【精】2019年春季学期开学典礼讲话稿：努力奔跑 共同追梦+全省教育大会讲话稿

2019 年春季学期开学典礼讲话稿：努力奔跑 共同追梦尊敬的老师、家长代表，亲爱的校友代表、同学们：大家新年好！早上好！2019 的征程今天正式开启，我们 xx 一中的新年口号是“2019，加油、加油！”老师们、同学们，2018 年 12 月 31 日，国家主席习近平在 2019 年新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这是他对当代中国的客观描述，也是他对全国人民提出的时代要求和命题。所以，我拟以“努力奔跑，共同追梦”作为本次开学典礼讲话的主题，与大家共勉。 一只有伟大的梦想，才能指引人生前进的方向；只有在梦想的指引下，努力的奔跑，才能成就伟大的人和伟大的事业。电影流浪 dq的导演 xx 及其团队正是 “努力奔跑”的“追梦人”的典型。xx15 岁那年就将“做一名科幻片导演”作为人生梦想。考大学未能录取导演专业，就自己拍短片，毕业后北漂在各影视剧组跑跟班，研读天体物理等科学书籍，继续报考北电导演专业并最终被录取。“机会青睐有梦想的人”，2015 年，刘 xx 作品三体获“雨果奖”，中影制片公司拟拍刘 xx 作品的科幻片，他们联系卡梅隆等国内外大导演未果，这才让 xx“先试着弄一弄”。xx 选择了流浪 dq，并和他的北漂老友、剧作者之一的龚格尔全力以赴、不遗余力地开始了他们为梦想闯关似的努力奔跑。第一关：学习。他们请教专家，绘制 50 年后人类世界和 dq 状态的概念图，编制具有科学意义的 19772075 年百年编年史。第二关：编剧与筹拍。流浪 dq小说中“经过木星”的内容只有一千字左右，但 xx 决定以“dq 将被木星引力捕获，于 37 小时 4 分 12 秒后撞击木星”为故事主线编成剧本；同时，撇开西方英雄主义套路，确定了家国情怀、希望及集体主义的世界观架构。他们打造的惊心动魄又充满中国味的剧本、世界观架构说明书、流浪 dq 百年编年史、3000 张概念图及 8000 张分镜头一经上报，即获准拍摄。第三关：道具与特效。该片 1 万多件道具全部自行设计制作，一套宇航服 1 千多个零件，头盔有 14 层。2003 个特效镜头，请不起美国公司，只能找中国公司反复打磨，一个镜头曾修改多达 251 版。第四关：艰辛拍摄。演员穿上演出服后只能绑在固定架子上休息，内急只好选择“尿不湿”。第五关：资金不足。为拍此片，xx 砸进全部身家，演员主动降酬，但由于 xx 影业撤资等诸多原因，摄制组几次“断炊”，最后是吴京助演助资，才完成摄制。吴京告诉xx： “今天我帮助你，以后你遇到执着追求电影艺术的人，你也要帮助他。”好个吴京，他明白追求梦想的可贵！真是“过五关斩六将”的追梦之旅，我相信，这部片子的艺术水准、科学价值及票房收入，都将开启中国科幻影片新纪元！同样，xx 一中也正是在梦想的指引下，努力奔跑，我们才能收获成功的果实：2018 年，我校先后荣获 xx 市“首届教育质量奖”、“第四届三峡质量奖”提名奖，成为全市唯一“湖北省首批数字化校园示范校”中期考评优秀单位，被授予“全国生态文明示范校”“湖北省绿色文明校园”“湖北省后勤文化建设先进学校”“xx 市德育品牌学校”等荣誉称号；校团委被表彰为湖北省“五四红旗团委”；学校荣获“湖北省校园安全教育优秀成果奖”一等奖；2018 年高考，我校一本上线率 95.25， 600 分以上文理合计 449 人，高分率达 51.96；韩沅江、熊奕然、欧阳博文、刘江宜、孙骏骐、文彦舒、史煜乾等 7 人次在数学等各类学科奥赛中荣获全国一等奖；李镕合等 6 人次在全国青少年科技创新大赛中获得国家一等奖；罗清芸被评为“全省最美中学生”，雷文聪获全省“改革开放四十周年演讲大赛”一等奖第一名，程安若、罗清芸获“全市最美少年”称号，我校晨曦商社获全国中学生商业精英峰会季军团队，并在省高中生商业模拟挑战赛中荣获杰出团队和杰出个人奖；学校女篮获省体育特色项目学校运动会亚军；学校男子足球队获湖北省高中足球联赛季军，实现了 xx 市校园男子足球成绩的历史性突破。蔡红梅、陈晓伟、周攀、张巧、李庚、马琳等 32 位老师在“一师一优课”、国家和省市级优质课竞赛中荣获部优课或一等奖，陈晓伟获全市“师德标兵”称号；周继业在全市班主任专业能力大赛中荣获第一名；杜艳丽、李智伟当选市“青年教学能手”。让我们以热烈的掌声，向获得以上成绩的老师、同学们以及我们自己鼓掌！