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第三章 第一节 生长素的发现 限时练（ 40 分钟）班级: 姓名: 小组: 分数:说明：A、B卷合在一起计100分；C卷“自助”是附加题目、计20-50分。A卷 基础题（必做，人人要过关。基础知识或知识系统的巩固、梳理）1由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（） A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段2将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ ） A感受光刺激的部位是胚芽尖端B生长素能促进植物生长C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D植物的生长具有向光性3匈牙利学者帕尔（APaal）在19141918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长。这个实验主要证实（ ） A顶端能产生某种影响物 B合成影响物不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D使背光一侧“影响物”分布多4如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲5 在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将 （ ）A向左弯曲生长B向右弯曲生长C向前方弯曲生长D直立生长不弯曲 6将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插人生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的 两部分见右图。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）A左右相等 B左多右少 C左少右多D左右均无7下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是（ ） A都从食物中摄取 B都是蛋白质C需要量很小，作用很大 D都是由体内细胞产生的8植物激素是指（ ）A活细胞产生的有催化功能的蛋白质B一定部位细胞合成的微量高效调节物质C细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D人工合成的植物生长调节剂9下列有关生物体对刺激做出反应的叙述,错误的是A.病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B.外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温相对稳定C.空腹饥饿人体胰高血糖素分泌增加血糖浓度回升10将燕麦胚芽鞘作如图所示处理，经过几天后的变化情况是A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长11如图中图和图是生长素发现的两个实验。据图判断下列说法正确的是a.图是达尔文的向光性实验，图是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验b.图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端c.图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部d.根据图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响e.两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质A.abd B.ace C.abe D.acd12在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部A. B. C. D.13在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化14在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如下图所示实验,下列说法正确的是A.生长素浓度:dabc,生长最快B.生长素浓度:ac=db,生长最快C.生长素浓度:adc=b,生长快D.生长素浓度:a=b=c=d,长势基本相同15.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现()A.无法确定B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C.两侧的生长素浓度差不多D.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧16在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转(如图所示)，保持每15分钟匀速转1周，假设1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1星期后幼苗生长状况依次为A.丙、乙B.丙、甲C.乙、丙 D.丁、甲17如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A.生长素由向移动B.生长素由向移动C.生长素由向移动D.处生长比处快18植物发生向光性的原因是A.光能加速生长素的合成 B.单侧光影响生长素的分布C.光加速了植物的光合作用 D.光破坏了细胞的生理活动19在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为20如图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照B.当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和b对照C.当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为a和c对照D.图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和fB卷 拓展题（必做。）21为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h 后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（2）实验结果预测：在上图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_号装置。（3）部分实验结果的分析与推论：根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。根据1号和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光生长与_有关。根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明_。根据5号和6号装置实验记录的对照分析，只能说明_。22请回答下列有关生长素的一些问题。（1）燕麦胚芽鞘产生生长素的部位是_；感受光刺激的部位是_；生长素的作用特点是_。23下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题。（1）A、B实验的推论是_。（2）C、D实验的推论是_。（3）E、F实验的推论是_。（4）A、G实验的推论是_。（5）预测实验H的现象：向右弯曲生长，预测该现象是依据实验_（填符号）得出的。
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