2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每周一练试卷C卷 含答案.doc

2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》每周一练试 卷C卷 含答案 考试须知： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：_______ 考号：_______ 一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1、发现社会政治经济文化对教育目的的制约作用，强调教育目的要根据社会需要来制定，国家要承担国民教育的主要职责的观点属于（ ）。 A．个人本位论 B．社会本位论 C．知识本位论 D．能力本位论 2、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）。 A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 3、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（ ）。 A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.发展性 4、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（ ）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 5、儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（ ）。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段 6、班杜拉认为反应结果的功能不包括（ ）。 A.信息功能 B.反馈功能 C.动机功能 D.强化功能 7、编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 8、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）。 A、学科课程 B、经验课程 C、活动课程 D、隐性课程 9、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 10、真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。 A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭 11、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ）。 A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平 12、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反应了青少年情绪发展具有（ ）。 A.稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.短暂性 13、孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（ ）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 14、在群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是（ ）。 A、娱乐与竞技性 B、普及性与文化性 C、教育性与基础性 D、全体性与全面性 15、合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（ ）。 A、校际合作 B、校内合作 C、教师与专家的合作 D、课题研究 16、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 17、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是（ ）。 A、教育过程化理论 B、最近发展区理论 C、建构主义教学理论 D、范例教学理论 18、迁移的实质是（ ）。 A、新旧经验的整合过程 B、新旧知识的同化 C、新旧知识的顺应 D、新旧经验重组 19、操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、桑代克 D、班杜拉 20、（ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 A．顺应性 B．同化性 C．重组性 D．具体 21、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（ ）。 A.情绪宣泄 B.精神升华 C.行为补偿 D.认知改变 二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 1、学校可以为了教学而忽略其他事情。 2、学习动机越强学习效果越好。 3、目前，我国普通高中不属于基础教育。 4、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1、简述中学生自我意识发展的一般特征。 2、简述课程计划的含义和内容。 3、简述我国教育目的的基本精神的基本点。 4、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。 四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分） 1、一位高中女生接受心理辅导时的自述： 进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题，不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无伦次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时经常因太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？ 问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。 2、高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇,上课时,总是走神,不由自主的看周勇在干什么,下课后,她的目光总是跟随周勇的身影;如果看不到周勇，她就心神不定,书也看不进去。她对自己目前的状况非常忧虑,担心被父母,老师发现。担心自己的学习成绩会因此下降。她十分因扰,问廖老师自己该怎么办？ 问题： (1)请根据中学生异性交往特点分析案例中马英的问题。 (2)如果你是马英的班主任会提出什么建议? 第 12 页 共 12 页 参考答案 一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1、【答案】B 2、C 3、B 4、A 5、【答案】C 6、B 7、C 8、A 9、A 10、C 11、C 12、C 13、答案：B脱离社会生产 14、C 15、答案：D 16、B 17、A 18、A 19、A 20、B 21、B 二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 1、正确答案：(这种说法是不正确的。学校教育工作必须坚持以教学为主，这既是由教学本身的性质决定的，也是多年来教育工作经验的总结。但这并不意味着可以轻视甚至忽其他工作，应当坚持“教学为主，全面安排”。) 2、【参考答案】错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越强学习效果越好。 3、【参考答案】错误。我国普通高中属于基础教育并且是基础教育的重要组成部分。基础教育重在“基础”，重在学习基础知识（这里指广义的知识，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个目标领域），“基础知识”的本质在于“一是它的普遍性，二是它的实用性”。基础教育阶段不是培养人才的，而是为培养人才打基础的，要为学生进一步接受高一级学校教育打下基础，为学生进入和适应社会打下基础，总之，要为学生的全面发展打好基础。 4、【参考答案】错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1、中学生自我意识发展的一般特征是： (1)自我认识的主动性、全面性和概括性; (2)自我体验的敏感性、丰富性和矛盾性; (3)自我调控的自觉性、独立性和薄弱性。 2、课程计划是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。 课程计划的基本内容包括：教学科目的设置；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排。其中，教学科目的设置是课程计划的中心内容。 3、正确答案：((1)坚持社会主义方向性；(2)坚持全面发展；(3)培养独立个性；(4)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；(5)注重提高全民族素质。) 4、（1）口唇期（0到18个月） 在这一阶段口，唇，舌是动情区，这一阶段容易出现依赖和攻击性 （2）肛门区（18月到3岁） 这一阶段的性感区是肛门，在这一阶段容易出现两种性格：肛门排放性性格和肛门便秘性性格 （3）性器区（3岁到6岁）其性感区在生殖器，出现了性格分化，在这一阶段容易出现恋母情节和恋父情节 （4）潜伏期（6到12岁）在这一阶段。儿童的玩伴多为同性 （5）生殖期（青春期到成长） 这一阶段也叫两性期 四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分） 1、中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。材料中女同学整天忧心忡忡，心跳加速，思维不受控制，上课害怕老师提问，这是典型的焦虑症的表现。 产生的原因： （1）学校的统考，升学的持久的、过度的压力，使学生缺乏内在的自尊心和价值感； （2）家长对子女过高的期望，学生个人过分地争强好胜，学业上多次失败的体验等； （3）个人具有容易诱发焦虑反应的人格基础：遇事易于紧张、胆怯，对困难情境作过高程度估计，对身体的轻微不适过分关注，在发生挫折与失败时过分自责。这些人格倾向可称做焦虑品质。 调适的方法： 采用肌肉放松、系统脱敏方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如“我能应付这个考试”，“成绩并不重要，学会才是重要的”，“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。 2、(1)参考答案：中学生异性交往特点与异性交往的需要与实际交往状况存在差异;异性交往主要倾向于友谊的交往疢往动机的多样性以及趋于强烈化。 (2)参考答案：培养健康交往意识,做到落落大方引导学生广泛交往把握好深法稳重大方,对异性有礼有节。引导学生注意交往的分寸,避免产生早恋。