二我们每个一中人都是也必须是心怀伟大梦想的人。何谓梦想？1601 班教室后黑板上的解释是：“梦想就是对未来的一种期望，让人感到坚持即幸福，但必须努力才可以达到。”非常好！我们学校今天的梦想就是：“持续深入推进卓越绩效管理，打造具有书院底蕴的现代化、学术型、创新型示范高中品牌。”“书院底蕴”对我们而言其主要内涵就在于“仁义礼智信”和“学问思辨行”。“仁”即“仁者爱人”，“爱”是“己所不欲勿施于人”，是博爱，也是“恻隐之心”。“义”是家国大义和情怀，不是哥们义气，是羞恶之心，是识别好恶、坚持原则的认识和能力。“礼”指礼节，是对人的恭敬之心，也指仪式感；现代社会还可以把“礼”理解为规矩、原则。“智”是“辨别是非”的认知能力和“智者不惑”的学习精神。“信”即诚实守信，兑现承诺，用今天的话说就是“靠谱”，说话“靠谱”，做事“靠谱”。“学”即“博学之”，指广博地学习和吸纳。“问”即“审问之”，是详细询问、弄通悟透，提问要反复斟酌，提出的问题要有用和有意义。“思”即“慎思之”，指慎重地思考，认真地思考，切忌粗心大意、思考不周。“辨”即“明辨之”，就是要辨别清楚。“行”即“笃行之”，要身体力行，躬身实践。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，也是习近平总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会上对中央党校学员及全党的要求。“学术型”就是全校师生都要善于学习，勤于研究。学校就是讲学术的地方。“创新型”就是学校管理、教育教学的方方面面都必须崇尚创新，靠创新快速推动发展。“示范高中”要求我们学校必须示全面贯彻教育方针之范、示全面实施素质教育之范、示全面提高教育质量之范。“全面贯彻教育方针”就是德智体美劳五育并重，不可偏废。道德教育中尤其要重视价值观、理想前途和家国情怀的教育与培养；智力培养强调思维方法、项目式学习方法的培养和教育；体育要紧扣国家体育锻炼标准，抓好课间操、“星光跑操”，试行体育课自选项目的“走班制”教学；美育要重点办好“音乐博览”栏目，试开陶艺课；劳动教育要开好通用技术课，上好劳动课，试行教学楼卫生间学生保洁制度。“全面实施素质教育”重点要关注学生创新精神和实践能力的培养。创新精神培养的重点是培养学生的问题意识和主体精神。问题意识要靠老师们更要靠同学们自己在课堂教学中去养成。主体精神则更多的需要我们将各种活动放手让同学们去做、去做主。实践能力培养主要通过学工学农、研究性学习、收看新闻周刊财经纵横等栏目，了解、认识社会和实践。“全面提高教育质量”要求我们要高度重视对学生学科核心素养的培养，关注学生哲学、思维、逻辑等素养的培养，启动“项目式学习”活动提升学生学习能力，同时，我们也要考试分数，新的一年我们共同努力一定要也一定能够全面刷新 xx 一中高考升学的新纪录。每个教师都必须有梦想。广大教师的梦想就是以“落实立德树人的根本任务”为天职；以“把课上得更好”为本分；以“做一名重视理论的积极的教育实践工作者”为追求。每个职员都必须有梦想。广大职员要以“服务育人”为天职；以“岗位建功”为本分；以“做一名爱学习的积极的教育服务工作者”为追求。每个学生更是必须有梦想。新的一年，同学们的梦想都不尽一样，但又大体相同，“更加强健的身体”“更好的成绩”“上 985 高校甚至北大清华”“让父母、师长为我骄傲”正是这些大体相同的梦想让我们在奔跑的路上不会孤单，充满动力。三我们每个一中人都是也必须是拼尽全力奔跑的追梦人。什么才叫努力奔跑？尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让生命的每一个日子起舞就是努力奔跑。一要抱负远大，梦想宏伟。周恩来“为中华之崛起而读书”就是抱负远大，xx 一中的孩子应该有这个抱负和梦想。同样抱负远大的还有世界顶尖 dq 科学家黄大年，他和他的团队研发的精确探测 dq 深处的航空移动平台探测技术装备项目，用 5 年时间，走完了西方发达国家 20 多年的路程，使中国进入“深地时代”！国际航空物理学家盖里巴尔内斯用两个“非常”评价黄大年：“这是一个非常前沿的课题，他做出了非常多的创新。”黄大年认为，个人的生命应该为祖国澎湃，并誓言：“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”他不惜生命地为了祖国的强大奔跑，所以，他及中华民族才能跑在世界的前列。二要意志坚定，持之以恒。