21.《庄子》二则ppt课件

庄子 二则 相关知识 庄子 约前369 前286 名周 宋国蒙 今河南商丘东北 人 战国时期哲学家 道家学派的代表人物 与老子并称 老庄 庄子 是庄子及其后学的著作 为道家经典之一 庄子 一书 据 汉书 艺文志 记载有52篇 现存33篇 包括内篇7篇 外篇15篇 杂篇11篇 庄子 散文在先秦诸子散文中独具风格 突破了语录形式而发展成为专题论文 文中大量采用并虚构寓言故事 作为阐明事理的根据 构思巧妙 想象奇幻 波澜起伏 妙趣横生 极富浪漫主义色彩 全国初中语文教师 群625385443 全国初中语文教师群53425608 相关知识 庄子 中许多内容已衍化为寓言和成语 保留在现代汉语中 例如 鹏程万里扶摇直上越俎代庖游刃有余朝三暮四薪火相传东施效颦枯鱼之肆呆若木鸡大而无当亦步亦趋得鱼忘筌盗亦有道邯郸学步失之交臂大相径庭 昔者庄周梦为胡蝶 栩栩然胡蝶也 自喻适志与 不知周也 俄然觉 则蘧蘧然周也 不知周之梦为胡蝶与 胡蝶之梦为周与 周与胡蝶则必有分矣 此之谓物化 庄子 内篇 齐物论 有关庄子的典故 背景材料 庄子生活的年代 正是我国古代社会大变革 大动荡的时代 那时周王朝名存实亡 各诸侯国之间的斗争愈演愈烈 战争也空前残酷 庄子天资卓绝 聪明勤奋 并非生来就无用世之心 但是面对 窃钩者诛 窃国者诸侯 的腐败社会 庄子不屑与之为伍 而 王公大人不能器之 的现实处境 也使他无法施展抱负 既然人世如此污浊 他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔 在绝对自由的境界里寻求解脱 正是在这种情况下 庄子写出了苦闷心灵的追求之歌 逍遥游 逍遥游 主要观点 人应当参透功名利禄 权势地位的作用力 打破其束缚 使精神活动臻至优游自在 无牵无挂的境界 关于 逍遥游 北冥有鱼 北冥有鱼 其名为鲲 鲲之大 不知其几千里也 化而为鸟 其名为鹏 鹏之背 不知其几千里也 怒而飞 其翼若垂天之云 是鸟也 海运则将徙于南冥 南冥者 天池也 齐谐 者 志怪者也 谐 之言曰 鹏之徙于南冥也 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 野马也 尘埃也 生物之以息相吹也 天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也 亦若是则已矣 译文 北海有一种鱼 它的名字叫鲲 鲲身躯庞大 不知道它有几千里 变成鸟后 它的名字叫鹏 鹏的背脊 不知道它有几千里 振翅奋飞 它的翅膀像悬挂在天空的云 这种鸟 海水运动时就将迁移 借助风力 飞往南海 南海 是天然形成的水池 齐谐 这部书 是记载怪异的事物的书 齐谐 记载说 大鹏向南海迁移的时候 拍打水面激起的水浪达三千里 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空 凭借着六月的大风离开 山野中的雾气 空气中的尘埃 都是生物用气息吹拂的结果 天色湛蓝 是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 大鹏从天空往下看 也不过像人在地面上看天一样罢了 课文探究 1 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述 逍遥游 有什么联系 答 鲲鹏展翅高飞 必须凭借六月的大风 说明世间万物都要凭借外力才能活动 从而回答了 逍遥 要有所依凭 2 野马 尘埃 的运动依靠什么 写它们有什么作用 答 野马 尘埃 的运动也必须依靠气息 生物之以息相吹也 这里和鹏相比 说明万物均 有所待 有所凭借 要依靠 世上的万物无论大小 都受到不同的限制 处在不同的束缚之中 因此 大鹏也好 野马 尘埃 也好 状似逍遥 其实并没有达到真正的逍遥 演练 一 阅读 北冥有鱼 完成1 4题 解释下列加点词语 怒而飞 志怪者也 抟扶摇而上者九万里 盘旋飞翔 其远而无所至极邪 极点 尽头 鼓动翅膀 记载 演练 2 将下列句子译成现代汉语 是鸟也 海运则将徙于南冥 这种鸟 海水运动时就将迁移 借助风力 飞往南海 天之苍苍 其正色邪 天色湛蓝 是它真正的颜色吗 演练 文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理 解析 文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力 水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理 借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中 使文章生动活泼 颇具诗意 寓意隽永 答案 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件 它们的活动都要有所凭借 演练 你敬佩鲲鹏吗 谈谈你的理由 解析 解答这类题目 要求有自己的独特见解 并能对自己的观点进行简要阐述 言之成理即可 演练 答案 示例一 我敬佩鲲鹏 因为鲲鹏入深海 翔九天 胸怀远大的理想和抱负 搏击长空 纵横大海 就像范仲淹 诸葛亮 毛泽东等历史人物 他们以天下苍生为己任 推动历史向前发展 示例二 我不敬佩 因为我喜欢知足常乐 淡泊名利 就像普通的劳动者 他们爱岗敬业 在平凡的岗位上做出不平凡的贡献 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鯈鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 庄子和惠子在濠水的桥上游玩 庄子说 鯈鱼在河水中游得悠然自得 这是鱼的快乐啊 惠子说 你不是鱼 怎么知道鱼的快乐呢 庄子说 你不是我 怎么知道我不知道鱼的快乐呢 原文对译 原文对译 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 惠施说 我不是你 固然不知道你了 你本来就不是鱼 你不知道鱼的快乐 是完全肯定的 庄子说 请从我们最初的话题说起 你说 你在哪里知道鱼快乐 之类的话 说明你已经知道我知道鱼快乐而问我 我是在濠水桥上知道的啊 问题探究 庄子坚持认为 出游从容 的鱼儿很快乐 表现了他怎样的心境 庄子认为鱼 乐 其实是他愉悦心境的投射与外化 问题探究 你认为在庄子和惠子的辩论中 谁是胜者 1 从故事本身来看 庄子占了上风 结尾处 在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后 庄子似乎应该无言以对而就此认输 可是他却又返回争论的起始 偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了 所谓偷换概念 指他把惠子说的 安知 解释成 哪里知道 而惠子的本意却是 怎么 能 知道 问题探究 2 从逻辑上看 惠子是胜者 惠子巧妙地援引庄子的反驳进行了符合逻辑的推理 首先承认自己不是庄子 因此不知庄子的感受 然后照此推理 庄子不是鱼 因此也不知道鱼之乐 所以说 惠子才是胜者 文章的美点 轻松闲适 趣意盎然 一力辩 一巧辩 一求真 一尚美 一拘泥 一超然 全国初中语文教师群53425608 全国初中语文教师 群625385443 欢迎加入 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全