2020版高二生物下学期期末考试试卷(含解析).doc

2020版高二生物下学期期末考试试卷(含解析)一、选择题1.下列关于生命系统层次和细胞学说的叙述，错误的是（）A. 病毒是一种生物，伹病毒不属于生命系统B. 细跑学说掲示了生物界和非生物界的统一性C. 构成细胞的分子和原子子是一个系统，伹不是生命系统D. 培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】病毒是一种生物，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A正确；细跑学说掲示了生物体结构的统一性，B错误；构成细胞的分子和原子子是一个系统，伹不属于生命系统，C正确；培养皿中的大肠杆菌菌落是由同一种生物组成，属于生命系统的种群层次，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握生命系统的结构层次、细胞学说的内容，明确明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性。2.细胞是生命活动的基本单位。关于细胞的叙述，正确的是()A. 真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中B. 作为生产者的黑藻进行光合作用的场所是叶绿体C. 酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子D. 用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞【答案】B【解析】【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。真核细胞中DNA存在于细胞核、叶绿体和线粒体中，而原核细胞的DNA存在于拟核和质粒中。【详解】真核细胞中DNA的复制主要发生在细胞核中，此外叶绿体和线粒体中也含有少量的DNA，也可以发生DNA的复制，A错误；黑藻是真核生物，细胞中含有叶绿体，因此其进行光合作用的场所是叶绿体，B正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，有成形的细胞核，没有拟核，C错误；动物细胞肯定没有叶绿体，而植物细胞也不一定有叶绿体，如植物的根尖细胞中没有叶绿体，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解细胞的基本结构和真核细胞与原核细胞的区别，能够根据DNA存在的场所确定其复制的场所，明确植物细胞不一定有叶绿体。3.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A. 标本染色较深，观察时应选用凹面镜和调大光圈B. 将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C. 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央【答案】C【解析】试题分析：标本染色较深时透光性差，视野相对变暗，观察时应选用凹面反光镜和大光圈增大进光量，A项正确；根据成像原理，物像位于视野右上方则实际位于玻片左下方，如要移向视野中央，则应向右上方移动标本，B项正确；转换高倍镜观察时，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可用细准焦螺旋调焦，C项错误；在转换高倍镜之前，将要观察的物像先移到视野中央，以便在较小的视野中观察到物像，D项正确。考点：本题考查显微镜操作的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。4.硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们()A. 都能进行繁殖和有氧呼吸 B. 都含有DNA和RNA两种核酸C. 都能通过无丝分裂增加细胞数目 D. 都没有核膜和染色体【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞、原核细胞结构、细胞呼吸方式、增殖方式的理解。解答此题，可在判断原核细胞、真核细胞的基础上，区分原核细胞分裂方式与真核细胞的不同。【详解】破伤风芽孢杆菌属于厌氧菌，不能进行有氧呼吸，A项错误；硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，它们都含有DNA和RNA两种核酸，B项正确；原核细胞进行简单的二分裂，而不是无丝分裂，C项错误；酵母菌有核膜和染色体，D项错误。【点睛】原核细胞与真核细胞比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂共同点都有细胞膜、细胞质，都含有DNA和RNA，都以DNA为遗传物质。5.有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（）A. rRNA能参与蛋白质的生物合成B. 蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C. 核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用D. 氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、线粒体和高尔基体等细胞器中【答案】A【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团；在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基。【详解】rRNA是核糖体的组成成分之一，而核糖体是蛋白质的合成场所，A正确；蛋白质中氮原子的数目等于肽键的数目与R基团上氮原子的数目之和，B错误；核糖体上合成的蛋白质可以在细胞核中发挥作用，如解旋酶、RNA聚合酶等，C错误；氨基酸的脱水缩合形成蛋白质的过程发生在核糖体中，线粒体和叶绿体也含有少量的核糖体，也可以发生氨基酸的脱水缩合，但是高尔基体不能发生，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握蛋白质的组成和结构，了解氨基酸的结构通式和脱水缩合过程，明确氨基酸的R基团上也可能有氮原子。6.下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）A. 核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序B. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的C. 脱氧核苷酸是由碱基、磷酸和脱氧核糖组成的,其中储存着遗传信息D. 用台盼蓝和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布【答案】A【解析】【分析】核酸包括DNA和RNA两种，在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布；RNA主要分布在细胞质中，此外在细胞核中也有少量分布。DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测；两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸（碱基）的排列顺序，A正确；DNA分子不含核糖，且其单链中的脱氧核糖与磷酸之间的化学键是磷酸二脂键，B错误；脱氧核苷酸是由碱基、磷酸和脱氧核糖组成的，而DNA分子中的脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序代表了遗传信息，C错误；用甲基绿和砒罗红染色，可观察DNA和RNA在细胞中的分布，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记核酸的种类、化学组成及其功能，能够根据DNA分子的结构模式图分析其基本单位的三个成分之间的化学键种类。