人教版语文五年级下册第三组第7课《祖父的园子》课时练习.doc

人教版语文五年级下册第三组第7课祖父的园子课时练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共121分)1. （6分）给下列字组词 肯_ 嘟_ 委_啃_ 都_ 倭_2. （10分）理解课文填空。 （1）我和祖父的园子一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念和对亲人的_。 （2）课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。 （3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的_。 （4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_。 3. （2分）照样子，写词语 圆滚滚 毛嘟嘟：_马马虎虎：_4. （12分）读句子，加标点。祖父戴一顶大草帽_我戴一顶小草帽_祖父栽花_我就栽花_祖父拔草_我就拔草_我拿着水瓢_拼尽了力气_把水往天空一扬_大喊着_下雪啰_下雨啰_5. （6分）根据拼音写词语。m zhwng wngkn shyng tobng kshu pio_6. （8分）组词。瓢_ 炸_ 樱_ 倭_飘_ 蚱_ 缨_ 诿_7. （12分）细读课文深感悟。祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆，在“我”心目中，园子是欢乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_、_、_、_。拍一拍手，_，叫一两声，_。是自由自在的：倭瓜_。黄瓜_，蝴蝶_。8. （6分）照样子，写词语。 圆滚滚、毛嘟嘟：_、_、_马马虎虎：_、_、_9. （4分）找出下列词语中不同类的词语。 _蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂_杏树 榆树 松树 杨树 油桐_倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿_追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花10. （4分）照样子，写词语。例：胖乎乎 _ _ _ _11. （6分）给划线字选择正确的读音蚂蚱_（zh z） 啃_果树（kn kn） 蚌_壳（bn bn）嗡嗡_（wn wn） 樱_桃树（yn yn） 倭_瓜（w i）12. （1分）看拼音写句子。j k xio bi yng zhng yng zhe fng sh chng zhng q li_。13. （2分）字音和字形完全正确的一组是（ ）。A . 蚂蚱(m zha) 樱桃(yn to) 蚌壳(bn k)B . 拨草(b co) 谷穗( su) 锄头(ch tou)C . 倭瓜(w u) 瞎闹(xi no) 水瓢(shu pio)D . 拴着(shun zh) 诚认(chn rn) 随意(si y)14. （2分）选出读音与“漂泊”的“漂”不同的一项（ ）。A . 漂浮B . 漂亮C . 漂流D . 水漂15. （2分）下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。A . 我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（zha） ，样样都有。B . 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(liang)C . 我并不细看，不过马马虎虎(h)承认下来就是了。D . 玩腻了，我又跑到祖父那里胡闹(nao)一阵。16. （5分）修改下列病句。同学们都很爱护今天的幸福生活。周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。看了雷锋电影后，受到了深刻的教育。17. （2分）下列词语中没有错别字的选项是（ ）。A . 蝴蝶 蜻蜒 蜜蜂 蚂蚱B . 倭瓜 蚌壳 谷穗 榆树C . 精美 优雅 须要 设计D . 铃铛 交错 遂道 贯通18. （5分）按按要求写句子。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加下划线词语写一句话) 19. （11分）按课文祖父的园子内容填空。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。20. （2分）照样子写出下面句子的歇后语。例：和尚打伞-无法无天虎落平阳-_画蛇添足-_21. （8分）选择关联词填空。因为所以 凡是都是 不是而是 不但反而 _在太阳下的，_健康的、漂亮的。祖父浇菜，我也过来浇，但_往菜上浇，_拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，_樱桃和李子都不大结果子，_觉得它们并不存在。我有时_没有盖上菜种，_把它踢飞了。22. （5分）判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。_A比喻 B拟人 C夸张蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？_A拟人 B夸张 C反问黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。_A比喻 B排比 C拟人下雨啰！下雨啰！_A比喻 B排比 C反复这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。_A比喻 B拟人 C夸张二、 阅读题 (共2题；共21分)23. （16分）阅读下文，回答问题花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。（1）这段话的中心句是_。 （2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？ （3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？ （4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？ 24. （5分）课外阅读。五瓣儿丁香紫薇长期以来，一直惦念着丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香，就会得到好运和幸福。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了”，“生出了嫩叶了”，“结花蕾了”，可我们仍然嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去了，留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣儿丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。他们回来了，个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福”五瓣儿丁香，有白色的，紫色的，小小花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵，而我也十二分想拥有它，可我还听人说：“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点发痒。晚上我早早蒙上被，除了想找一条五瓣儿丁香，好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇，太向往，我甚至做了一个梦：我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香，可到处都是四个瓣儿的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。感觉天亮了，懒懒地也不肯睁开眼睛，心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧，疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣儿丁香吧！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的嫉妒顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣儿丁香，而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香好运、温暖和幸福。【思考感悟】作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”？“五瓣儿丁香”的真正含义是什么？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共22题；共121分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读题 (共2题；共21分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、