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1.5.1乘方第1课时乘方的意义及运算1比较(4)3和43，下列说法正确的是()A它们底数相同，指数也相同B它们底数相同，但指数不相同C它们所表示的意义相同，但运算结果不相同D虽然它们底数不同，但运算结果相同2下列各式：(2)；|2|；22；(2)2.计算结果为负数的个数有()A4个 B3个 C2个 D1个3xx陕西21()A BC D04计算(1)2 020的结果()A1 B1C2 020 D2 0205用带符号键的计算器计算(6)4的按键顺序是 .6在计算器上，依次按键，得到的结果是 .7按照如图151所示的操作步骤，若输入x的值为2，则输出的值为 .图1518计算：(1)(5)4；(2)54；(3)3；(4)；(5)(1)2 017.9用计算器计算：(1)(12)3；(2)186；(3)9.85；(4)(7.2)4.10计算：(1)(2)2(3)2;(2)32；(3)23; (4)(3)222.1113世纪数学家斐波那契的计算书中有这样一个问题：“在罗马有7位老妇人，每人赶着7头毛驴，每头驴驮着7只口袋，每只口袋里装着7个面包，每个面包附有7把餐刀，每把餐刀有7只刀鞘”，则刀鞘数为()A42 B49 C76 D7712某种细菌在培养过程中，每半个小时分裂一次(由1个分裂成2个)若经过4小时，100个这样的细菌可分裂成 个13拉面师傅制作拉面时，按对折、拉伸的步骤，重复多次(1)先用乘法计算拉面12次得到的面条数，再改用计算器计算，这两种方法哪种算得快？(2)如果拉面师傅每次拉伸面条的长度为0.8 m，那么他拉12次后，得到的面条的总长度是多少米？14给出依次排列的一列数：2，4,8，16,32，.(1)依次写出32后面的三个数： ；(2)按照规律，第n个数为 .参考答案15有理数的乘方15.1乘方第1课时乘方的意义及运算【分层作业】1D2.B3.C4.B5. 6.47.208(1)625(2)625(3)(4)(5)19(1)1 728(2)34 012 224(3)90 392.079 68(4)2 687.385 610(1)36(2)3(3)10(4)911C12.25 60013(1)2124 096(条)，利用计算器算得快(2)3 276.8 m.14(1)64,128，256(2)(1)n12n或(2)n
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