2019年教科版小学科学五年级上学期 4.4测量力的大小同步练习 .doc

2019年教科版小学科学五年级上学期 4.4测量力的大小同步练习 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 4.4测量力的大小同步练习 (共10题；共82分)1. （7分）填空题。 （1）弹簧测力计是测量_大小的工具，使用时不能大于它的_，以免超过弹性限度。 （2）人们生活中习惯用_、_来表示重力和其他力的大小。 （3）科学技术上统一规定用_作力的单位，简称_，用_表示。 2. （10分）判断题。 （1）弹簧测力计又叫弹簧秤。 （2）弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。 （3）所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。 （4）弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的特性来测量力的大小的。 （5）弹簧测力计的刻度是大小不等的。 3. （14分）选择题。 （1）下列选项中，（ ）是弹簧测力计。 A . B . C . （2）力的单位是（ ）。 A . 瓦特B . 牛顿C . 千克（3）人们通常用（ ）来测量力的大小。 A . 杆秤B . 天平C . 弹簧测力计（4）1牛大约是（ ）克力。 A . 1B . 10C . 100（5）下列选项中，（ ）不属于弹簧测力计的一部分。 A . 刻度板B . 砝码C . 挂钩（6）弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特性来测量力的大小的。 A . 受力大，伸长长B . 承受重力的大小C . 弹性（7）在使用弹簧测力计时，测量的力（ ）弹簧测力计的测量范围。 A . 不能超过B . 可以超过C . 无法确定4. （5分）填图题。标出弹簧测力计各部分的名称。5. （8分）读图题。 （1）写出图中弹簧测力计的读数。（2）右图是一个弹簧测力计，仔细观察，然后回答问题。使用前，要先检查指针是不是指向“ _”的位置；读数时，视线与指针相平。图中弹簧测力计的读数是_。使用这个弹簧测力计时，测量的力不能超过_。6. （10分）简答题。 （1）弹簧测力计是根据什么原理来测量力的大小的？ （2）使用弹簧测力计时应注意什么？ 7. （4分）弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉力越大，伸长得越长。（1）关于弹簧测力计，下面的说法不正确的是（ ）。 A . 为了纪念伟大的科学家牛顿，力的单位被命名为“牛顿”B . 挂钩上的物体重量减少时，弹簧就会变长C . 弹簧测力计的指针可以指示力的大小（2）在使用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作正确的是（ ）。 A . 从下往上看指针B . 从上往下看指针C . 视线与指针相平8. （6分）使用弹簧测力计测量重物。 （1）如图所示的测量工具叫做_。（2）弹簧测力计甲测得的重物为牛顿，弹簧测力计乙测得的重物为_牛顿。 （3）如果被测的重物约是400克，应选择弹簧测力计_（选填“甲”或“乙”），这样选择是因为_。 （4）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）。 A . 弹簧测力计的刻度是均匀的B . 拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C . 科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位9. （13分）制作简易弹簧测力计并回答相关问题。 （1）请用曲别针、硬纸板、橡皮筋制作一个简易的弹簧测力计。并写出简单的制作方法。 （2）根据实验现象，完善下面的表格。单股橡皮筋测力计双股橡皮筋测力计橡皮筋弹力_橡皮筋弹力_最大测量值_些最大测量值_些用来测量较_的力用来测量较_的力测量精确度_一些测量精确度_一些（选填“大”“小”“高”“低”）10. （5分）李大头是市场卖肉的。他为了更精确地出售肉，买了最新型的弹簧秤。有一天，韩虎石带着儿子韩小胖来买肉，韩小胖虽然是个小学生，但是体重已经有60千克了。正在李大头为韩虎石切肉的时候，韩小胖站在弹簧秤上面蹦蹦跳跳地玩了一会儿。当韩小胖从秤上下来时，李大头发现弹簧秤不准了。李大头跟韩虎石说这个秤是韩小胖弄坏的，让他赔一个新的。韩虎石一口咬定这秤本来就是劣质品，不是小胖弄坏的。在这个小故事中，究竟谁说得对呢？你能说明理由吗？第 9 页 共 9 页参考答案一、 4.4测量力的大小同步练习 (共10题；共82分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、