人教版（新课程标准）2020年名校小升初语文冲刺试卷（四）.doc

人教版（新课程标准）2020年名校小升初语文冲刺试卷（四）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共20分)1. （2分）看拼音，写词语fn qimn tnmn lsh cijun xin_qn cufn wqn qitin shwn nun_2. （2分）读课文古诗两首小儿垂钓，把能搭配的词语用线连起来。蓬头_ 莓苔侧坐 _ 借问路人 _ 稚子3. （1分）选字组词。 （熊 能）_猫 （住 注）_意 鬼_（脸 检）（第 弟）_一 （准 难）_备 （通 桶）_过4. （2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A . 诗经是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。诗经最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经。B . 古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。C . 英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如罗密欧与朱丽叶威尼斯商人等。D . 列夫托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。5. （2分）阅读穷人。根据课文内容填空。桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有_；吃的是_，菜_鱼。从这段描写让我们感受到说穷人的“穷”。6. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ） A . 在会上,大家纷纷发表自己的意见。B . 我们认真听取了校长的报告。C . 大家的眼睛都集中到主席台上。D . 指南针是中国古代四大发明之一。7. （5分）将下列句子改为陈述句。这清白的梅花，是玷污得的吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？8. （2分）属于我国贝雕产地的是（ ）A . 海南省B . 湖北省C . 浙江省D . 江苏省9. （2分）阅读下面短文，回答问题。 等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。小熊出生不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。 闷闷不乐：_恍然大悟：_（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是_、_和蟋蟀。 （3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（ ）。 小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。小树和高粱也不知道秋天在哪里。小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。（4）请给短文选择一个恰当的题目（ ）。 A . 秋天来了B . 小熊找秋天C . 小熊和妈妈二、 阅读理解 (共2题；共18分)10. （7分）诗歌鉴赏。 茅楷低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐。_，_。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这首词的词牌名是_，题目是_，作者是_（朝代）词人_。 （2）把原文补充完整。 （3）解释下列词语。 茅檐：_。无赖：_。（4）下面选项中，表述正确的是（ ） A . 从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮、太淘气了。 B . 这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。11. （11分）阅读短文，完成练习。听春厉彦椿暖洋洋的春风一吹，动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着的艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树的金黄、粉红、雪白，引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈荡的水面。【注】翩跹（pin xin）：形容舞姿轻快飘逸。摇曳（yo y）：摇荡。（1）照样子，从短文中找出描写颜色的词语。 金黄、_、_、_（2）根据短文内容连一连。 布谷鸟_ 跃出水面小燕子_ 嗡嗡地忙碌着鱼儿_ 扇动缕缕清香蜜蜂_ 从田野掠过蝴蝶_ 衔泥筑巢，嬉戏云间（3）文章第一自然段中画横线的句子运用了_的修辞手法。（ ） A . 比喻B . 拟人（4）文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面？（ ） A . 鸭群戏水。B . 鹅群游泳。（5）这篇文章的题目是听春，作者在春天里听到了哪些声音？请照样子写一写。 小燕子的呢喃声、_。三、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分）同学们，你登过哪些山，游过哪些水？哪些景物让你流连忘返？以“游_”为题，写一篇习作。注意抓住景物的特点，把语句写通顺，字数不少于400字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 阅读理解 (共2题；共18分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 写作题 (共1题；共5分)12-1、