粤科版五年级（下）科学期末直通车（三）期中测试35（II ）卷.doc

粤科版五年级（下）科学期末直通车（三）期中测试35（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共11分)1. （2分）弹簧测力计下挂着铁块，将铁块慢慢浸入水中，发现在铁块由接触水面至浸没过程中，弹簧测力计的示数逐渐变小，由此可得出铁块所受的浮力逐渐_。说明了浸在液体中的物体所受的浮力与排开的液体的_有关。 2. （1分）温度计是利用_的原理制成的。 3. （2分）像木头、塑料勺等物体是热的_，像铜条、铝片等物体是热的_。4. （3分）人在游泳时感到有一个向上的托力，这个力叫_。物体在水中排开_叫做排开的水量。物体在水中排开的水量越多受到的浮力就越_。 5. （1分）常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在不断运动着。物体的热胀冷缩和_有关。 6. （2分）装了一些冷水的小塑料袋放入热水中，刚开始会_，过了一段时间后，这个小塑料袋会慢慢_。 二、 判断题 (共10题；共20分)7. （2分）物体在水中会受到来自各个方向的水的压力，水越深，压力越大。 8. （2分）所有的空心物体不一定都能浮在水面上。 9. （2分）空气的传热能力很强，是热的良导体。 10. （2分）把体积相同的实心铁块和银块放入水中，它们受到的浮力是不相同的。 11. （2分）钢条加热时会伸长变细。12. （2分）在100毫升的水里溶解了8勺盐，切成一小块的马铃薯浮起来了；如果放人大块的马铃薯，还要再溶解一些盐才能浮起来。 13. （2分）只要物体不沉入杯底，就说明这个物体是浮的。 14. （2分）把橡皮泥捏成不同的形状，它的重量会发生改变。15. （2分）同一块橡皮泥不管怎么改变形状，它在水中受到的浮力是一样的。 16. （2分）水在0时结成冰，体积增加；冰融化后体积减小，重量不变。 三、 选择题 (共14题；共28分)17. （2分）在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出2毫米左右的缝隙，其目的（ ）。A . 是为了排列整齐B . 是为了雨天排水C . 是为了瓷砖在夏天受热时有膨胀的余地18. （2分）用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（ ）说法正确。 A . 甲船比乙船排开的水量大B . 乙船比甲船排开的水量大C . 两船排开的水量一样大19. （2分）把石块放入水中，它就下沉的原因是（ ）。 A . 石块受到的浮力大于它的重力B . 石块受到的浮力小于它的重力C . 石块不受到水的浮力20. （2分）瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来，这主要是由于（ ）。 A . 水的热胀冷缩B . 乒乓球壳的热胀冷缩C . 球内气体的热胀冷缩21. （2分）铁块在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，这是因为改变了（ ）。 A . 它的重量B . 它的实心形状C . 它排开的水量22. （2分）冬天穿羽绒服比较暖和是因为羽绒服（ ）。A . 能够产生热量B . 能保温C . 能传递更多热量23. （2分）潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上升和下沉的。A . 轻重B . 大小C . 体积24. （2分）把几个大小相同的小球放入水中，发现有的小球下沉，有的小球上浮，从这个实验中可以发现物体的沉浮与其（ ）有关。A . 形状B . 轻重C . 颜色25. （2分）小明在清水中加了些盐，发现马铃薯并没有浮起来，可能是（ ）。 A . 盐水没有浮力B . 盐水中的盐太少了C . 马铃薯太大了26. （2分）取两块同样大小的橡皮泥，一块直接放人杯中，一块做成船后放人杯中，则我们看到的现象是（ ）。 A . 做成船的橡皮泥下沉，直接放人杯中的橡皮泥上浮B . 做成船的橡皮泥上浮，直接放人杯中的橡皮泥下沉C . 两块橡皮泥都上浮D . 两块橡皮泥都下沉27. （2分）下列物质导热性能较好的是（ ）。 