2019-2020年七年级地理上册5.2世界的人种语言和宗教教案新版商务星球版.doc

2019-2020年七年级地理上册5.2世界的人种语言和宗教教案新版商务星球版课题 世界的人种、语言和宗教单元第五章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.知道世界的三大人种、三大宗教、联合国工作语言各是什么。2.会分析三大人种各自的特征及分布情况。3.读图分析6种联合国工作语言的分布地区。4.了解宗教产生的原因。5.知道一些关于三大宗教的基本知识。二、过程与方法通过对比、分析的方法学习本节课内容。三、情感态度与价值观理解和尊重各国的文化传统和宗教信仰，增强民族自尊、自信、自强的情感，懂得与他人合作的价值。重点1.三大人种的特征及分布。2.6种联合国工作语言。3.三大宗教的一些基本知识。难点通过读图分析、对比等方式学习地理。教学方法自主学习、小组合作、对比、读图分析。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排1课时。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片：环游世界80天主人公在环游世界时，会见到哪些与我们不同肤色的人种呢？会听到哪些与我们不同的语言？会见识到哪些不同的宗教文化？今天，我们来学习“世界的人种、语言和宗教”。思考。由环游世界80天的宣传图片，引出人种、语言、宗教的话题，从而引出新课。讲授新课（一）三大人种视频：世界的三大人种。三大人种自主学习：教材96页第一段世界上分哪三大人种？（黄色人种、白色人种、黑色人种。不同人种间相互通婚，世界上还有一定数量的混血人种。）划分依据是什么？（人类体质方面的差异。肤色是划分人种的主要依据之一。）三大人种的特征自主学习：教材97页“三大人种的区别”黄色人种具有哪些特征？肤色淡黄，头发黑而且直，眼珠黑，脸型扁平。白色人种具有哪些特征？白皮肤，头发黄而且弯曲，眼珠蓝灰，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。黑色人种具有哪些特征？皮肤黝黑，头发卷曲，眼珠黑，鼻翼宽，嘴唇较厚。人种，又称种族。不同人种虽然有体质方面的差异，但没有优劣与贵贱之分。我们坚决反对种族歧视！世界人种的分布黄色人种读图，回答问题：黄色人种主要分布在哪些大洲？亚洲东部、北美洲的北部、南美洲西北部。因纽特人和印第安人也是黄色人种。白色人种非洲北部、亚洲西部和印度主要分布什么人种？（白色人种。）白色人种主要分布在哪里？欧洲、西亚和北非、北美洲、大洋洲。黑色人种主要分布在哪里？撒哈拉以南的非洲和大洋洲北部。阅读：地理环境与人种的人质特征人种体质特征的差异，是人类在进化过程中，长期受自然环境的影响而形成的。在热带地区，太阳光照强烈，黝黑的皮肤可以减少紫外线对人体的伤害。人的毛发结构和鼻形等，也同样受到地理环境的影响。例如，非洲黑种人头发卷曲，使得头部形成一个隔热层，即使在炽热的阳光下，也能有效地保护头部；北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道较长，主要是为了适应冬季寒冷的气候。（二）多样的语言语言的作用语言是人们传递信息、交流思想和感情的重要工具。借助语言，人与人之间不仅实现了交流与沟通，也使人类文明得以传承和发展。联合国工作语言自主学习：教材98页第二段联合国的工作语言有哪些？汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用范围最广的语言。世界主要语言的分布读图分析汉语：中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家。俄语：俄罗斯、中亚、东欧等国。英语：欧洲的西部、亚洲的南部、非洲、大洋洲、北美洲等。法语：法国、非洲的一些国家和加拿大部分地区。西班牙语：西班牙和拉丁美洲的许多国家。阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部的许多国家和地区。阅读：孔子学院孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构。世界近100个国家和地区建立了孔子学院和孔子课堂。