办公材料：水文水资源勘测局党总支2018年党建工作述职报告

水文水资源勘测局党总支 20xx 年党建工作述职报告2018 年，在省局党委的正确领导下，本人团结带领 xx 局全体党员，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党的建设，基层党建工作水平进一步提升，为顺利完成年度各项水文工作提供了有力政治保证。一、2018 年度党建工作情况(一 )加强学习，以上率下，认真落实主体责任。一是坚持学习引领。35 月份我参加了省直党校第 84 期处级干部培训班，增强了抓党建工作的理论素养和能力。全年组织党务干部等 17 人次参加上级党组织举办的培训班。充分发挥党小组主观能动作用，组织集中学习 102 次，开展学习讨论25 次。本人为党员干部上党课 4 次，教育引导全局党员干部牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是压实政治责任。结合各测区党支部实际情况重点加强了党小组建设，选拔了年轻党员担任党小组长，把政治责任进一步压紧压实。目前，全局专、兼职党务干部达到了 21 名。(二 ) 坚持问题导向，认真完成中央和省委巡视反馈意见整改工作。8 月份以来，结合工作实际积极征求意见，召开了巡视整改工作专题民主生活会，围绕 9 个方面，查摆问题28 项，建立了中央第一巡视组反馈意见立行立改台账和持续整改台账，切实把整改工作落到了实处。同时，根据省局党委边巡边改的要求，聚焦党员领导干部过双重组织生活、党费交纳等方面存在的问题进行认真梳理排查，立整立改。今年按时收缴党费 21969 元。（三）突出“三基”建设，基层党建基础进一步夯实。一是阵地建设进一步巩固。在去年局机关和内乡 2 个党支部作为规范化建设示范点的基础上，今年根据党小组设置情况，在 xx 等局建立了 5 处党小组活动室，较好地满足党员活动需要。通过网络及时推送党建信息，提高了党建工作效率。全年筹措经费 11.7 万余元用于党员培训和开展党日活动。二是实行月度工作清单化管理。积极探索“党支部月度工作清单化”管理，取得了明显成效。每季度按时报送全面从严治党责任目标台账。总支委班子全年落实主体责任任务 46 项；我本人第一责任人任务落实 57 项，班子其它成员落实“一岗双责”任务共计 92 项。三是抓好党员发展及管理工作。严把党员“入口关”，从严教育培养党员，年内确定了 2 名入党积极分子、2 名发展对象，2 名预备党员转为正式党员。进一步完善了党员档案管理，建立了综合考核评价体系，有效激发了党员干部学习和工作的积极性。(四 )注重创新，党组织的生机和活力进一步提高。一是积极开展岗位建功活动。积极推进党建与水文业务工作融合。组织了“2018 年汛前水文设施与监测环境专项联合执法检查活动”，参加了 2018 年 xx 市防洪抢险应急演练，开展了“年度大比武”等活动，引导广大党员干部增强素质、提升能力，立足岗位、建功立业。二是创新形式，丰富载体。拍摄的微视频宪法在我心中在“我与宪法”微视频征集活动中荣获全省三等奖；组织参加“不忘初心、牢记使命”微党课比赛，获得省局一、二等奖和水利厅二等奖。局团支部被共青团 xx 省委授予 “xx 省五四红旗团支部”荣誉称号，是全省水利系统唯一获此殊荣的基层团支部。“七一”前夕开展了党员活动周系列主题党日和社会实践活动，极大地激发了党建活力。全年慰问离退休职工、困难党员 29 人次，发放慰问金、慰问品合计 7.8 万元。(五 )认真履行党风廉政职责一是抓紧党风廉政教育。积极组织党员干部学习了新修订的中国共产党纪律处分条例等法规，用好典型案件、身边发生的违纪违法案例等，让党员干部引为镜鉴。年初与各党支部签订了党风廉政建设目标责任书。二是持之以恒反对“四风”。结合水文实际经常性监督检查中央八项规定实施细则精神和省委省政府实施办法的执行情况。修订完善了公务接待、公车使用等各项制度，开展了“圈子文化”、违规收受礼金、礼品专项整治等工作。（六）严格落实意识形态工作责任制高度重视意识形态工作，成立了意识形态工作领导小组，落实了工作责任制，明确了工作职责，建立了五项制度。注重用科学理论武装头脑，组织党员干部签订了文明使用微信微博承诺书，加强对网络微博党建专栏等意识形态阵地的管控，主动唱响主旋律、坚守主阵地、凝聚正能量。二、存在的主要问题虽然做了一些工作，也取得一定的成绩，但仍存在一些不足之处，主要有：一是责任落实不够到位，党建奖惩激励机制不够健全。个别同志存在重业务、轻党建的现象，认为党建工作是副业，在思想政治学习、党建责任落实等方面存在敷衍应付现象，工作动力不足、压力不够。二是党建形式创新不够，没有完全形成符合单位实际的党建工作新模式。测站党员居住分散，虽然各党支部也积极采取措施，想办法尽量多组织党员集中参加组织生活，但还存在着质量不高、针对性不强的问题。对新形势下如何结合水文工作实际，创新和丰富党建工作载体办法不多，缺乏前瞻性和创造性，没有形成鲜明的基层党建工作特色，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不够充分，党建活力稍显不足。