初一语文人教新课标《皇帝的新装》11教学.ppt

岚山区实验中学鲁宁 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字 从丹麦传向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835年开始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 作者简介 学习目标 一 认识封建统治者的愚蠢和虚伪的本质 二 了解童话想象和夸张的特点 头衔 陛 下御 聘 赏赐 炫 耀钦 差大臣勋章 爵士 骇 人听闻滑稽 随声附 和 正音 xu n p xi n q n c x n ju 思考 课文以什么为线索 新装 整体感知 速读课文 并小组讨论 新装是如何展开的 完成问题 理清结构 每空只填一个字 情节线索 新装 新装 新装 新装 新装 新装 你认为哪个情节最精彩 或你最喜欢哪些内容 下面我们就来欣赏一下这些精彩的片段 夸张 昏庸无能穷奢极欲 为下文受骗埋下伏笔 合作学习 因为皇帝喜欢穿新衣 这正投其所好 2 他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性 3 衣服有什么奇怪的特性 请在课文上划出原句 1 骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝 愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非 以巩固统治 任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人 都看不见这衣服 大多数人都不愿承认自己的愚蠢 思考 读一读 1 皇帝派谁去看新装了 他们看到了吗 作者对他们进行了怎样的刻画 2 在根本不存在的 新装 面前 从皇帝到老百姓都不敢说自己看不见 为什么 1 哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理 3 请用横线画出文中的反问句 并说一说哪个词要重读 有什么表达效果 阅读理解 看新装 D 3 两位诚实的官员为什么抢先介绍 A 故意蒙骗皇帝 C 他们没有看出骗子的花招 4 对文中 诚实 一词理解正确的是 A 褒义词表示两个官员忠诚老实 B 两个官员欺骗了皇帝 用词不当 C 这里是褒义词贬用 带有讽刺意味 B 替骗子说话 D 为了证明自己是称职的 D C 1 作者为什么让一个孩子最终说出了真话 因为只有未涉人世 纯洁天真的儿童 才能童言无忌地直言真实 说出真相 表现了作者对未来世界的希望和信心 也告诉人们要保持天真烂漫的童心 敢于说真话 无私无畏 2 皇帝心里有些发抖 却摆出更加骄傲的神气 为什么 皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌 也为了维护自己的统治和权威 不能在公众面前暴露自己的愚蠢和不称职 表现了皇帝虚伪 固执 知错不改 愚蠢 自欺欺人 考考你 最可笑者皇帝 昏庸无能 爱慕虚荣 愚蠢 虚伪最可恨者骗子 狡猾伪善最卑鄙者大臣 虚伪愚昧 阿 谀 y 奉承 自私最可爱者孩子 纯洁天真 无私无畏 直言不讳 2 颁奖仪式假如你是评论员 请你给课文中的人物颁奖谁是最可笑的 谁是最可恨的 谁是最卑鄙的 谁又是最可爱的 并说说你的理由 1 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建王朝的腐朽 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 思考 夸张与想象的手法 作用 歌颂劳动人民的善良 纯洁 同情不幸的穷人 鞭挞统治阶级和剥削者的残暴 贪婪 虚伪 愚蠢 批判社会的种种丑恶现象 这是安徒生童话的主题 童话 儿童文学的一种 通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 教育儿童的一种文学形式 往往采用拟人手法 游行大典完毕 皇帝回宫后 事情将会怎么样呢 让我们放飞想象的翅膀 结束语 同学们 生活中我们都在追求真善美 鞭挞假恶丑 然而追求真善美的征途在世俗面前又是何等的曲折与艰难啊 让我们从自身做起吧 就像童话中的那个小孩子一样无私无畏 说真话 做好事 热爱美 创造美 以实际行动战胜假 恶 丑 让世界相信 明天会更好 希望属于你 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索