教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 .doc

教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共34分)1. （7分）在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。2. （2分）音叉上有字母和数字，字母代表的是_，数字代表的是音叉每秒钟_的次数。3. （4分）如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧，图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下，橡皮筋振动速度_，声音_；图2情况下，橡皮筋振动速度_，声音_。4. （1分）我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。 5. （2分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。6. （5分）看图填空7. （3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。8. （4分）胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水_了；油_在水面上，我们就说油_；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗涤剂_了。 9. （3分）我们耳朵的结构主要分为_、_和_三部分。 10. （3分）声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，发出的声音就越高；物体振动得越_，发出的声音就越低。二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）琴声是通过空气传到我们耳朵里的。 12. （2分）人只有老的时候，才有可能丧失听力。 13. （2分）仅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音乐。 14. （2分）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个运动称为振动。15. （2分）物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。 16. （2分）我们要尽可能远离一些过高或过强的声音，这样可以保护我们的听力。17. （2分）敲一下锣，在一段时间里还能听到锣的声音，因为锣还没停止振动。 18. （2分）橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。 19. （2分）平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。20. （2分）物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。 三、 选择题。 (共12题；共24分)21. （2分）发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ）。 A . 传声B . 传热C . 导电D . 通风22. （2分）声音是以（ ）的形式传播的。 A . 直线B . 波C . 气流23. （2分）在过滤面粉与水的混合液体的过程中，错误的是（ ） A . 过滤液体的时候，漏斗里的水要在滤纸边缘以下。B . 在往漏斗里倒液体的时候，可以直接倾倒。C . 过滤时，漏斗颈的底端应该紧贴烧杯的内壁。24. （2分）下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）。 A . 依靠潜水艇的声音，判断它的位置B . 渔民利用电子发声器把鱼引到网里C . 水龙头发出“哗哗”的流水声25. （2分）在城市道路常见 标牌，它表示的意思是（ ）。 A . 道路弯曲，行车注意安全B . 禁止鸣笛，保持安静C . 鼓号乐队不能进入26. （2分）口腔中扁扁的门齿起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物B . 切断食物C . 撕开食物27. （2分）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A . 越来越高B . 越来越低C . 一样高28. （2分）锻炼有助于身体健康，下表是两位市民运动一分钟心跳和呼吸次数的数据，从表中可以知道（ ）。 两位市民平静时每分钟的心跳运动1分钟后每分钟的心跳平静时每分钟的呼吸运动1分钟每分钟的呼吸甲75次121次23次42次乙69次90次21次32次A . 两位市民中，甲市民经常锻炼B . 两位市民中，乙市民经常锻炼C . 运动后，呼吸越快越好29. （2分）古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（ ）。 A . 马蹄声只能沿着地面传播B . 大地传声速度比空气传声速度快C . 通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻30. （2分）下面哪一组物质不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋B . 糖、食盐、酒精C . 食用盐、高锰酸钾、洗发液31. （2分）下课了，我们在教室里（ ） A . 可以大声讲话B . 控制自己讲话声音C . 无所谓32. （2分）学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（ ）。 A . 声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动B . 有声音，就一定有振动物体C . 只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音四、 读图题。 (共2题；共15分)33. （5分）请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道 传递声波到鼓膜鼓膜 传递振动到内耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号34. （10分）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按声音的高低排序为（ ）。（填序号） （2）杯子为什么会发出不同的声音呢？ 五、 应用题。 (共2题；共10分)35. （5分）在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？ 36. （5分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 六、 实验题。 (共2题；共10分)37. （4分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。 （2）实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。 38. （6分）实验探究题：探索尺子音高变化的实验 （1）研究问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？我的预测：_。我的理由：_。（2）实验记录（声音的变化用“高”“中”“低”来表示）：尺子伸出桌面的长度8cm12cm16cm听到的声音变化_（3）实验结论：_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共12题；共24分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 读图题。 (共2题；共15分)33-1、34-1、34-2、五、 应用题。 (共2题；共10分)35-1、36-1、六、 实验题。 (共2题；共10分)37-1、37-2、38-1、38-2、38-3、