小学铸师德强管理提质量活动整改阶段总结(多篇范文).doc

小学铸师德强管理提质量活动整改阶段总结全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，大力弘扬高尚师德，进一步激发我校教师的职业荣誉感和责任感；健全落实我校的管理制度，提高我校管理水平，以师德促师能，以管理促质量，以质量促发展。从11月15日11月30日进行了对学校、班子成员和教师在查找阶段存在的问题进行整改。通过我校在查摆阶段（11月1日11月14日）分别召开教师会，家长代表、学生代表座谈会等多种形式广泛征求教师家长和学生多学校管理的意见和建议，查找不足并认真总结。对学校的制度和管理从8个方面查找问题:一查制度是否与教体局总体一致；二查制度是否全面，能否覆盖学校管理的各个方面。三查制度是否合理，是否符合学校实际。四查制度是否通过了民主。五查教师掌握制度情况，是否了解制度情况。六查制度是否落实有人，执行是否到位。七查制度能否与时具进，是否及时修订。八查管理是否存在漏洞，教师、学生，家长有哪些地方不满的。从以上几方面查问题并认真整理总结如下：其一、我校制度与教体局工作一致，并及时传达教体局文件精神，认真组织全体教师学习。其二、我校制度较全面，能基本覆盖学校管理的各个方面。其三、我校制度合理，符合学校实际。其四我制度是通过了民主，经过全体教师表决通过。其五查制度有专门人负责落实有人，执行到位。其六我校制度能与时俱进，能及时修订，我们就通过领导班子协商，起草，并在全体教师会上通过，方可执行。其八查针对教师对班子成员的工作管理能力、责任心、工作业绩等方面意见，我们虚心接受，认真剖析。其九、教师、学生，家长有对学校没有围墙，学生在校的安全没有保证，社会上一些闲杂人员有到校推销商品的现象。其十、学校学校校园每逢雨雪天便是泥泞不堪师生两脚泥，路面急需硬化。给学生安全造成不安全的影响表示不满的。学校一年级招生是收了低年龄学生，违反教体局的文件精神。不许不满12岁学生骑自行车要求不严格，有个别年级学生仍有骑自行车的现象等。针对以上的问题学校在王校长和全体班子成员等人的共同努力下对学校的环保有了明显的改善，对与学校没有大门和院墙正在向上级争取。在校小年龄学生问题上王校长已在教师会作出检讨并下决心在下年招生上严格把关，保证教学质量。学校班子成员从管理能力、责任心、工作业绩、工作效率等方面查找一下问题：1、班子成员各分管的档案材料整理工作存在漏洞，有应付检查的情况。2、对分管的工作热情不高，个别成员只顾忙于所分工作而忽视所任学科教学质量，成绩落后现象等。班子成员对于以上的问题都写出了整改措施并在全体教师会公开承诺，并在实际工作有很大的改进，特别是分管业务的田向明老师和分管德育的高亚老师，白天忙于教学共作，就利用放学以后整理所分管的材料，每天都如此，面对上级布置的工作抓紧开展，并且干出成绩和特色受到了上级领导表扬，为我校争光。他们的敬业精神值得我们学习。经过我校组织全体教师通过自查互评等形式，从六个方面查找存在的问题得出，一查是否爱国守法自觉遵守教育法规，二查爱岗敬业，有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；三查是否关爱学生是否平等对待学生，有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时是否挺身而出保护学生；四查是否教书育人方面，是否面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，五查是否为人师表，有无上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；六查是否终身学习，有无思想迷信，违背科学。得出我校教师爱国守法自觉遵守教育法规，教师爱岗敬业，没有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；教师关爱学生能平等对待学生，没有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时能挺身而出保护学生；教书育人方面，能面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，为人师表，有个别教师上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；终身学习，没有无思想迷信，违背科学。也从中发现老师对留守儿童只注重学习成绩而不注重他们的心理教育，缺乏对他们生活上的关心，个别教师在上课期间有接电话的现象。教育学生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于创新精神，教育观念有些落后，课程改革不够深入。