苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习.doc

苏教版语文四年级上册第六单元第21课珍珠鸟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共112分)1. （8分）写出下面前鼻韵母的四声。un：_ _ _ _n：_ _ _ _2. （6分）看拼音，写词语。 zi nnlng chunlng rn nn wng_fng xingrn wiy nin y d_3. （8分）我是拼音小能手shn yushng hifn mochn dng_gn yungn cub dngshng s_4. （7分）按课文珍珠鸟的内容填空。它先是_我较远，见我不去伤害它，便一点点_，然后_到我的杯子上，_下头来_茶，再_脸_我的反应。5. （5分）根据课文珍珠鸟内容填空。白天，它淘气地_着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，_到笼子边，_滚圆的身子，_开那绿叶_进去。6. （3分）写出反义词葱茏_ 流泻_ 细腻_7. （6分）给下列句子中划线的字选字义。风：A风气，风俗；B景象；C态度；D风声，消息；E传说的，没有确实根据的。这里的风景真是太美了。_他根本不听那些风言风语。_我们班同学节约成风。_班上良好的学风影响了我。_你怎么刚听见一点风儿就来打听？_我们要继承艰苦朴素的好作风。_8. （1分）阅读课文珍珠鸟，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：_，往往创造出美好的境界。9. （12分）同音字组词g：_头 _代ci：_产 木_b：钱_ _须bi：_壳 棉_ 后_y：_其 _天 _文10. （1分）读下面这段话，用两三个词语概括一下小珍珠鸟给你留下的印象。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我对小珍珠鸟的印象是：_11. （3分）选词填空。 居然 果然 突然淘气的珍珠鸟_落到我的肩上。没过多久，小珍珠鸟_来到人问，这是我意料中的事。行驶的汽车_停了下来。12. （6分）根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了常用来比喻有志气的人勤学本领。_比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。_比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。_比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。_形容看问题片面的人。_比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。_13. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。鸣叫_掀开_眸子_立即_14. （5分）用加横线的词语造句。我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。15. （2分）填上合适的关联词。_居里夫人有着醉心于事业的大公无私，_说她有着伟大的人格。 16. （3分）写出近义词葱茏_ 流泻_ 细腻_17. （4分）近字组词。胎_治_袜_抹_18. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。繁茂_索性_居然_挨近_19. （6分）手拉手，找朋友。 弯弯的_ 太阳 挖_ 太阳美丽的_ 天山 跳_ 水井金黄的_ 小路 画_ 房子20. （4分）读课文珍珠鸟请你根据解释写出相应的词语原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。_（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。 _形容草木生机盎然，茂盛青翠。 _精细光滑。 _21. （6分）填上合适的关联词。开国大典那天，_群众把嗓子都喊哑了，_觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。_不畏劳苦的人_攀登科学高峰。他_为人民做了许多好事，_从不骄傲自满。22. （5分）把汉字与它的音节连一连。 zh_ 闻wn_ 著yn_ 够jn_ 镜u_ 隐23. （3分）看拼音，写汉字。mnsuhun xio_族_数_二、 阅读题 (共2题；共35分)24. （19分）阅读短文，回答问题。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1）给括号里的字注音（撵）它_（舷）窗_（2）解释下列词语悭吝：_爱不释手：_（3）把描写小鸟外貌的句子找出来，（4）用一个词语概括最后一段的内容。（5）说说本文的主题是什么？25. （16分）阅读下文，回答问题雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗下来，要下雨了。我赶紧关好窗户，屋里显得特别闷热。一会儿，豆大的雨点落下来了。打在玻璃窗上“叭叭”直响，雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去。天地间像拉着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。一会儿，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。（1）文中画线的句子运用的修辞手法是_。 （2）我会写比喻句。 （3）短文是按什么顺序写的？ （4）第三自然段是作者的_。 （5）文中的一个拟声词是：_。 （6）“闷热”的“闷”音节是_，它的另一个读音是_，组成词语：_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共112分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共35分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、