2018-2019学年第一学期小学数学教研组工作总结

2018-2019 学年第一学期小学数学教研组工作总结紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果，也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、作业批改等各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、知识考核方面执行三级调研，平时教师自己进行单元自测，每月各年级组织测试，期中和期末参加区调研，每月组织的测试教师都能认真做好质量分析，并做好记录。3、本学期教研组共检查了备课 2 次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。学生作业共检查了 2 次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。4、本学期全组教师每人听课 15 节以上，新教师听课不少于 20 节，并及时写好听课记录。50 周岁以下教师每人至少开课 1 节，在课堂教学中教师们都精心准备，结合学生特点进行课堂教学设计，注重突出学生的主体地位，课后针对教学得失进行了反思总结。二、加强听评课活动，开展课堂观察、课例研究。本学期，数学组年青教师每人都上了一至两节高质量的公开课，我们认真组织了本组教师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。我们组响应上级号召，开展深度教研，进行了一次课堂观察和一次课例研究活动，全体数学教师人人参与。课堂观察先通过教研活动落实执教老师，选定观察内容，确立观察主题，然后根据主题讨论教学设计，最后由执教老师开课，其他教师听课观察并作好观察记录。课例研究也是先通过教研活动落实执教老师，选定研究内容，确立研究主题，然后组织全体教师进行集体备课、听课，听课后讨论改进要点，组织第二次集体备课和上课。通过这样的活动，取长补短，不断反思，不断进步。三、加强各类学生的发展，丰富教学活动。本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。同时，我校积极组织学生参加社团活动，不断提高学生的学习兴趣；中高年级学困提升，不断提高学困生的成绩。总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足。今后，我们要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作做得更好，更扎实，迈上一个新的台阶。