个别教师只注重学生知识教育，缺乏学生的思想道德教育缺乏多留守儿童和差生的关心。终身学习上不主动参加教研活动，创新意识差等问题。针对以上教师存在的问题每位教师写出整改措施材料，制定了具体的措施并在工作中认真实行，同时取得了效果明显。教师的积极性提高了，在这次中段考试中我校的语文成绩在全乡前三名，特别是四年级和三年级的王艳霞老师、段国防老师取得全乡第一名为我校争光，经过整改上课接电话的教师没有了，教师个个钻研业务不断创新新教法，学校读书成风，坐在一起聊天的人少了。总之经过学习阶段、查找阶段和整改阶段深入学习、查找和整改，学校、班子成员和教师都有全新的改变，学校一片和谐，学生讲究卫生了，进学校后不管又没老师都能自觉学习，纪律变好了，处处读书声。第二篇：小学铸师德强管理提质量活动整改阶段总结全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，大力弘扬高尚师德，进一步激发我校教师的职业荣誉感和责任感；健全落实我校的管理制度，提高我校管理水平，以师德促师能，以管理促质量，以质量促发展。从11月15日11月30日进行了对学校、班子成员和教师在查找阶段存在的问题进行整改。经过我校组织全体教师通过自查互评等形式，从六个方面查找存在的问题得出，一查是否爱国守法自觉遵守教育法规，二查爱岗敬业，有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；三查是否关爱学生是否平等对待学生，有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时是否挺身而出保护学生；四查是否教书育人方面，是否面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，五查是否为人师表，有无上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；六查是否终身学习，有无思想迷信，违背科学。得出我校教师爱国守法自觉遵守教育法规，教师爱岗敬业，没有不认真无备课、上课，作业不批改的情况；教师关爱学生能平等对待学生，没有无体罚或变相体罚学生的行为。在学生有危险时能挺身而出保护学生；教书育人方面，能面向全体学生、因材施教，努力提高教学效率，为人师表，有个别教师上课期间接打电话，在教室吸烟等不良现象；终身学习，没有无思想迷信，违背科学。也从中发现老师对留守儿童只注重学习成绩而不注重他们的心理教育，缺乏对他们生活上的关心，个别教师在上课期间有接电话的现象。教育学生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于创新精神，教育观念有些落后，课程改革不够深入。个别教师只注重学生知识教育，缺乏学生的思想道德教育缺乏多留守儿童和差生的关心。终身学习上不主动参加教研活动，创新意识差等问题。针对以上教师存在的问题每位教师写出整改措施材料，制定了具体的措施并在工作中认真实行，同时取得了效果明显。教师的积极性提高了，在这次中段考试中我校的语文成绩在全乡前三名，特别是四年级和三年级的王艳霞老师、段国防老师取得全乡第一名为我校争光，经过整改上课接电话的教师没有了，教师个个钻研业务不断创新新教法，学校读书成风，坐在一起聊天的人少了。总之经过学习阶段、查找阶段和整改阶段深入学习、查找和整改，学校、班子成员和教师都有全新的改变，学校一片和谐，学生讲究卫生了，进学校后不管又没老师都能自觉学习，纪律变好了，处处读书声。第三篇：铸师德强管理提质量“铸师德强管理提质量”自我剖析材料按照教育局党委统一部署，通过学习，对于开展“铸师德强管理提质量”教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了自身肩负的责任，认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。在广泛听取班子成员，教师，学生，学生家长意见、集中讨基础上，形成了我本人的剖析材料。一、存在问题的原因分析对存在的问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因：1、对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格，学习的主动性就不高，因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主要是认识上的问题还需要提高。2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。