2019-2020学年四年级下学期语文期末学业评价试卷(3).doc

2019-2020学年四年级下学期语文期末学业评价试卷(3)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考能力考查 (共1题；共13分)1. （13分）请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 （1）迪卡尼奥所体现出来的崇高的体育精神是_、_，此外还有_、_。（2）埃弗顿队之前的赛绩是（ ）A . 连败两轮B . 三连败C . 三连胜（3）西汉姆联队球员迪卡尼奥在决出胜负的关键时刻（ ） A . 把球稳稳抱到怀中B . 把球从容打进球门C . 站在原地犹豫不决（4）根据录音内容判断对错。这场比赛是在2000年12月17日英国的曼彻斯特城进行的。西汉姆联队与埃弗顿队的比赛最后的比分是2：1。比赛只剩下最后一分钟时，场上的比分仍然是1：1。二、 知识积累水平考查 (共10题；共30分)2. （2分）下面不正确的读音是（ ）。A . d ji大 家B . h hu荷 花C . hu ch火 车D . w y乌 鸦 3. （2分）下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）。A . 坚强 万众一心 众志成诚 共度难关B . 朗颂 兴高采烈 见义勇为 弄虚做假C . 脉搏 目不转睛 喜出望外 情不自禁D . 按装 金碧辉煌 面黄肌瘦 无可奈何4. （2分）选出下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 中国诗词大会这个节目对我很熟悉，因为我每集必看。B . 运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。C . 针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。D . 在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。5. （2分）下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）。A . 如果你写文章只追求语言美，而忽略了文章内容的具体真实，就是舍本逐末。B . 平常学会摘录一些好词佳句，融会贯通后无异于邯郸学步。终有一天，这些词句会成为你的语言。C . 遇到困难要发扬坚持不懈的精神，本着实事求是的态度，只有从细微之处人手，才能收到见微知著的效果。6. （2分）下列关联词语使用不当的一组是（ ）。 A . 这光不但微弱，而且对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。B . 胜利后，我们不但都能用上电灯，而且能用上各种现代化家用电器。C . 因为战士们在黑暗中找不到突破口，所以和突击队失去了联系。D . 即使革命的道路上有千难万险，也不能阻拦我们的前进的步伐。7. （2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。A . 致大海的作者是俄国作家普希金，巴尔扎克的葬词的作者是福楼拜。B . 我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指诗经，“骚”指离骚。C . 莎士比亚是英国杰出的戏剧家，奥赛罗和李尔王是其四大悲剧中的两部。D . 著名作家冰心、丁玲的代表作分别是繁星太阳照在桑干河上。8. （4分）看拼音写词语mng lngg bli lnyun qun_9. （4分）把句子补充完整。 （1）_甲天下。 （2）十年树木，_。 （3）种瓜得瓜，_。 （4）五岳归来不看山，_。10. （5分）将下列陈述句改成疑问句您吃过饭了。外面来了一位壮士，说是要拜访您。11. （5分）读词语连成句子，并加上标点。花灯 会 做 你 吗我 荷花灯 看 喜欢三、 阅读理解能力考查 (共2题；共36分)12. （20分）阅读课文片段。完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）文中说明秋天树叶颜色的语句是_，这些颜色写出了秋天由_变_的气候特点，非常形象生动。 （2）用波浪线画出选文中的一句比喻句_，这句话是把_比作_。 （3）选文中具体写到的秋天的颜色有_、_、_、_、_、_、_，描写的景物有_、_、_、_、_。 （4）本段是围绕“_”这句话来写的，表现了秋的_（声音 气味 色彩）。 13. （16分）阅读短文，回答问题。 一颗红杏有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。（1）杏从不成熟到成熟，经历的颜色有_。 （2）那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？ （3）文中最后一句话的含义是什么？ （4）读了这篇文章，你得到了什么启示？ 四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)14. （5分）春天到了，让我们到大自然中走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把我们在本单元学到的排比、比喻等修辞手法用上。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 倾听思考能力考查 (共1题；共13分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 知识积累水平考查 (共10题；共30分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、三、 阅读理解能力考查 (共2题；共36分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 表达创作能力考查 (共1题；共5分)14-1、