部编语文三年级上册《好卷》第八单元 达标测试卷

111第八单元达标测试卷一、基础达标。(35分)1用“”标出加点字的正确读音。(7分)(1)她小时候生过病，腿脚落(lolu)下了残疾。(2)班主任是新调(diotio)来的，还不了解我们班的情况。(3)列宁经常给灰雀带来面包渣(zhch)和谷粒。(4)他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹(tndn)片，丢在盘子里。(5)白求恩大(ddi)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血(xuxi)丝。(6)英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(zzh)势。2用“_”画出错别字，并在后面的括号里改正。(4分)姿式()家廷()丢 ()热列()浅疾() 冷() 麻鹊() 讲术()3正确书写词语。(8分)zhng shng xio tu jin ch yo hun chn sh jio q dn shn di do 4选择恰当的词语填空。(4分)(1)英子向大家()鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(2)她很文静，总是()坐在教室的一角。(3)英子犹豫了一会儿，()站了起来，眼圈红红的。(4)上课前，她()就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。5读句子，写出加点词的近义词。(4分)(1)就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。()()(2)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。()(3)硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。()6句子训练。(8分)(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)_(2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)_(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)_(4)灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子)风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。_二、教材回顾。(每空0.5分，共8分)1司马光是一篇文言文，讲述的是司马光“_”的故事，反映了司马光的_。 “群儿戏于庭”中的“于”是_的意思， “众皆弃去”中的“去”是_的意思。2掌声一文按“_”的顺序来写。掌声响起前英子是_的；第一次掌声响起时，英子心情_，第二次掌声响起时，英子满怀_；掌声后英子变得_。3“手术台就是阵地”是把_比作_，这个题目突出了手术对于伤员的_，表现出白求恩大夫_精神和面对问题_的处理态度。三、阅读拓展。(27分)(一)课内阅读(11分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“_”画下来。(2分)2照样子，写一写。(3分)慢吞吞：_一摇一晃：_3英子为什么犹豫？又为什么流泪？(4分)_4同学们前后两次掌声分别表达了什么？(2分)_(二)课外阅读(16分)苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，()每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而(慎重郑重)地在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有的同学都要(戴带)着自己喜欢的帽子到学校来越新奇越好星期一到了，离开学校3个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。5在文中括号里选择恰当的字词，画上“_”。(4分)6在第一自然段的括号里填上的关联词是()(2分)A如果就B不但而且C虽然但是7给短文第三自然的空白处选择合适的标点，正确的一项是()(2分)A，：“，。”B，。C，。，。8“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？()(2分)A担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。B害怕同学们知道她得病。C她不知道同学们是否还认识她。9“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？()(多选，4分)A她为老师的用心而感到内心温暖。B她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。C她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。D她不再需要为帽子担心了。10这篇文章告诉我们的道理是()(2分)A我们上学都要戴帽。B老师的话我们要听。C生活中我们要学会友善待人。四、习作展示。(25分)题目：一次有趣的活动提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把当时玩的过程，玩的心情写下来。参考答案：第八单元达标测试卷一、1.(1)lo(2)dio(3)zh(4)dn(5)dixu(6)z 2式势廷庭弃列烈浅残冻鹊雀术述3掌声小腿坚持摇晃诚实郊区登山跌倒4(1)深深地(2)默默地(3)慢吞吞地(4)早早地5(1)突然激烈(2)忧伤(3)镇静6(1)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”(3)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。(4)示例：风一吹，树叶翩翩起舞。二、1.破瓮救人机智聪明在离开2掌声响起前掌声响起时掌声过后自卑激动感激自信、快乐3手术台阵地紧迫性和重要性严谨负责的敬业冷静沉着三、(一)1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。2示例：绿油油白胖胖红彤彤一举一动一草一木一模一样3英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。4第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。(答案不唯一，意思对即可)(二)5.可怕颗郑重戴6C7.A8.A9.ABCD10.C四、例文略。111