2019年教科版小学科学五年级上学期 4.4测量力的大小同步练习 .doc

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2019年教科版小学科学五年级上学期 4.4测量力的大小同步练习 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 4.4测量力的大小同步练习 (共10题;共82分)1. (7分)填空题。 (1)弹簧测力计是测量_大小的工具,使用时不能大于它的_,以免超过弹性限度。 (2)人们生活中习惯用_、_来表示重力和其他力的大小。 (3)科学技术上统一规定用_作力的单位,简称_,用_表示。 2. (10分)判断题。 (1)弹簧测力计又叫弹簧秤。 (2)弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。 (3)所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。 (4)弹簧测力计是根据弹簧“受力越大,伸长越长;受力越小,伸长越短”的特性来测量力的大小的。 (5)弹簧测力计的刻度是大小不等的。 3. (14分)选择题。 (1)下列选项中,( )是弹簧测力计。 A . B . C . (2)力的单位是( )。 A . 瓦特B . 牛顿C . 千克(3)人们通常用( )来测量力的大小。 A . 杆秤B . 天平C . 弹簧测力计(4)1牛大约是( )克力。 A . 1B . 10C . 100(5)下列选项中,( )不属于弹簧测力计的一部分。 A . 刻度板B . 砝码C . 挂钩(6)弹簧测力计是利用弹簧( )的特性来测量力的大小的。 A . 受力大,伸长长B . 承受重力的大小C . 弹性(7)在使用弹簧测力计时,测量的力( )弹簧测力计的测量范围。 A . 不能超过B . 可以超过C . 无法确定4. (5分)填图题。标出弹簧测力计各部分的名称。5. (8分)读图题。 (1)写出图中弹簧测力计的读数。(2)右图是一个弹簧测力计,仔细观察,然后回答问题。使用前,要先检查指针是不是指向“ _”的位置;读数时,视线与指针相平。图中弹簧测力计的读数是_。使用这个弹簧测力计时,测量的力不能超过_。6. (10分)简答题。 (1)弹簧测力计是根据什么原理来测量力的大小的? (2)使用弹簧测力计时应注意什么? 7. (4分)弹簧测力计是人类的一项优秀发明,它的核心部件是一根弹簧,弹簧测力计上的刻度是均匀的,这是因为在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,也就是受到的拉力越大,伸长得越长。(1)关于弹簧测力计,下面的说法不正确的是( )。 A . 为了纪念伟大的科学家牛顿,力的单位被命名为“牛顿”B . 挂钩上的物体重量减少时,弹簧就会变长C . 弹簧测力计的指针可以指示力的大小(2)在使用弹簧测力计测量力的大小时,下列操作正确的是( )。 A . 从下往上看指针B . 从上往下看指针C . 视线与指针相平8. (6分)使用弹簧测力计测量重物。 (1)如图所示的测量工具叫做_。(2)弹簧测力计甲测得的重物为牛顿,弹簧测力计乙测得的重物为_牛顿。 (3)如果被测的重物约是400克,应选择弹簧测力计_(选填“甲”或“乙”),这样选择是因为_。 (4)下列关于弹簧测力计的说法中,错误的是( )。 A . 弹簧测力计的刻度是均匀的B . 拿到一个弹簧测力计可以马上使用,不用做任何检查C . 科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位9. (13分)制作简易弹簧测力计并回答相关问题。 (1)请用曲别针、硬纸板、橡皮筋制作一个简易的弹簧测力计。并写出简单的制作方法。 (2)根据实验现象,完善下面的表格。单股橡皮筋测力计双股橡皮筋测力计橡皮筋弹力_橡皮筋弹力_最大测量值_些最大测量值_些用来测量较_的力用来测量较_的力测量精确度_一些测量精确度_一些(选填“大”“小”“高”“低”)10. (5分)李大头是市场卖肉的。他为了更精确地出售肉,买了最新型的弹簧秤。有一天,韩虎石带着儿子韩小胖来买肉,韩小胖虽然是个小学生,但是体重已经有60千克了。正在李大头为韩虎石切肉的时候,韩小胖站在弹簧秤上面蹦蹦跳跳地玩了一会儿。当韩小胖从秤上下来时,李大头发现弹簧秤不准了。李大头跟韩虎石说这个秤是韩小胖弄坏的,让他赔一个新的。韩虎石一口咬定这秤本来就是劣质品,不是小胖弄坏的。在这个小故事中,究竟谁说得对呢?你能说明理由吗?第 9 页 共 9 页参考答案一、 4.4测量力的大小同步练习 (共10题;共82分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、
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