资源描述
小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。,小小姑娘满身黑, 秋去江南春来归, 从小立志除害虫, 身带剪刀满天飞。,2 燕 子,请你正确读出作者的名字： 郑振铎,du,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦符 演 赞,yn,j,zng,l,do,u,zhn,qun,yng,jun,f,yn,zn,增添,水圈,荡漾,燕子,yn,聚拢,掠过,稻子,尾尖,偶尔,沾水,疲倦,音符,演奏,赞歌,j,zng,l,qun,do,jin,yng,u,zhn,jun,f,yn,zn,学习词语,燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 赶集 音符 演奏 赞歌 五线谱 一转眼 光彩夺目,阅读课文，回答问题。,1.课文是按怎样的顺序写的？,2.从哪几个方面写燕子的？,阅读课文，回答问题。,1.课文是按怎样的顺序写的？,由近到远的顺序,仔细读课文，想一想每一自然段的大概意思。第一自然段：_第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_,燕子的外形,春天的美,燕子的飞行,燕子停歇时的样子,仔细读课文，想一想每一自然段的大概意思。第一自然段：_第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_,燕子的外形,燕子为美好的春光增添生机,燕子的飞行,燕子停歇时的样子,读第一自然段 思考：写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？,羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的,一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？,从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？,思考：作者为什么只写燕子的这三部分？,描写事物一定要抓住特点。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,用“组成了”不也很好吗？,春之美,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,才下过几阵蒙蒙的细雨。,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着/千万条才展开/带黄色的嫩叶的/柳丝。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。赶集 热闹、争先恐后,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。“赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。,春天的景物,蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子为春天增添生机,光彩夺目的春天,观察图片，结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中飞过。,在微风中，在阳光中，燕子（ ）着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,斜,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,五线谱,电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,像五,线谱,音符,多么像五线谱呀!,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,总结全文,线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,课文以_为线索, 赞美了_ 和_.,燕子,活泼机灵的燕子,光彩夺目的春天,课文的中心思想,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 _。你看，还有几条小鱼 _。,我也来说一说。,
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