人教统编版五年级上册语文第六单元测试卷（A）.doc

人教统编版五年级上册语文第六单元测试卷（A）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （10分）快乐拼写bin lndun xingji shxun b_xn chngg zhdn d wng wi_2. （2分）下面加下划线的字的注音完全正确的一组是（ ）A . 凝(nng)聚 倾(qn)吐 湿(sh)润 轻捷(ji）B . 一缕(lu) 调(tio)色板 要(yo)挟 曾(cng)经C . 塞(si)外 差(ch）不多 倒(do)过来 冷(lng)笑D . 分(fn)量 旋转(zhun) 蕴(yn)含 湛(zhn)蓝3. （10.0分）看拼音，写词语。jng yzhn xkun gungzhn xin kng hu_xin mzhn chngfng xinho b r no_4. （3分）写反义词。黑暗_ 讨厌_5. （2.0分）根据意思选词语。A挚友B感触C莫名其妙D端祥仔细地看。_没有谁能说出其中的奥妙来。_跟外界事物接触而引起的思想感情。_亲密的朋友。_6. （3分）指出下面各句使用的修辞手法。北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。_纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。_自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校微起，北大就不再是照片上所影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想。_7. （3分）在横线上填上恰当的关联词。我们要真正理解词语的意识，_要会查有字的词典，_学会查身边的“无字字典”啊。_有人触动一下松鼠所在的大树，它们_从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，_逃到别的树上去。这个家庭_很穷，一家人过得_很快乐。_共产党，_能救中国。8. （4分）给下列句子加上标点。飞蛾那双翅膀在我手中挣扎 _ 那种生之欲望令我震惊_ 使我忍不住放了它 _那一声声沉稳而有规律的跳动 _ 给我极大的震撼 _9. （3分）按要求，写句子。你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）10. （15分）阅读下文，回答问题羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）照样子，写词语。慌慌张张：_、_勃勃生机：_、_（2）写出下面词语的近义词。炎热_ 准备_ 温暖_（3）天上剩下一个太阳之后是什么样子的？11. （20分）课外阅读。 烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”选自爱的教育（1）请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右） （2）选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头 ， 羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3）第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右） （4）结合全文，分析文中绅士的形象。 （5）小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ 12. （25分）习作乐园。 题目：我最想_。要求：你想做的事或你想拥有的东西一定很多，选择一件记下来。要写清原因表达自己的真情实感。题目：关心要求：关心常常会让人感动，请把你自己见过、听过或亲身经历的与关心有关的一件事写下来，要把事情的经过写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、