分数的初步认识说.ppt

分数的初步认识 说课稿 董浪小学 鲁建翠 说课稿 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材分析 教学目标 教学重点 难点 教具 学具准备 说教材 教材分析 分数的初步认识 这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的 整数是单位 1 的叠加 而分数是单位 1 的均分 从整数到分数是数的概念的一次扩展 是学生认识数的一次质的飞跃 本节课是整个单元的起始课 几分之一既是一个分数 又是一个分数单位 对以后认识几分之几 分数大小的比较等起着至关重要的作用 教学目标 知识目标在看一看 想一想 折一折 说一说 估一估一系列活动中 理解分数的意义 初步认识几分之一 会读写分数 能力目标通过合作学习 培养学生的观察能力 动手操作能力和语言表达能力 情感目标在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主学习的精神 使之获得成功的体验 教学重难点 重点 理解分数的意义 初步认识几分之一 会读写分数 难点 理解只有 平均分 才能产生分数 建立几分之一的表象 教具准备 多媒体课件 彩笔 圆形 正方形 长方形 三角形纸片 说教学方法 情境教学法直观演示法操作实验法观察法讨论法 教学过程 说教学过程 一 情境谈话 导入新课二 教分数读法和写法三 动手实践 自主探索的意义 四 创造分数五 综合实践 巩固运用六 板书设计 一 情境谈话 导入新课 1 创设情景 分月饼 2 揭示课题 分数 二 分数的读法和写法 分数的读法 分数的写法 三 动手实践 自主探索1 2的意义 学生通过折一折 涂一涂 画一画 动手操作 自主探索1 2 1 2的意义教学 强调平均分 1 个别学生上来 起示范性的作用 2 同桌交流 面向全体 3 再个别学生上来反馈 检查效果 4 深化1 2的含义 空白部分也是整体的1 2举例生活中的1 2深化部分和整体的关系 四 创造分数 1 学生举例其他分数2 创造其他分数3 说说自己所创造分数的意义 五 综合实践 巩固运用1 看图填分数2 表示几分之几的分数 板书设计 分数的初步认识1 其中的一份 平均分2 平均分的份数读作 二分之一 教学小结 这节课你有什么收获 谢谢指导