人教版三年级语文下册第四单元语文园地课件教案练习共11套部编

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人教版三年级语文下册第四单元语文园地课件教案练习共 11 套部编语文园地四一、交流平台1根据你对“关键语句”的认识,判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。( )(2)关键语句总是一段话的第一句话。( )(3)我们用关键语句概括段意时,都只要直接抄下关键语句就行。( )(4)如果关键语句在段的末尾,它一般起归纳和总结作用。( )2读片段,完成练习。相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过 1520 年才能结果,有的甚至需要 3040 年时间。正如俗话所说,公公种树,孙子吃果。因此,人们又给它起了个形象的外号“公孙树” 。(1)读文中画“_”的句子,填空。这句话运用了_的说明方法,表现了银杏的生长速度_。(2)读文中画“ ”的句子,想一想,其中的双引号的作用是( )A表示引用 B表示特定称谓C表示特殊含义 D表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是_。它在这段话的_,起_的作用。3读下面的文段,想一想这段话的大意,再选择合适的句子填在文中括号里。( )那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上划破了皮出血了,我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花不仅有消毒止血的功能,还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。A野菊花真香啊!B野菊花有顽强的生命力。C我心里总是惦记着野菊花。D外婆告诉我,野菊花有很多用途。二、词句段运用1词语搭配连线。辨认 花圃观察 方向做上 蜜蜂展开 记号修建 花瓣2照样子,写词语。(1)确确实实_ _ _(2)争奇斗艳_ _ _(3)欣然怒放_ _ _3判断下列句子属于哪种问句,填字母。A疑问句 B设问句 C反问句(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。( )(2)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?( )(3)这是不是很有趣?( )4把下列句子改为拟人句。(1)牵牛花在凌晨四点就开了。_(2)雨停了,太阳出来了。_(3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。_(4)溪水哗哗地向前流去。_5. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话,照样子写一写。这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?仿写: _6下面每个句子都有问题,请你认真找一找,再用修改符号修改。在做家庭作业时,一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考,总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神,动起手来。忽然,很快找到了门路,难题攻破了。原来,只有方法得当,难题就不难了。三、日积月累滁州西涧唐 韦应物独怜幽草_,_深树鸣。_晚来急,野渡无人_。1背背,填写。2解释诗中加点的词。怜:_深:_3诗的第一句写幽草是_景,第二句是_景。(选择“动”或“静”填空)4这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情?最能体现这一感情的是哪个字?_5后两句历来常被作为画题,用自己的话把这幅画面写下来。_四、附加题:听记训练请你先仔细读题,再扫码听短文,完成下面练习。1小院的四面各有什么?请你连一连。东面 西面 南面 北面花圃 菜园 白杨 葡萄架2小院给你怎样的印象?请用一个词语概括:_参考答案:语文园地一、1.(1) (2) (3) (4)2(1) 列数字 缓慢(2)B (3)相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢 开头 总起3D二、1.2示例:(1)明明白白 清清楚楚 仔仔细细(2)察言观色 惊天动地 和颜悦色(3)庞然大物 恍然大悟 焕然一新3(1)B (2)C (3)A4示例:(1)牵牛花在凌晨四点就吹起了紫色的小喇叭。(2)雨点妹妹回家了,太阳公公带着笑脸出现了。(3)小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌儿。(4)溪水唱着一首欢快的歌向前流去。5示例:课堂上,老师喊了他好几声,他竟一点儿反应都没有,直到同桌用手捅了捅他,他才回过神来,一脸茫然地望着大家。一向认真专注的他今天是怎么了?是不是发生了什么事?6. 三、1.涧边生 上有黄鹂 春潮带雨 舟自横2爱。 茂盛。3静 动4喜欢之情。怜。5示例:春天的傍晚,雨急切地下着,河中的水涨了起来,一条小船孤零零地横在无人的渡口。四、1. 2示例:充满生机。附听记原文:我家的小院小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。一眼看去,漂漂亮亮,惹人喜爱。
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