下列问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.卖油翁选自 ，作者是_（朝代）的_。 2.解释下面句中加点词。 有卖油翁释担而立（ ） 睨之，久而不去（ ） 但微颔之 （ ） 以钱覆其口 （ ）3翻译下面的句子。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 康肃笑而遣之。4.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们_ 的道理。（填一成语）9、诗文欣赏站 阅读下面文言文【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 陋室铭【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ 爱莲说1.解释下列加点的字。（1）谈笑有鸿儒（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）陶后鲜有闻（ ） （4）宜乎众矣 （ ）2.翻译文中划线句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的志向或情操？ 4.乙文中描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 。 10、阅读课外文言文楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。（节选自雪涛小说）【注释】邮馆：驿站旅馆。砉（hu）然：象声词。阍（hn）：守门的人。良：很。1把文中画线的句子翻译成现代汉语。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆。余曰：“鼠何名老虫？” 2“余惊错欲走”是的原因是 ，作者通过这个故事讽刺了 。（用自己的话回答）参考答案一、文言文阅读1、1（1）名：有名（或“出名”“著名”（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音。2.略 3.开放性答题，言之成理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。4示例：学而不思则罔，思而不学则殆。 少壮不努力，老大徒伤悲。现代文阅读2、1.孟子告子下或孟子2.(1)被选拔（2）责任，使命3.D 4.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）5.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。6从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。3、1C2.1别人都承受不了那样的愁苦，颜回却没有改变他的快乐。2吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。3. 前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。4.不慕荣利、安贫乐道的人生态度。4、1A2.B（A.连词，表目的，相当于“用来”/介词，按照。B.都是动词，能够。C.副词，于是，就/副词，才。D.名词，皇帝发布的命令/动词，下诏书。）3 . 把守军营门的官兵对跟随天子的车队说：“将军有令，在军营中不能赶着马车奔跑。”（采分点：壁门吏士把守军营门的官兵；从属跟随；约命令、规定；驱驰驱车奔驰；句子组合不顺畅酌情扣分）他们的将领一定会被（敌人）袭击而成为俘虏。至于周亚夫，怎么能够侵犯呢！（采分点：其将他们的将领；固一定、必然；袭而虏被（敌人）袭击而成为俘虏；可得怎么能够；句子组合不顺畅酌情扣分）4、. A（都是间接表明周亚夫从严治军）5.C不是“拉着马缰绳缓缓步行”，而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进。如果“步行”，则无法“手扶车前横木”。 5、1C2木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩.木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活.所以,一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱.6、1. 有时 询问 勤勉，努力 门 2、B3、曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。4、要勤勉好学做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）7、1. （1）度，越过（2）朔气:北方的寒气（3）愿:希望（4）不用: 不为，不做2. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。3因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,所以略写.4 夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而衬托出花木兰的赫赫战功。5.万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等。8、略 9、1.（1）大 （2）使劳累 （3）少 （4）当 然2.（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。或：苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。（2）我唯独喜欢爱莲莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。3.安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）4. 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。10、1.我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东，住在客栈里（重点字“官”“以”） 我问他：“老鼠为什么叫老虫？”（重点字“名”）2.方言的差异，而把老鼠当成老虎了。 假冒盛名吓唬世人的人。
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