三是基层党组织的规范化建设还有较大提升空间。在全面从严治党的新形势下，党务工作越来越繁重，总支党务干部多以兼职为主，需要加大培训力度。基层党组织在党员教育培养、资金支持、规范管理、作用发挥等方面还有较大的提升空间。三、2019 年党建工作思路一是在政治理论学习上抓深入。坚持把党的政治建设摆在首位，继续深入学习十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，以学促行，进一步严肃党内政治生活，将新理论更好地与水文实际工作相结合,教育引导全体党员自觉加强党性修养，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到本职岗位上、落实在具体行动上。二是在党建引领工作上抓创新。以党建创新引领工作创优，积极探索一种行之有效的基层党建新模式，以更好的适应新形势下对党建工作的新要求。抓住根本，大力加强党的政治建设；夯实基础，提升总支和各支部的战斗堡垒作用；持之以恒，切实营造风清气正的政治生态；凝聚合力，激发机关群团工作活力，形成团结向上的干事氛围。三是在围绕中心工作上抓落实。将党建工作与业务工作有效融合，充分调动党员干部积极性，认真履职，实施精细管理，进一步健全完善各项管理制度和监督措施，以新成效催生新气象 ,以新作为再上新台阶。对“公务员辞职潮”无需过分解读或许对公务员辞职潮的出现仍仅停留在预测阶段，而今后该预言究竟能否变成现实还须等待时间作出答案。但事实证明，体制内人员欲走还留趋向可谓日益明显。众所周知，公务员职业确实具有诸多优点，可在光鲜外表背后藏着的辛酸又有谁知？不走要承担经济压力，走了要背上贪财恶名，究竟是去是留恐怕想不纠结都难。言及于此，笔者认为，即使“公务员辞职潮”真的出现也不该引起公众骂声一片，还须坚持理性看待。古语有云：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。好不容易考上公务员，进入体制内，中途却要选择辞职、另谋职业，部分公务员如此作为究竟是所为何般？若是公务员待遇真如外界传言的那样好，收入多、福利丰，又为何会那么多人意欲离开？在公务员辞职现象的背后应该还藏着更多鲜为人知的东西。俗话说得好，“没有调查研究就没有发言权”，作为看客的公众又怎能仅凭道听途说即主观臆断，棒打一片呢？众所周知，灰色收入没有了，隐形福利也被禁了，确实在一定程度上影响了部分单位公务员的工作积极性，甚至致使其产生了消极怠工情绪，动起了辞职下海念头。但看待公务员辞职问题却不能“一刀切“，一风吹”，切不可以偏概全。其实，公务员也是劳动者中的一员，也有权决定从事何种行业，如何贡献社会，为何非要戴着“有色眼镜”看待其辞职问题？不管是由于福利待遇逐渐变差也好，还是发展前途不够光明也罢，跳出体制都是公务员自己的自由，公众又何必非得吹毛求疵？言及于此，笔者认为，将公务员辞职问题过度妖魔化实非明智，而沾公即骂行为亦不可取。细想之后，不难发现，作为领导干部犯错后被殃及的公务员群体也确实具有诸多委屈。明明没有得到过一分钱的灰色收入、隐形福利却硬生生被戴上“为钱服务”帽子，甚至辞个职还会引出颇多不良议论，站在该角度上将心比心，过分捧杀也实属不该。因此，说千道万，还应对公务员群体少些苛责，对“公务员辞职潮”抱以更多理性。教学心得：让数学教学充满温情数学是研究数量关系和空间形式的学科，它是以科学、严谨、简洁，、富有逻辑性而著称，给人一种冷冰冰的感觉。正是这种学科特征让许多学生感到望而生畏，怎样让学生爱上数学，想学数学，对数学感兴趣？著名教育家苏霍姆林斯基认为教学教育过程应当是人道地对待每个学生，始终至终充满温情，努力唤醒学生内心的良好愿望，促进学生健康发展的过程，这就说就是应该永远把学生放在心上。作为一名教师我认为充满温情的数学教育可以帮助学生有积极情感，帮助学生爱上学习。 让数学教学充满温，首先应该唤醒学生的童心。当学生拥有一颗童心的时候我们就真切地感受到孩子的喜怒哀乐，真实地读懂孩子的需求。同时让我们思考如果我是孩子我会怎样？这样我们就能给予孩子更多的理解和宽，那么一些孩子的错误就成为孩子成长的必要过程。让数学教学充满温情，教师要保持微笑，让孩子有安全感；教师还要亲近学生，让孩子感受到父母般的温暖。“你真棒，这么复杂的问题你都想到了解决问题的方法。”一句不经意的赞美，让孩子找到了成功学习的快乐。“同学们，这位小老师我已经讲完了你们听懂了吗？”同学之间的你听懂了吗？培养了孩子们认真倾听的能力。“你能理解我所讲的意思吗？”一句你理解了吗，沟通了学生之间的交流，促进了思维的深度发展。“你能理解我所讲的意思吗？”“你们有不同的解决方案吗？”一个不同的方案，激发的学生的变式思维和创造思维，发散思维。 数学学科它是冰冷的，但是有了我们数学老师的温情。我们的数学教育将会使孩子能在愉快的教育环境中和平幸福的成长。我深知前方不仅有美好的风景，也有险滩和沟壑。但是我愿意通过与孩子们携手走在追寻的道路上做一个充满温情的数学教育人。