县关工委离休教师五老作用调研.doc

县关工委离休教师五老作用调研教师“三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁”，被人们誉为“红烛”，她照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。但随着岁月的流逝，我县有1489名老教师离退休了（其中离休22人），这1400多支“红烛”，曾在我县城乡各个教育岗位上发过强烈的光亮，现在已染鬓霜，本应享受天颐之乐，但作为“五老”队伍中的老教师，在离退休之后，仍有一大部分老教师活跃在我县各个领域，如今还是“红烛”高照，继续发光。（一）在关心下一代健康成长领域我县有相当一部分老教师自觉参加“关爱”工作，特别是当中共中央国务院颁布了加强和改进未成年人思想道德建设若干意见后，更加激发了他们的工作热情，许多老教师认真学习，拍手称快，认为这是一场及时春雨，灌溉幼苗。*乡的退休老教师*就迫不急待地学习学习再学习，他居住城区，但不辞辛劳到*乡协助中小学校贯彻落实若干意见，一月数次与小朋友谈理想、讲道德，除此之外还向中小学生进行“以人为本、关爱生命”的安全宣讲，宣传道路安全，以及怎样预防雷击、火灾、游泳等意外事故的自我防护。在职教师说，老教师给学生系上“武装（思想）带”与“安全带”。*镇退休老教师*等积极参与*镇老干部宣讲团，这个宣讲团名扬省市，老教师是宣讲团的骨干力量，编写宣讲文稿、印发宣传资料、组织各校师生听讲等等，*年以宣讲若干意见为重头戏，在*镇各村各校已家喻户晓。强蛟镇退休教师*，学习了若干意见后，深感对青少年加强民族精神、理想信念、行为规范等教育必须引起重视。王老师认为当前学校还没有彻底摆脱“应试”枷锁，放松道德教育，忽视了民族精神和理想信念教育。*老师担任了强蛟镇中学与中心小学的校外辅导员，他积极协助学校加强这方面的教育，举办了“弘扬民族精神，继承优良传统”的讲座，讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史，向学校建议开展“民族精神代代传”活动，唱一首歌颂民族精神的好歌，读一本颂扬民族精神的好书，做一件继承优良传统的好事，使学校将这一活动搞得有声有色。*老师不但在当地开展教育活动，而且不顾盛夏酷暑，应县关工委与园丁社区之邀，专程进城，为园丁社区未成年人暑期活动班义务讲课，王老师深入浅出、形象生动地讲述了民族精神、加强思想道德建设为主题的政治课，深受社区青少年的欢迎。县教师进修学校离休教师*年9月办好离休手续后，即到县关心下一代协会（县关工委前身）工作，在县关工委担任办公室工作，在这十三年中，他为我县青少年健康成长倾注了满腔心血。为了呼吁全社会关心下一代健康成长，他撰写整理了各种文稿百余篇，他编写的各种内容的宣讲稿供宣讲团成员宣讲百余场，约近三万人次的青少年接受了生动的爱国主义教育。他还十分重视对失足青少年的帮教，曾多次随县关工委负责同志去*、*等地的少管所，对*籍失足青少年进行面对面帮教，回来后又写了百余封规劝信，寄往大墙内，勉励他们改过自新；对回归社会的失足青少年来访，总是热情接待他们，跟他们交朋友，鼓励他们重新撑起生活的风帆。*中学退休老师胡开法，为了使青少年了解历史、增强爱国主义精神，他戴着老花镜撰写了*古镇始末：腥风血雨五十天一文，曾刊载今日*与县退协的夕阳，供广大青少年阅读。自己亲身到*中学、*镇中心小学向千余名中小学生宣讲，使*镇青少年了解*年4月至1945年6月日军、伪军在*的暴行，不忘国耻，教育青少年爱憎分明。观澜小学退休老教师*，退休之后为该校义务讲师，他经常向学生宣讲道德品质、法制等教育，为了使学生爱听、效果好，他常深入学生了解思想现状，做到有的放矢，贴近生活，用实例深入浅出地讲述，深受师生的欢迎。*老师曾向五年级4个班近二百名学生，讲述了自己在1949年就读*三一中学时亲身经历的故事，今昔对比，教育学生珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。一市镇的退休老教师*等组成讲师团，分别在镇内各中小学校巡回宣讲“解放*的战斗历程”，宣讲中国近代史，宣讲理想信念，宣讲革命传统。老教师宣讲形象生动，使青少年听得津津有味，报以阵阵掌声。