孔子学院以开展汉语教学和中外语言文化合作交流为宗旨，主要包括进行汉语教学、培养汉语教师、开展汉语考试和汉语教师资格认证等内容。它不仅满足了世界各国人民对汉语学习的需要，同时也为发展中外友好关系，构建和谐世界作出了贡献。（三）三大宗教产生的原因在古代，人们对于刮风、雷电、下雨等自然现象无法理解，认为这是“神灵”的力量在主宰或影响着人们的生活。基于这种思想，古代的人们创造了许多宗教，有的流传至今。世界上有哪几大宗教？佛教、伊斯兰教、基督教。视频：三大宗教。发源地、分布发源地佛教：古代印度伊斯兰教：阿拉伯半岛基督教：巴勒斯坦地区基督教是世界上信仰人数最多的宗教分布合作探究佛教：亚洲的东部和东南部。伊斯兰教：亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。基督教：欧洲、美洲和大洋洲。教徒佛教：和尚、尼姑伊斯兰教：穆斯林基督教：教士、修女建筑根据教材101的阅读材料“世界三大宗教的建筑”中对不同宗教建筑的描述，说一说下列建筑分别是哪一宗教的？拓展延伸节日佛教佛诞节佛诞是北传佛教纪念和庆祝佛教创始人佛祖释迦牟尼佛诞生的日子。佛诞节又称佛诞日、浴佛节、灌佛会、龙华会、华严会等。自古以来，在当天佛教庙宇都举行一连串盛大的浴佛仪式、庆祝活动，祈求佛祖福泽社会，消弭灾难，以及礼请法师开坛说法，说教论道。佛教徒都会在这一天回顾和学习佛祖慈悲的教导。伊斯兰教古尔邦节古尔邦节（拉丁文：Eid Adha），又称宰牲节，尔德节。“古尔邦”在阿拉伯语中称作尔德古尔邦，或称为尔德阿祖哈。“尔德”是节日的意思。“古尔邦”和“阿祖哈”都含有“牺牲”“献身”的意思，所以一般把这个节日叫“牺牲节”或“宰牲节”。基督教圣诞节圣诞节（Christmas）又称耶诞节，耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。拓展延伸你知道吗？佛教（创始人：释迦牟尼；主要典籍：佛经；信仰对象：佛祖。）伊斯兰教（创始人：穆罕墨德；主要典籍：古兰经；信仰对象：安拉。）基督教（创始人：耶稣；主要典籍：圣经；信仰对象：上帝。）观看视频。自主学习。自主学习。合作学习。合作学习。合作学习。阅读材料。自主学习。合作学习、读图分析、归纳。阅读材料。自主学习。观看视频。自主学习。读图分析、合作学习。学生了解。独立完成。阅读相关资料。阅读了解。先通过视频对三大人种有个初步的了解。培养自主学习归纳的能力。培养学生自己解决问题的能力。培养学生读图分析及与他人合作解决问题的能力。了解地理环境对人种特征的影响。这几个问题较简单，让学生独立完成。通过地图，在小组内分析、讨论，完成世界主要语言的分析的学习。培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。自学能力的培养。对三大宗教的相关知识，有个初步的认识和了解。这个知识书中已经给出，所以由学生独立完成较好。培养学生利用资源解决问题的能力。增强知识性和趣味性。自学能力的培养和养成。拓展学生的知识面。增加学生知识量和对世界文化的热爱。课堂练习1.同学们都知道西游记的故事，他们在“西天”取回的经书是属于下列哪种宗教？（ B ）A.伊斯兰教 B.佛教C.道教 D.基督教2.下列语言在联合国会议上使用的是（ C ）A.德语 B.印度语C.汉语 D.日语3.下列叙述正确的是（ C ）A.人种的分布都是小范围的集中分布B.黄种人多分布在较为寒冷的地区C.黑种人多分布在气温较高的热带地区D.白种人分布在低纬度地区4.圣诞节是哪种宗教的节日（ A ）A.基督教 B.伊斯兰教C.佛教 D.道教5.下列居民大多信仰伊斯兰教的是（ C ）A.南美洲西部 B.亚洲东部C.非洲北部 D.欧洲东部6.如图所示建筑，属于哪种宗教的代表性建筑（ A ） A.基督教 B.佛教C.伊斯兰教 D.犹太教学生完成。巩固本节所学内容。课堂小结世界上三大人种的特征及分布；语言有什么作用，联合国工作语言有哪些及它们的分布情况；世界上三大宗教产生的原因，各自的发源地、分布、教徒、建筑等相关知识。学生小结。对本节知识进行梳理。作业布置1.列举三大人种各自杰出人物与主要事迹。2.收集三大宗教的禁忌各有哪些。学生回家完成。课后巩固。板书设计教学反思通过本节课的学习，学生不但了解了世界的人种、语言和宗教的相关知识，还学会了理解和尊重各国的文化传统和宗教信仰，增强了民族自尊、自信、自强的情感，懂得了与他人合作的价值。