4、落实以人为的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的作用认识不足。二、今后的努力方向和整改措施在今后的工作中，确定以下工作目标：1、加强班子成员队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、凝聚力强。2、按照科学发展观的要求，认真谋划学校工作，形成有特色的办学思路。3、坚持以人为本，加强教职工队伍建设，形成高素质的教职工队伍。4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。 结合实际，制定以下具体措施：(一)加强思想建设，提高理论水平1、加强组织领导。领导班子成员结合实际，制定学习计划。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合。4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。（二）深入调查研究，牢固树立群众观念。1、进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。2、牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。3、关心教师，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。第四篇：修医德强医能铸医魂活动总结“修医德、强医能、铸医魂”主题实践活动汇报为全面贯彻落实科学发展观，深入开展创先优活动，根据区卫生局的安排部署，我院扎实开展了“修医德、强医能、铸医魂”主题实践活动。通过活动的开展，进一步强化了医德医风教育，规范了医务人员职业行为，提高了医疗服务能力，全院上下形成了自觉践行“修医德、强医能、铸医魂”的良好氛围，现将活动开展情况汇报如下：一、加强领导，确保活动取得成效。建立主题活动领导机构。成立了以院主要领导任组长、分管领导任副组长，各职能科室负责人为成员的活动领导小组，研究制定活动方案、计划和工作步骤，并将工作细化，明确分工。下设办公室，负责具体活动的安排和督导，做到了全院行动一致，目标清晰，责任明确，事事有人管，件件有落实，确保活动扎实有效地开展。二、开展宣传教育，营造崇尚医德浓厚氛围 。大力宣传活动主题，召开动员会，悬挂宣传横幅，制作主题活动宣传栏，各科室征集并展示医德警句，营造活动氛围。二是制定了活动推进方案，并依据活动方案分步骤、分阶段有序开展活动。三是组织全院进行了社会主义价值观教育，并以科室为单位开展了“思想道德建设”大讨论。活动领导小组和办公室成员深入部分科室参加并督导了学习讨论活动，讨论会上医务人员主动参与，踊跃发言，畅谈修医德的重要性和必要性，表达了各自钻研业务，提高技术，努力为民服务的意愿和决心。科室还以“修医德、强医能、铸医魂”为主题撰写了理论文章。通过宣传教育，全院医务人员明确了活动具体目标和要求，进一步增强了“崇尚医德，为民服务”的意识，营造了良好活动氛围。三、多措并举，提高医疗服务水平。在活动中，我院非常重视医疗水平的提高，采取多种形式，全面开展业务技术人员培训和练兵，努力提升医务人员的业务技术能力和服务水平。1、组织卫生法律法规、规章制度、常规规范的学习。我们组织了相关培训，包括执业医师法、护士条例、传染病防治法等卫生法律法规，使医务人员了解掌握了卫生法律法规、规章制度、常规规范，强化其法律意识和自我保护意识，增强依法执业的自觉性。2、多种形式开展继续教育活动。一是在院内组织了病例书写培训、“三基”“三严”培训、护理培训、医院感染知识培训等活动，使医务人员的业务技术、医疗安全意识和服务意识明显提高。二是积极参加上级组织的培训讲座。对省、市、区级医疗单位组织的各种有关医疗质量管理和业务技术培训讲座，积极组织人员参加学习。三是加强学科带头人的培养和业务骨干的培养，选派技术骨干到大医院学习进修。3、组织理论考试和技术练兵。我们以培养提高医护人员操作技术和治疗规范为重点，按照由易到难、由浅入深的原则，进行培训。医院医务科、护理部组织医护人员进行理论学习和操作技能培训、考试、练兵，进一步提升医疗服务能力。4、为全院医疗技术人员建立了医德档案，坚持每月开展医德医风考核，每年进行一次年终考评，考评结果记录在案，作为年终评先评优的依据之一。对医德医风考核不合格人员按相关规定进行经济处罚，情节严重离岗培训，直至下岗处理。5、开展演讲比赛，弘扬高尚医德。“七一”党的生日前夕，我院将组织开展一次演讲比赛。演讲内容要求是我们身边的好人好事，各科室正在收集先进材料，撰写演讲稿，这一活动将在全院掀起学先进、赶先进、超先进的活动热潮，激发职工崇尚医德，端正医风，树立形象的意识，营造积极向上、争先创优的工作氛围。