美国某些人到处忽悠抵制华为，而任正非喊出：“世界离不开华为，美国不代表全世界，西方不亮东方亮。”这就是意志坚定。一日曝之，十日寒之，这样的人不是努力奔跑的人；“易涨易退山溪水，易反易复小人心”，没有格局的小人就做不成大事。如若是有铁杵磨成针的意志，就一定能水滴石穿；如若有锲而不舍的精神，就一定会金石可镂。我们需要的是像马云一样即使数十次被雷军这样的战略家所拒绝，等到孙正义伸出橄榄枝，就可以展现蓬勃生机的坚定意志。这不是孙正义的眼光，而是马云的恒心所致。三要自律。“自我教育，终身发展”的办学理念，究其本质就是“自律、自知、自省、自明”。人成长的境界就是由平凡到优秀，由优秀到卓越，再由卓越到伟大，每进一重境界都是更加自律的结果。2017 年荣获“全球杰青”称号，CBA 历史上第二位得分破万的球员易建联，即使年过三十，胳膊肌肉仍厚实得如同“麒麟臂”，身体素质稳居现役球员前三，场均贡献 22 分 9.5 个篮板。这源于他日常极其认真的训练和自律的饮食与作息，他是年轻球员及全体年轻人的榜样。傅雷在约翰克利斯朵夫的“译者献词”中说：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。”这里所说的“战胜你内在的敌人”，这种“战胜”就是自律。手机的使用、电子阅览室的管理，必须靠我们同学们的自律才能既方便同学们的学习又不至于影响同学们的学习。四要甘于吃苦，以苦为乐。我的一位熟人的孩子，是北大在读博士，曾到伯克利做交换生，回国后她说：我不适合在伯克利读书，因为我的眼睛本来就很不好，而他们的学生几乎没有一个人是在深夜 2 点之前睡觉的。也就是说，伯克利的学生基本都是每天只睡 5 小时。苦瓜是苦的，但很多人却愿意吃，不外乎这样几种原因：一是天生喜欢苦的味道，至少是不惧苦的味道；二是天生味觉苦感很弱或没有；三是苦瓜性凉，可以治疗内热；四是好奇；五是要向他人证明我不怕苦，可以吃苦。凡此种种理由，时间一长，就更加愿意吃苦瓜了，甘于吃苦就形成了习惯。学习、生活中的吃苦亦然是这个道理。五要即使是努力后“未见效果”，其唯一选择是继续努力。有人介绍竹子的生长，一般先要用 4 年时间在地下长 3cm，在第五年破土而出后，却以每天 30cm 的速度疯狂生长，仅用六周就能长到 15 米，而前面四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。学习上努力了，但未见到成绩的明显进步，其实你是在长那地下的 3cm。我一直认为，读书应该是努力和收获正相关程度最高的人类活动了，一切努力都不会枉然，只要你坚持努力奔跑，就一定会见到辉煌壮丽的那一天。六要专注。专注既是读书做学问的关键，也是人生成功的关键。有些同学感慨：“明明会做的题目看错了”“方法是对的结果算错了”；更有甚者，某同学两次参加高考都有学科忘了将答案涂在答题卡上，第三次才考上大学。做事马虎，丢三落四、粗心大意，会做的题目也出错，智商高分数不高，这一切就是一个原因不专注。不专注的人，他们朝秦暮楚，三心二意，他们“大事做不了，小事又不做”；专注的人是“用伟大的心态做小事”，将一件简单的事情做一万遍不出错就是不简单。如果有一天，你在做综合科目的 150 分钟的训练，窗外却是两个年级声势浩大的呼号和跑操，却并没有影响你做题；如果有老师开门进教室，声音很响，你却不知道；如果明明是满满一个考场的考生，你却以为只有你一人这就是专注。需要指出的是，有研究者提出，对手机的迷恋，会给我们的注意力带来毁灭性的打击，所以，也请我们个别同学慎思之。同样，学习时总想着分数，其效率将非常低。斯蒂芬金在肖申克的救赎序言里说：“你也许知道（或在乎），你也许不知道（或不在乎），我出版这本和下面两本书，赚了大钱，如果你在乎，你也应该知道，在写（writing）这件事上，我并没有得到一文钱。正如其他自发性的事情一样，写作本身是超乎金钱之外的。钱当然是好的，不过在创作时，你最好不要太去想钱。这种想，只会让创作过程便秘而已。”我将其改编：“你也许知道（或在乎），你也许不知道（或不在乎），我【这次或下面两次考试】，【考了极好分数】，如果你在乎，你也应该知道，在【学习】这件事上，我并没有【获得 0.1 分】。正如其他自发性的事情一样，【学习】本身是超乎【分数】之外的。【分数】当然是好的，不过在【学习】时，你最好不要太去想【分数】。这种想，只会让【学习】过程便秘而已。”七要肯下笨功夫。