人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第12课《听听秋的声音》同步练习.doc

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人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第12课听听,秋的声音同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共9题;共61分)1. (8分)我会填。(在横线上填上合适的量词)一_叶子 一_小花 一_谷粒一_秋风 一_蟋蟀 一_大雁一_汗水 一_大树2. (6分)补全下面生字拼音。l_y_d_ui_ny_掠吟抖蟀振韵3. (6分)把音节补充完整。_l_nzh_uy_臂掠绽振刷 韵4. (10分)在下列词语中找出相对应的近义词快乐 道别 丰收 留心 告别 留意收获 匆忙 绽开 欢乐 绽放 匆匆例:快乐欢乐_5. (9分)补充词语_手臂 _翅膀 _叮咛_的话音 _的歌韵 _的叮咛_的歌吟 _的谷粒 _的音乐厅 6. (4分)多音字组词撒:s_、s_上:shng_、shng_7. (8分)填入恰当的量词。 一_大雁 一_暖暖的叮咛 一_秋风 一_丰收的歌吟 一_叶子 一_小花 一_汗水 一_绽开的谷粒8. (6分)在横线上填上恰当的词语。 _的声音 _的叮咛 _的歌吟 _的音乐厅 _的歌韵 _的谷粒 9. (4分)按课文听听,秋的声音内容填空。 大树抖抖手臂,_。蟋蟀振动翅膀,_。一排排大雁追上白云,_;一阵阵秋风掠过田野,_。二、 阅读理解 (共1题;共6分)10. (6分)读下面的诗歌片段,完成练习。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。听听,秋的声音 , 从远方匆匆地来 , 向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音。(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一颗绽开的谷粒里_(2)对诗中画线的句子理解正确的是( ) A . 秋的声音来去匆忙,非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪来,上哪去。C . 我们要珍惜美好的秋天。三、 课外阅读 (共1题;共24分)11. (24分)课外阅读,回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我,走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chung)山的客人。阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来“滴沥!滴沥”那是向黄莺(yng)问好。“布谷!布谷”那是和杜鹃交谈。“如意!如意”那是对画眉的祝福。对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿(y) 咿哟”一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(yu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀?”阿姐说:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。(1)照样子写词语。 例:大大小小 _ _ _ 例:跳来跳去 _来 _去 _来 _去 _来 _去 (2)树叶为什么会唱歌? (3)阿姐都对小鸟说了哪些话? (4)我的眼前出现了一幅怎样的图画? 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题;共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题;共6分)10-1、10-2、三、 课外阅读 (共1题;共24分)11-1、11-2、11-3、11-4、
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