2019-2020年八年级语文下册第六单元23《马说》B卷阅读能力提升练新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第六单元23马说B卷阅读能力提升练新人教版一、文言文阅读(共8题,共30分)1.（一）阅读“马之千里者，一食或尽粟一石其真无马邪？其真不知马也”，回答下面问题(1)解释下列加线的词。(1)食马者不知其能千里而食也_(2)食之不能尽其材_(3)策之不以其道_(4)鸣之而不能通其意_(2)将下列句子翻译成现代汉语。其真无马邪？其真不知马也！(3)作者在文中流露出对“千里马”和“食马者”怎样的感情？(4)伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，可举历史上或现实中的例子证明观点。2.（二）阅读甲乙两文，完成问题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（马说）乙诗日：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。传日：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。(1)解释下面句中加线的词。(1)曾亡柱干之固守于四境：_(2)赦小过，无求备：_(3)策之不以其道：_(4)鸣之而不能通其意：_(2)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。(3)“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合甲文第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(4)根据甲乙两文的内容，用自己的话填空。甲乙两文都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？甲文用托物寓意的写法，强调_；乙文用_的论证方法，强调_