国学大师钱穆先生说：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”我从记事起就听说“苦干加巧干”，而曾国藩却推崇“守拙”，并说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”原来“大巧”就是正确方向和方法下的坚持、刻苦和努力。学习和工作是马拉松，取得的成绩不是靠瞬间的爆发力，而是靠途中的坚持力，你纵有千百个原因想要放弃，也要给自己一个坚持的理由。这既是“大巧”也是“至拙”。所谓“弯道超越”本指 F1 方程式赛车在弯道更易超车，但赛车手的勇气、控制赛车的能力，才是超越对手更是超越自我的法宝。钱钟书著管锥编，引述 4000 多位名家的上万种著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。为什么钱钟书成就如此超人？因为他进入清华后的一个目标就是“横扫清华图书馆”。他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”所以有人说：“这个世界上最可怕的事情就是比你聪明的人，都在偷偷地下着笨功夫。”八要记住梦想不一定被实现，但它却可以让你活得有方向、充满希望。2014 年 3 月 8 日，马航 MH370 失联，在失联四年多以后却有一张来自该航班乘客的信用卡在使用。这是一位银行工作者的亲身经历：有一天，一位西装笔挺的先生，来到银行窗口前轻声说：“我收到了我爱人的信用卡账单，有 100 元年费需要缴纳。”办理业务的姑娘提醒他：“可以转告您爱人，任意刷卡满 6 次就能减免年费。 ”“没事，我给还了吧，通知她可能不太方便。”他坚持说姑娘感到奇怪，便礼貌地问他：“您怎会联系不到您爱人呢？”他的态度一直平静而温和，反问姑娘：“你知道马航MH370 吗？ ”“知道的。”姑娘更觉得奇怪了。“我爱人就在那上面。” 姑娘当时心里特别难受，说了好几次“对不起”，并马上给他办理了业务。他依旧和气，还告诉她，没事的，自己就是为了让这张卡保持正常使用状态，万一哪一天他爱人要用呢。是的，一个期盼着概率极低的梦想能够实现的人，虽然失去了最心爱的人，但他对生命和爱的渴望、坚守，使他不觉得孤单和寂寞，活得充实而执着。 所以，无论梦想实现的概率多么低，只要有可能，我们都必须永远怀揣梦想，这样就不会迷失方向。这就是梦想的价值和力量！既然如此，还有谁会自甘平庸却去妄论一个成绩中上等乃至中下等的同学，立志要上北大清华？那是这些的同学前进和努力的方向，也是他们前进的动力所在！最后，让我引用习近平总书记在十三届全国人大一次会议上的讲话作为结尾：“只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！”新的一年，让我们以梦为马，不负韶华，努力奔跑，共同追梦，我们就一定能登上每个一中人和 xx 一中发展的新高峰！让我们再次共同喊出我们的口号：2019，加油，加油！全省教育大会讲话稿今天，全省教育大会主要是，贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，以及全国教育大会精神，总结我省教育工作，分析教育改革发展形势，加快推进科教强省战略和教育现代化，为建设富饶美丽幸福新 xx 提供关键支撑。等会，家毫书记将作重要讲话，请大家抓好贯彻落实。下面，我先讲三点意见。一、深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，教育事业发展迈出坚实步伐党的十八大以来，习近平总书记就教育事业改革发展，提出一系列新理念、新思想、新观点，尤其是在今年全国教育大会上提出“九个坚持”，强调要坚持党对教育事业的全面领导、坚持把立德树人作为根本任务、坚持优先发展教育事业、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办教育、坚持以人民为中心发展教育、坚持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命、坚持把教师队伍建设作为基础工作，深刻阐述了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题。