xx年第一学期小学三年级语文教学总结.doc

xx年第一学期小学三年级语文教学总结三年级是小学阶段的一个转折点,孩子们从低年级步入中年级,对许多事物还带到新鲜感,为了消除这种新鲜感,我默默地努力着。同学们刚开始用钢笔,上课时总会对钢笔左看右看,我发现同学们有这样的举动,会及时送去一个眼神,让他们放下手中的笔,目光集中到黑板上来。1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学,我始终重视这两个方面的内容。每节课的第一课时,我先安排学生利用十分钟时间读两遍课文,解决三个问题:弄清课文有几个自然段;认识生字和解释重点词;给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生字,帮助学生组词和记住这些生字,并重点强调容易写错的字。最后的五分钟,我用来检验学生的学习效果,我让学生听写这节课学习的生字,多数同学都准确无误地写出生字。对于学生的生字作业,我坚持每日一批,每批必改,我会耐心地圈出学生作业中的生字和拼音,并帮助他们改正过来。我还利用休息时间制作了识字课件,让孩子们充分体会到识字的乐趣。2.日记的训练。开学初,我发现孩子们的日记内容空洞无意义,这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作,就无话可说,这怎么能行呢?我想起以前常用的办法,每篇日记规定题目,让学生围绕着你布置的内容来写,他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了,孩子们用手中的笔记录了美丽的瞬间。学了孔子拜师、香港,璀璨的明珠等课文,我让学生们写认识孔子、香港的文章。学了美丽的小兴安岭,我让同学们写了美丽的西林小城。现在同学们写起作文不再是抓耳挠腮,而是滔滔不绝了。进步最大的同学,日记由原来的二、三十字已经增加到一百多字了。3.作文教学。三年级是作文的起步阶段,二年级的习作要求是写一段话,而三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个字,这怎么能符合要求呢?书中的范文往往不适合孩子,我就坚持每次作文,我写二至三篇下水文,我写的作文往入根据班级和学校的实际情况,孩子们读起来感到很亲切、实在。同学们在我的启发下,写了小方讲故事和小田不交作业的事,写得很具体,可谓是“青出于蓝而胜于蓝”。4.阶段复习。进入十二月份,我们三年组也投入了紧张的复习中。我们三位教师一起研究,写出了句子复习的卷子三张,包括“把”字句、“被”字句、改反问句等内容。我坚持每天考两次生字,考完马上批改。学完一个单元的内容,我会进行测验,找出学生存在的问题,及时补救。我付出了很多,而从孩子们身上体现出的价值却很少,我无怨无悔,我既然选择了这个职业,就意味着付出,就意味着奉献,重要的是我能始终如一、坚持不懈。以上是我这一学期的工作总结,有不当之处,请领导批评指正。第 2 页 共 2 页