人教版（新课程标准）2019-2020学年度四年级第一学期语文期末检测题.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年度四年级第一学期语文期末检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共11分)1. （1分）看拼音，写词语。 xun bch ftin y xign jng_qing djn lngyu ydu jio_2. （1分）看拼音写词语。 l shnm xiohn zhu_hui yl ji_3. （1分）把四字词语补充完整，然后按要求归类。惊天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山摇(_)(_)不染 (_)金不(_) 欢(_)喜(_)无可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描写心情：_描写环境：_描写品德：_描写气势：_4. （1分）在括号内填上恰当的词。 _的记忆力 _的本能 _的景物 _的脸减少_ _花粉 _方向 _家门5. （1分）我会补充词语。 _不解 面_色 骨_柴梦_以求 将_比_ 红叶_色彩_ 连_不断6. （1分）照样子写词语。自作自受：_、_、_。7. （1分）判断下面的句子所使用的说明方法，填在后面的横线上。 （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。_（2）把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%25%。_（3）风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。_（4）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。_8. （1分）写出反义词紧张_ 严肃_ 欢快_9. （3分）古诗中有不少是写燕子的，如：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”动手找一些来读一读，并抄写下来。 二、 阅读理解 (共1题；共3分)10. （3分）课外阅读 我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！（1）写出下面词语的近义词。 坚强_ 装点_（2）写出下面词语的反义词。 微小_ 寒冬_（3）联系文中句子，解释下面词语的意思。 生气勃勃：_默默无闻：_（4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（ ）。 A . 按事情的发展顺序。B . 按方位变化顺序。C . 按时间顺序。D . 按事件顺序。（5）用选择的分段方法，给本文划分段落，用“”在文中标出。 （6）概括二、三两段的段落大意。 （7）给本文选择一个恰当的中心思想（ ）。 A . 本文赞扬了小草顽强的生命力。B . 本文赞扬了小草无私奉献的精神。C . 本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。D . 本文表达了作者喜爱小草的感情。（8）用下面的词语造句。 无论都：_不怕不怕不怕：_三、 习作 (共1题；共1分)11. （1分）读了第二篇阅读文，你一定有很多感想吧！欣赏是什么?你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，450字左右。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共3分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、三、 习作 (共1题；共1分)11-1、