我们深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述，必须始终坚持党对教育工作的全面领导，牢牢把握办学方向，坚守校园阵地，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到课堂科研之中、深入到师生头脑中去;必须全面贯彻科教兴国战略，加快建设科教强省，为 xx 奋力走在中部崛起前列提供关键支撑;必须认真落实立德树人根本任务，培养更多科技创新、经济建设、社会管理和高技能人才，为 xx 高质量发展提供人才保障;必须坚持深化教育改革创新，发展公平而有质量的教育，更好满足人民对美好生活的向往;必须抓好教师队伍建设，打牢教育现代化的基础。xx 历来就有崇文重教、办学兴学的优良传统，中国四大书院，xx 就有岳麓书院、石鼓书院。建国前五大书记中，毛泽东、任弼时就出自长沙一师。正是这种重视教育、重视人才培育的优良传统，造就了“惟楚有材，于斯为盛”的盛况。新中国成立以后，历届省委、省政府高度重视教育事业发展，致力推动我省从人口大省向教育大省、教育强省的历史性转变。近几年来，我们深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，致力建设科教强省，主要抓了以下工作：一是全面贯彻党的教育方针，始终把教育事业放在优先位置。坚持“三个优先”。第一，坚持战略优先。省委、省政府坚持把教育摆在利长远、强后劲的突出位置来抓紧抓好，明确把科教强省作为“五个强省”的战略导向，在全面建成小康社会、建设创新型省份、推进脱贫攻坚、加快乡村振兴、推动新型城镇化等方面，更加注重发挥教育的基础性、先导性、全局性作用。第二，坚持投入优先。建立了各级各类教育生均拨款标准，全省教育事业经费五年增长了 40.6%，一般公共预算教育经费占一般公共预算比例为 15.78%。同时，畅通社会资本进入教育领域的渠道，促进了民办教育健康有序发展。第三，坚持政策优先。在推进城乡义务教育一体化、一流大学和一流学科建设、芙蓉人才行动计划等方面，出台一批管全局、管长远的重大政策。这次会议还将出台 xx 教育现代化 2035，以及加快推进 xx 教育现代化实施方案等政策。二是落实立德树人根本任务，为高质量发展提供人才和智力支撑。第一，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。五年来共输送大中专以上人才 326 万，全省劳动人口平均受教育年限达 10.58 年，每万人中大学生人数达到238.84 人，比五年前增长了 14.3%。第二，着力推动人才培养链与产业链衔接。着眼经济社会发展需求，积极调整学科专业布局。尤其是职业教育，主动对接千亿产业和新兴优势产业链，组建 36 个职教集团，与 1230 家企业开展订单培养，五年累计输送了 330 多万技能人才。第三，着力提升教育创新力。全省有 3 所大学入选世界一流大学建设高校、1 所大学入选世界一流学科建设高校，12 个学科进入“双一流”建设学科，35 个学科进入 ESI 全球排名前 1%;建设 45 个国家级重点实验室和工程技术中心、7 个国家“2011 协同创新中心”，全省高校五年共获专利授权 1.3万件、研发新工艺 1.4 万项，诞生了“天河”超级计算机、“海牛号”深海钻机等创新成果。三是加快推进教育现代化，不断提升教育发展和办学水平。第一，不断完善教育体系。目前，全省共有学校 2.7万所、在校学生 1350 多万人、专任教师 74.3 万人，分别比五年前增加了 4%、11.3% 和 13.2%。中小学幼儿园的规划和布局基本适应需求，每个市州至少设有一所本科院校、一所高职院校，每个县重点办好一所中职学校。第二，不断提升教育普及水平。去年，全省学前三年教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率，分别高出全国平均水平 1.44 个、4.2 个、3.2 个、0.58 个百分点，三类适龄残疾儿童少年入学率达 91.8%。第三，不断提高教育质量。加快发展素质教育，改进教与学的方式，健全以学生发展为本的教学关系，九年义务教育水平进一步巩固提升。加强职业教育校企合作，带动我省相关产业和湘绣、湘瓷、湘菜、湘茶等湘字号品牌创新发展。大力提升高等教育质量，加快实施“双一流”建设，推动高校内涵发展、转型发展、特色发展。四是坚持以人民为中心，努力办好人民满意的教育。第一，守住教育公平底线。统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，89 个县市区实现义务教育基本均衡，落实义务教育免试就近入学制度，全面取消普通高中招收择校生政策。