老教师们在为加强未成年人思想道德建设又在鸣锣开道，深得师生欢迎。许多老教师还关爱贫困学生，如*老师结对帮困二位女小学生，*老师出资1000元帮助贫困学生，成为青少年的贴心人。（二）在著书立说、为青少年提供宝贵的精神食粮领域老教师离退之后，他们能集中主要精力和时间，坐下来著书立说。具有48年教龄的中学特级教师*从*中学退休后，著书立说，前后已出版了名师帮你学数学、读题与做题等48本教学著作，这些著作深受广大青少年的欢迎。县教师进修学校退休老教师*，不甘于安逸平淡的退休生活，创造了健康积极的晚年生活新境界，继续努力不懈，撰写了“以德治国”是治国理论的创新一文，被中国大型系列文献历史的回眸所收入。他撰写的另一篇教学论文模糊语言及其教学被作为首批成果入选大型理论文献中国专家学术成果通鉴，最近他又有22万余新著论语解读出版，此著作供广大青年朋友阅读，继承儒家的优秀中华民族文化。顾老师获得首届“中国改革开放优秀成果奖”一等奖，个人事迹载入人民公仆等书。（三）在办学教学领域*中学退休教师楼振龙退休之后一心扑在办学上，他雄心壮志，于八年前创办了“科达中学”，艰苦地经历了八个春秋，如今这所高中已初具规模，学校占地面积12.4亩，8个班级，为*培养了400余名高中毕业生。去年为了缓解民工子弟入学难，楼振龙老师在科达中学内设民工子弟小学班，招收两班，解决了100余名外来民工子弟入学。退休的特级教师*不但著书立说，而且经常到各地讲课，县内各校有他生动的讲课声音；*、*、*等市县学校也邀请他讲课，*市效实中学约定每月讲课一次，深受欢迎。县关工委的培训学校先后有53位老教师前后在该校任课，十余年来，老教师们辛勤教学，硕果累累，使3028名高考落榜的莘莘学子圆了大学梦。（四）在弘扬先进文化、为净化青少年环境领域*退休老教师顾培根十分重视先进文化的建设，在*开辟建立了胡陈公园，协助组建了群众文化俱乐部，开展了丰富多彩的文化活动，与青少年资源共享，净化了*青少年育人环境。*镇的退休老教师严雅诗，一生酷爱书画艺术，退休后一直致情于民间文化，总是“退而不休”，终日挥笔操刀，弄墨上彩。严老师的书画室也供青少年观赏，陶冶青少年的情操。严老还及时指正青年木工漆工学艺，使*青年受益匪浅。县教师进修学校离休教师李子在书法、金石方面特有建树，书法作品不但收入*当代书画家集作，而且时常参与展览，供青少年观赏学习。前童镇离休老教师童衍孝年年举办花展，为美化校园环境作出了不懈努力。（五）在心系幼苗、老小同乐庆佳节、老小同祭缅先烈领域每逢佳节，城区的离退休老教师们都要与孩子们一起欢度佳节，如在“六一”节举行多种形式的“辛情赠礼”活动，同庆佳节。城南小学的几位老教师自掏腰包，集资400元作为奖励“十佳少年”，鼓励他们立志成才；城关中学退休老教师节日送了500多元的图书给学校；实验小学的退休老教师节日向特困生送去200多元的学习用品；桥头胡小学的退休老教师筹集640元作为助学奖金，解决三名特困儿童的学习。“辛情赠礼”活动表达了老教师们心系幼苗、让孩子们在同一片蓝天下健康成长的情怀。强蛟镇的退休老教师每逢清明节，与400多位小学生到镇革命传统教育基地，老小同祭，缅怀先烈，担负了宣讲烈士们英勇奋斗、壮烈牺牲的事迹，鼓励学生努力学习，做全面建设小康社会的接班人。县技工学校的退休老教师与青少年共同祭扫烈士墓，参观烈士事迹展厅，一起接受革命传统教育，缅怀先烈，激励后人，继承先人遗志，余热生辉。几年来，我县离退休老教师，孜孜不倦地关心青少年的健康成长，协助学校育人，促使学生成才作出了贡献，赢得社会各界和广大群众的赞扬，涌现出一批先进集体与先进个人，受到市县党委的表彰。县退教协会、茶院乡退教小组被评为县关心下一代先进集体；离休老教师*被中共*市委授予“全市老干部先进个人”称号；*镇的*、*乡的*、*的*、*镇的*的*、县退协的*被评为县关心下一代工作先进个人；*镇退协、*退协、前童镇退协被评为*市教育系统关心下一代工作先进集体；*、*孝被评为*市教育系统关心下一代工作先进个人。我县离退休老教师力所能及，在我县各个领域、各户家庭发挥余热，在为加强和改进未成年人思想道德建设，为我县的经济发展和教育事业继续发光发热，人们赞誉这些老教师离退休前是“红烛”，离退休后仍是“红烛”。*年3月第 6 页 共 6 页