通过开展“修医德，强医能，铸医魂”活动，全院医疗服务质量和服务水平有了明显提高。我们深知践行“修医德、强医能、铸医魂”核心价值观，不是一蹴而就、一劳永逸的，而是一项持之以恒的系统性工程，我们将以这次活动为契机，教育激励全院干部职工自觉做到“医德常修、医能图强、医魂永铸”， 大力弘扬白求恩精神，进一步加强医德医风和行业作风建设，进一步提高专业技术水平，增强医疗服务能力，努力提高医院精神文明和文化建设水平，促进我院各项工作更快更好的发展。XX年6月10日第五篇：德师教育整顿活动整改提高阶段总结外国语学院XX年德师教育总结外国语学院党总支根据学院师德教育整顿活动工作方案安排， XX年2月以来，我们严格按照实施方案扎扎实实地开展了活动。现将本年师德建设工作总结如下：一、我们的主要做法。1、我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向全院教职工和学生广泛征求意见，发现了诸多存在问题。我们及时把意见整理出来向全体教师反馈。对有突出问题的，还进行了个别面谈。2、对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于1500字。分院领导认真审阅每一个教师的剖析材料，发现不合格的一律退回重写。3、认真组织开好民主生活会，广泛征求意见、深入剖析思想、认真评议、开展批评与自我批评。民主生活会分领导班子民主生活会和教研室民主生活会。通过民主评议，使领导班子更加团结，更有凝聚力。通过个人自评，教师互评，使教师明智，树立良好师德。4、发挥党员教师的先锋模范作用。本次师德教育整顿活动，我们要求党员教师紧密结合保持共产党员先进性教育活动，带头认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥共产党员在师德师风教育中的先锋模范作用。针对查找问题阶段反映出来的比较集中的师德师风问题，认真落实整改措施。党员教师发挥先锋模范作用，有力地推动了师德师风教育活动的深入开展。二、总结经验教训，建立长效激励机制加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风整改教育，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我分院师德教育的长效激机制，确保其健康发展。1、我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。2、对反映比较强烈的突出问题，如“个别教师辅导答疑次数较少、不够耐心” 等问题，我们制定出专项处理方案加以控制，并逐步杜绝。3、建立科学合理的教师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动，以建设一支高素质、高水平的群众满意的教师队伍。三、存在的问题。1、政治理论水平不够高，钻研政治理论不够主动。部分教师总认为自己的本职工作是本专业的教学，不能正确地处理好政治学习与业务学习的关系。表现在只要求一般地了解党和国家的政策，一般地了解上级和学校的指示，而没有更主动地去学习政治理论。对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，对如何下自己的工作实际结合思考得较少。2、 对待学生不能始终保持耐心和细致的态度。部分教师有时在对待学生和自己的(更多请关注)同事不能始终保持热情的态度，因此在学校与学生的交流不够多，作为一名教师，不能主动了解学生的思想状况，在学生中出现不良苗头时不能做到及时处理，工作效率不够高。就其原因在于没有高度重视“以生为本”，没有完全树立爱生如子的观念，严父的成分多些，慈母成分少些。应该拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。3、业务上不能不断地充实自己。有的教师在教学中，总觉得自己能给予学生的知识和能力是有限的，不去追求更多，以满足学生对知识不断增长的需要。4、工作还不够积极、主动。有的教师在对待工作上，只满足于完成任务，主动性不够。表现在工作中遇到难题时不善于去想方设法寻找解决问题的方法，在工作中遇到繁琐、复杂的事情有时会采取逃避的方式。个别教师对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。 对传统的教学模式的改革探索力度不够，不太动脑筋去创新尝试。四、我们的收获通过这一阶段的查找问题，广大教师充分认识到了自己存在的问题，对今后的努力方向达成了共识。XX/12/28第 15 页 共 15 页