五年来 256.6 万进城务工人员子女享受了平等就学机会。深入实施“阳光高考”，规范高考加分政策，取消所有奖励类高考加分项目。第二，推进教育惠民工程。全省完全小学以上的义务教育学校全部建成合格学校，累计建设农村公办幼儿园 1456 所，公办和普惠性学前教育资源占比提高到 65%。改善 1.1 万多所薄弱学校的基本办学条件，消除1.8 万个超大班额。开工建设“芙蓉学校”27 所，明年可全部投入使用。尤其是下大力气抓校园安全和学生安全责任的落实，全省学生溺亡人数今年比上一年大幅下降 48%。第三，实施教育精准扶贫。让贫困地区孩子平等接受更高质量的义务教育，帮助他们拔掉穷根、阻断贫困代际传递。实施面向农村和贫困地区三类专项招生计划，3.3 万名贫困地区学生进入本科高校深造。学生资助体系实现学前教育到研究生教育全覆盖，共帮助 1500 多万家庭经济困难学生完成学业，超过 200 万的贫困县孩子吃上营养餐、放心餐。同时，也要清醒看到我省教育事业发展存在的困难和问题。一是教育资源供给存在短板。教育发展还不均衡，“农村弱、城市挤”的状况没有根本改变。学前教育“入园难”“入园贵”的问题比较突出。二是教师队伍建设有待加强。农村贫困地区教师“留不住、教不好”的现象仍有发生，中小学教师的学科、年龄、性别结构失衡，高校的高层次、高水平人才总量偏少且引进难、流失大。三是素质教育还未真正落到实处。考试评价体系和评价机制还不健全，片面追求分数和升学率、违规招生、违规补课、违规办班等现象仍然存在。四是高校创新能力亟待提升。学科、专业设置与经济社会发展需求对接不够紧密，高质量科研成果不多，自主创新和成果转化能力不足。对于这些问题，我们要高度重视，认真加以解决。二、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，努力办好人民满意的教育始终坚持党对教育工作的全面领导，准确把握深化教育改革创新的鲜明导向，紧紧抓住立德树人根本任务，加快培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力开创人才辈出、人才济济、人尽其才的崭新局面。一要认真落实“办得更好、更有特色”的要求。在毛泽东同志题写湘潭大学校名并指示“一定要把湘潭大学办好”暨建校六十周年之际，习近平总书记满怀对毛泽东等老一辈无产阶级革命家的深厚感情，殷切期望我们不忘初心、牢记使命，弘扬优良传统，坚持立德树人，勇于改革创新，努力把学校办得更好、更有特色，为 xx 办好人民满意的教育尤其是高等教育，指明了方向，提供了根本遵循。第一，要以“双一流”建设为引领。教育部与我省签订了部省共建中南大学、xx 大学和 xx 师范大学的协议，支持 xx师范大学建设高水平师范大学，支持湘潭大学高水平大学和特色学科建设。要抢抓机遇，着力培养引进学术领军人物、学科带头人和中青年学术骨干，建立一流水平的学科团队，争取更多一流学科、一流专业进入全国、全球前列，夯实世界一流大学发展基础。要深化高校综合改革，推进办学体制和教育管理改革，推进一流本科教育，坚持内涵发展。第二，要以扎根 xx 大地办学为基础。我省高校既然在 xx 扎根，就要瞄准和解决 xx 经济社会发展的重点难点问题，多思考如何与三湘大地的企业和科研机构更好地融合。要把 xx 红色资源优势与高校人文社会学科优势结合起来，传承红色基因，加强社会主义核心价值观等方面研究，不断丰富和发展中国特色社会主义理论。第三，要以特色学科建设为重点。高校规模大房子多，不如办学有特色。广大高校要科学确定发展的目标和定位，调整优化专业结构，充分调动教师和科研人员积极性，撤并布点过多、就业困难、缺乏社会需求的专业，集中资源建设一批特色学科、优势学科，争创一批国家级一流专业点，提高学校的影响力、竞争力。第四，要以立德树人为根本任务。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，传承中华优秀传统文化，强化理想信念教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在新时代中国特色社会主义的广阔舞台上奋发向上、奋力拼搏、奋进实干、奋勇争先。二要紧紧围绕建设富饶美丽幸福新 xx 的愿景。实现新愿景，关键靠人才，根本在教育。第一，要服务打造内陆创新高地。