2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学（II ）卷.doc

2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）下列植物中属于绿色不开花植物的是（ ）。 A . 蕨类植物B . 松树C . 柳树2. （2分）下列哪种情况最有可能平衡?（ ） A . B . C . 3. （2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系实验时，下面三组图中操作正确的是（ ） A . B . C . 4. （2分）下列属于细菌有害之处的是_。（ ） A . 酿造果酒B . 饭菜变馊C . 制造药品5. （2分）1820年，丹麦的科学家（ ）发现了通电导线周围存在磁场。 A . 牛顿B . 奥斯特C . 爱迪生6. （2分）下列情况中最省力的是（ ） A . B . C . 7. （2分）铁钉在_会生锈。（ ） A . 绝对无水的空气中B . 密封的蒸馏水里C . 有氧气或二氧化碳的水里8. （2分）当北斗七星的斗柄指向南方时，是_。（ ） A . 春季B . 夏季C . 秋季9. （2分）紫甘蓝水是_。（ ） A . 碱性物质B . 酸性物质C . 酸碱指示剂10. （2分）电磁铁的磁力大小与（ ）没有关系。 A . 线圈圈数B . 线圈的缠绕方向C . 线圈中电流的强度11. （2分）当人们剧列运动时，会感到肌肉疼痛，那是因为肌肉中产生了_。（ ） A . 酸性物质B . 碱性物质C . 中性物质12. （2分）煤、石油、天然气所具有的能量最初都来自（ ）。 A . 植物B . 动物C . 太阳13. （2分）人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ） A . 足骨组成拱形结构B . 足骨的数量多C . 脚部肌肉发达14. （2分）生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，越冷的地方个体就越大，身体越接近（ ）。 A . 圆形B . 方形C . 三角形15. （2分）下列动物属于昆虫类的是（ ）。 A . 蜘蛛B . 蜻蜓C . 蜈蚣16. （2分）当导线中有电流通过时，导线会产生（ ）。 A . 磁性B . 声音C . 动力17. （2分）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）。 A . 植物B . 动物C . 太阳18. （2分）生物学家发现一个有趣的现象：同一种动物，愈冷的地方，鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（ ） A . 一样B . 越大C . 越小二、 判断题 (共8题；共16分)19. （2分）定滑轮的作用是改变用力的方向。 20. （2分）不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。 21. （2分）地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。 22. （2分）开花植物仅是植物王国中的一小部分。 23. （2分）三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。 24. （2分）螺丝刀的刀把越粗，拧起来就越费力。（ ） 25. （2分）自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。 26. （2分）电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。 三、 连线题 (共1题；共5分)27. （5分）把下列物品和它们所应用的机械原理进行连线。 剪刀的刀口 斜面镊子 省力杠杆旗杆顶部的轮子 费力杠杆钥匙 轮轴小杆秤 滑轮四、 实验探究题。 (共4题；共27分)28. （16分）之后，他们到了“工具和机械体验馆进行体验。 （1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量_(填“靠近”或“远离”)支点，爸爸要尽量_(填“靠近或“远离”)支点。 （2）玩完跷跷板后，小明不明白为什么要这样做才能撬起爸爸，于是爸爸就带着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案。一家人全力合作，完成了杠杆相关实验，并做了如下的记录。但由于小明的粗心大意，竟然遗漏了许多关键点，请你帮他补充完成。 下面是杠杆保持平衡的记录表，请将下表的空白处补充完整。实验次数左边(阻力点)情况右边(阻力点)情况用力情况一钩码数(个)阻力点到支点的距离(格)钩码数(个)阻力点到支点的距离(格)A省力B费力C不省力也不费力二22_2_三224_22_4_（3）根据以上的数据，请你在杠杆尺右边的合适位置画出适当的钩码数 （4）通过实验小明明白了以下原理： 原理A：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是省力的。原理B：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是费力的。原理C：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于”)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是既不省力也不费力的。现在小明终于明白自己能撬起爸爸的原因了。29. （6分）最后，小明一家来到了“能量”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。 （1）他们制作了电磁铁，并做了如上图的实验，他们发现：电磁铁通电时能产生_能吸铁；电磁铁与普通磁铁一样有南北极，不同的是电磁铁的南北极是_(填“可以或“不可以)改变的，方法有：改变_或改变_。 （2）接着，小明一家人又做了如下实验： 根据图示可知，他们是研究电磁铁的磁力大小与_有关的对比实验。该实验证明：_。科学体验活动让小明度过了一个很愉快的周末。30. （3分）接着，他们去了“形状与结构体验馆，并做了“纸梁的形状与抗弯曲能力的关系的探究实验，数据如下。 纸梁形状一字形V字形波浪形长方形圆形抗弯曲能力大小(垫圈数量)1423810他们用了_的实验方法，要改变的因素是_。通过实验小明一家明白到：改变纸梁的形状可以增强纸梁的抗弯曲能力，是因为虽然减少了纸梁的宽度，但增加了纸梁的_。31. （2分）物理变化_化学变化_ A.蜡烛燃烧 B.铁水变成钢锭 C.树叶变颜色D.雪糕化了 E.衣服干了 F.吹气后石灰水变浑第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 判断题 (共8题；共16分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、三、 连线题 (共1题；共5分)27-1、四、 实验探究题。 (共4题；共27分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、30-1、31-1、