A . 木头B . 棉布C . 玻璃28. （2分）物体在水中受到的浮力是（ ）的。A . 向上B . 向下C . 向四周29. （2分）物体受热后体积膨胀了，下列（ ）分析是正确的。 A . 组成物质的微粒间的距离增大了B . 组成物质的微粒增大了C . 组成物质的微粒增多了30. （2分）比重计是测量液体轻重的工具，将该工具放入水中时，直立漂浮，要想使比重计向上浮出一点，可采取的办法是（ ）。 A . 向水里放盐B . 向水里倒酒精C . 增加一点水D . 上述方法都可以四、 连线画图题 (共2题；共10分)31. （5分）判断这些物体的沉浮。 32. （5分）把一个实心塑料块浸入一盆热水(水温70)中，塑料块先沉到了水底，过了5分钟后，塑料块慢慢地浮出了水面。请分析，使塑料块产生沉浮变化的原因有哪些?五、 探究题 (共3题；共16分)33. （10分）小明用右图的装置探究水是否具有热胀冷缩的性质。 做法如下：在装置中装入红色的水，把烧瓶浸入热水中，观察细玻璃管中液柱的变化。（1）在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是（ ）。 A . 只有玻璃管内的水才会热胀冷缩B . 玻璃管受外界温度的影响较小C . 能更明显地看到水的体积变化（2）烧瓶内装红水的作用是（ ）。 A . 红水比清水更易膨胀B . 红水看起来更清楚C . 红水不容易漏出（3）如果水具有热胀冷缩的性质，预计实验观察到的现象是（ ）。 A . 玻璃管中的液柱会上升B . 玻璃管中的液柱会下降C . 玻璃管中的液柱不变（4）把这个装置浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高低是不同的，请判断哪杯水的温度高?（ ） A . 液柱高的液体温度高B . 液柱低的液体温度高C . 不能判断（5）工厂生产的汽水、啤酒等饮料都是不完全装满的，这是为了（ ）。 A . 偷工减料B . 美观C . 防止液体膨胀，使瓶子破裂34. （4分）小路和小诺都是爱科学的好少年。这天，他们俩在书上看到了这么一个实验，并跟着做了起来。实验步骤：A如图1所示取一个大烧杯，在烧杯里倒入清水。B取一个墨水瓶。在瓶里盛满热水，并在热水里滴入几滴红墨水。C用塑料薄膜把瓶口封住，放在大烧杯的杯底。D用筷子把墨水瓶口的塑料膜戳个洞，并观察现象。小路和小诺看到，瓶内的红色热水迅速向外扩散，而且向上腾起，形成一朵蘑菇云，就像水底出现了一座火山一样（1）为什么会出现以上现象?你会选择（ ）。A . 红颜色是鲜艳的颜色，它扩散到了清水里。B . 相同体积的热水比冷水要轻，所以墨水瓶内红色热水会向上运动C . 墨水瓶中的热水随意飘出来，所以产生了实验中的现象（2）小路和小诺在做完上面的实验后自己又做了一个类似的实验，不过他们把冷热水互换了一下。即先在烧杯中加入热水，然后在墨水瓶中注入冷水，重复这个实验，在A、B、C三张图中， 最可能是他们看到是实验结果。A . B . C . 35. （2分）生活中，我们经常要给饭保温。小明觉得棉絮和泡沫塑料都是不错的材料，到底哪种好呢?小明和小伙伴们做了以下两组实验，获得如下数据： 时 间(分钟)010203040150170200泡沫塑料组水温()8064554840212020 棉絮组水温()8056433228202020分析数据可知，实验时的室温为_，选用_保温效果更好。第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题 (共6题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判断题 (共10题；共20分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题 (共14题；共28分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、 连线画图题 (共2题；共10分)31-1、32-1、五、 探究题 (共3题；共16分)33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、35-1、