坚持面向经济主战场、面向国家重大战略需求、面向科技前沿，充分发挥高校的学科专业、人才队伍以及实验资源等优势，瞄准受制于人的核心技术、转型升级的关键难题、经济高质量发展的迫切需要进行研发攻关，力争取得一批具有突破性的科研成果。要围绕市场需求、围绕产业链来打造创新链，积极主动与园区、企业、科研机构共建研发平台，健全协同创新、技术转移、成果转化等产学研一体化创新机制，打通高校科研成果与企业、市场之间的“隔断”。要在人才培养上下苦功，把创新思维培育、创新素质提升融入到教育教学之中，注重培养科技领军人才、专业技术人才、高技能人才，以及具有国际影响力的创新团队。支持南方军民融合协同创新中心发展，进一步推动产学研用相结合。加快岳麓山国家大学科技城建设，传承和保护千年历史文脉，努力营造良好的创新创业环境，聚焦重大项目推动产学研用紧密结合，打造全国领先的自主创新策源地、科技成果转化地、高端人才集聚地。第二，要服务制造业高质量发展。建设制造强省，必须培养大批高素质的工程师，培养大批高素质的劳动者和高技能人才，培养具有创新素质的设计大师、工艺大师，培养能工巧匠。要健全产教融合办学机制，发挥企业办学主体作用，建设一批产教融合示范园区，到 2022 年，培育一大批产教融合示范企业，建成 20 个示范性职业教育集团。要加快构建产业人才培养培训体系，每个县(市、区) 政府重点办好一所示范性公办中职学校，支持省级卓越中职学校、高职院校和特色专业建设，力争到 2022 年，培育遴选 100名产教融合领军人才、1000 名产业教授( 导师)、10000 名芙蓉工匠和技术能手。要按照专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程的要求，建立xx 特色职业教育标准体系，培育高素质的产业大军，以职业教育的高水平发展支撑制造业的高质量发展。第三，要服务打好三大攻坚战。认真落实义务教育控辍保学措施和学生精准资助政策，精准开展“三帮一”劝学行动，确保义务教育阶段学生不因贫失学辍学。落实面向农村贫困地区的高校三大专项计划招生，提高贫困地区中职学校人才培养能力，面向建档立卡贫困家庭青壮年劳动力开展职业技能培训。支持高校开展长株潭大气污染、洞庭湖总磷污染成因解析，进行重金属治理技术攻关，强化污染防治攻坚战的科技支撑。加强校园网络安全管理，开展防范“校园贷”、非法集资等知识讲座，增强师生的金融风险防范意识。三要着力发展公平而有质量的教育。着眼全面建成小康社会全局，顺应人民对美好生活的向往，提升教育质量，让教育像水面一样公平。第一，要推动城乡义务教育一体化。完善城乡统筹、重在农村的义务教育经费保障机制，改善农村寄宿制学校和小规模学校办学条件，在交通便利、公共服务成型、基础设施较好和人口比较集中的农村地区，合理布局和新建义务教育学校，办好必要的乡村小规模学校和教学点，保障农村偏远地区孩子方便就学。今后将采取措施，推进减少小学和教学点“空白村”这项工作。要高质量建好“芙蓉学校”，强化项目进度和质量管理，确保 2020 年完成确定的 41 个项目建设，并投入使用。坚持“化解存量”“严控增量”，严把义务教育学校招生关口，稳妥实施分流，确保 2020 年底基本完成消除大班额任务。实施“普通高中改造计划”，扩大高中阶段教育资源供给，建立合理的普通高中成本分担机制，解决普通高中运转困难问题。坚决遏制民办幼儿园过度逐利，坚决纠正学前教育“小学化”倾向，办好公办乡(镇) 中心幼儿园，开展城镇小区配套幼儿园专项整治，力争到 2020 年全省普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比达到国家规定要求。要抓住国家首个教育信息化 2.0 试点省建设契机，大力推进“互联网+教育”，组建一批农村网络联校群，以优质学校带动薄弱学校，努力探索信息技术与教育教学深度融合的经验，扩大优质教育资源受惠面。实施银龄讲学计划，发挥优秀退休教师引领示范作用，促进城乡义务教育均衡发展。第二，要守住教育公平底线。落实好义务教育就近入学和小学升初中免试就近入学政策，规范民办中小学招生，严肃查处义务教育学校变相挖“尖子生”的行为，禁止公办普通高中招收“择校生”。抓紧完善高考综合改革方案，制定相关配套文件，做好政策宣传解读，确保各项改革工作平稳有序。按照“两为主”原则，切实保障进城务工人员随迁子女享受与城镇居民子女同等的受教育权利。提升特殊教育水平，推进随班就读、送教上门、医教结合试点，提高三类残疾儿童少年入学率。第三，要大力推行素质教育。遵循人才成长规律、教育教学规律，让义务教育回归到促进学生德智体美劳全面发展上来、转变到素质教育上来，坚决杜绝片面以升学率评价学校、考核老师的行为，坚决纠正以考试成绩作为评判教育质量的唯一标准，坚决遏制以各种名目的重点班争抢优质生源、集中优质教育资源搞“火箭班”等现象，努力让每一个孩子都上好学、有发展、能出彩，把每一个学生都送到理想的彼岸。第四，要着力规范校外教育培训。目前，校外各种名目的教育培训机构很多，加重了学生家庭的经济负担，使孩子们的额外学习负担过重，损害了孩子们的身心健康，扰乱了正常教学秩序。这种乱象必须痛下决心予以整治。一方面，要开展校外培训机构专项治理，清理整顿无证无照机构，坚决纠正超纲教学、提前教学、强化应试等不良行为，坚决查处校外培训机构与中小学招生入学挂钩行为。另一方面，支持中小学校开展课后服务，根据学生特点和家长需要，探索实行弹性离校时间，为学生提供多样化、个性化的课后服务。四要切实抓好教师队伍建设这项基础工程。落实习近平总书记关于好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的要求，打造一支高素质专业化教师队伍。第一，加强师德师风建设。广大教师要增强立德树人、教书育人的使命感，立足三尺讲台、发扬“红烛”精神，以“万世师表”严格要求自己，以自己的一言一行影响学生、引导学生、鼓舞学生，真正成为个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德的楷模。第二，改革教师管理制度。推进县域内义务教育阶段校长教师交流轮岗和“县管校聘”管理，深化教育领域职称、人事、考核制度改革。加大对师范院校的支持力度，重点办好一批师范院校和师范专业。扎实做好教师培养培训，提升教师专业素养，让广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的引路人。第三，提高教师地位待遇。坚决落实“任何地区，不论财政状况如何，都绝不允许在教师工资待遇上打折扣”的要求，健全中小学教师工资长效联动机制，力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题。着力改善教师的工作生活条件，保障教师合法权益，提高教师待遇，让广大教师在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。第四，稳定乡村教师队伍。深入实施乡村教师支持计划，加大农村教师公费定向师范生培养的财政投入，扩大培养规模。全面落实武陵山片区农村基层教卫人才津贴政策，在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜，让他们能够安下心、稳得住、有发展、教得好。要采取有力措施吸引高素质人才到乡村教师队伍中去。三、坚持教育优先发展，以更大的力度、更实的举措开创教育发展新局面围绕科教强省建设目标，积极行动、精准施策，推动教育改革发展任务落小落细落实，向党和人民交上满意答卷。一要加强组织领导。始终把教育摆在优先发展位置，政策上优先考虑，资金上优先保障，项目上优先安排。坚持省市统筹、以县为主，县(市、区) 党政主要负责同志要亲自组织协调，分管领导要抓具体、抓落实，相关职能部门各司其职、密切配合，推动形成科教强省建设的强大合力。加强和改进教育督导工作，完善督导评估与问责机制，确保各项目标任务如期实现。二要加大教育投入力度。优先保障教育投入法定增长要求。落实教育费附加、地方教育附加、城市维修建设税等教育经费政策，完善国家、社会和公民教育成本分担机制，引导和鼓励社会力量投资教育、兴办学校。坚持厉行节约办教育，加强经费使用管理和绩效评价，把每一笔教育经费都用好用出效益。三要优化教育发展环境。坚持依法治教、依法治校，不干扰学校正常的教学秩序，不给学校和师生增加额外负担。在遵守法律法规的前提下，支持和鼓励各地开展教育改革探索。积极宣传贯彻党的教育方针，引导全社会形成尊师重教的良好氛围。深入开展校园风险防范教育和安全警示教育，抓好敏感时段、重要节点的安全维稳工作，严防溺水、交通、火灾、卫生、踩踏等事故发生，确保学生身体健康和生命安全。同志们，教育是千秋大业，是成就未来的事业。我们要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，求真务实，锐意进取，努力办好人民满意的教育，为推动 xx 高质量发展、建设富饶美丽幸福新 xx 作出新的贡献!