7.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是A. 浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C. 蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D. 细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分【答案】C【解析】【分析】由题意可知，该题考查的是蛋白质的功能的相关知识，选项所描述的是几种常见的蛋白质的功能及其相关知识。【详解】抗原能和特异性抗体相结合，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原，可见，浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，A正确；肌肉细胞中的某些蛋白质（如肌动蛋白等）参与肌肉收缩的过程，B正确；蛋白质结合Fe2形成的血红蛋白参与O2的运输，C错误；染色体是细胞核的结构之一，染色体主要由DNA和蛋白质组成，D正确。【点睛】本题以蛋白质的功能为主线，综合考查考生对体液免疫、组成肌肉细胞的肌动蛋白等蛋白质与血红蛋白的功能、细胞核的结构及染色体的组成、无机盐的功能等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题，除了需要考生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，在平时的学习中要善于进行横向联系，即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。8.下列关于能源物质的叙述，正确的是（）A. 各种糖类都是生物体内的能源物质B. 糖类、脂肪释放的能量可被生命活动直接利用C. ATP中两个高能磷酸键都易断裂和重新形成，故ATP中储存的是不稳定的化学能D. 等质量的脂肪和糖类在有氧呼吸时，产生的能量值不同，与它们所含元素比例不同有关【答案】D【解析】【分析】糖类是主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，ATP是直接能源物质，光能是最终能源物质。【详解】糖类是主要的能源物质，但是糖类中的纤维素、核糖、脱氧核糖不属于能源物质，不能为生命活动提供能量，A错误；生命活动的直接能源物质是ATP，不是糖类和脂肪，B错误；ATP中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂和重新形成，C错误；脂肪和糖类的元素组成都是C、H、O，但是脂肪分子中的C、H比例高，因此等质量的脂肪和糖类在有氧呼吸时，脂肪释放的能量多，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中的各种能源物质，明确不是所有的糖类都能供能的，且糖类、脂肪都不能直接供能，都必须转化成ATP才能为生命活动供能。9.研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量明显的提高。下列推断合理的是（ ）A. 冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷B. 低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C. 低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D. 低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力下降【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，冷害初期，呼吸速率先升高，释放能量增加，有利于抵御寒冷；但持续冷害，会使呼吸减弱，供能不足，导致通过主动运输的方式吸收矿质离子的能力下降；持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，对可溶性糖消耗减少，使得细胞内可溶性糖的含量明显的提高。【详解】冷害初期呼吸作用增强，释放能量增加，利于抵御寒冷，A错误；持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，而氧化酶与可溶性糖合成淀粉无关，B错误；低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，细胞液浓度上升，有利于适应低温环境，C错误；低温使根细胞呼吸减弱，提供能量减少，导致细胞吸收矿质营养能力下降，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解细胞呼吸的过程及其影响因素，明确呼吸速率增强可以为生命活动提供更多的能量，但是长期低温会导致酶的活性较低，呼吸速率降低，影响细胞的供能。10.研究发现，砷（As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重。加P处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是（ ）A. As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B. As进入水稻细胞，可能会导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C. P可能影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D. P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育【答案】A【解析】试题分析：As在水稻细胞内富集，表明水稻细胞膜的As载体数量较多，吸收As多，体现细胞膜的选择透过性，A错。As进入水稻细胞，使酶变性，影响细胞代谢，B正确。P与As原子结构相似，与As争夺载体，减少细胞膜对As的吸收，C正确。磷脂、核酸和ATP是生长发育的重要物质，需要P元素，D正确。考点：本题考查细胞膜功能相关知识，意在考查考生）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。11.有关实验的叙述，正确的是（）A. 常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B. 蛋白质鉴定中双缩脲试剂的A液和B液混合后再加入C. 脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂D. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，质量分数为8%的盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质的分离【答案】D【解析】【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖产生砖红色沉淀；使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质产生紫色，使用时要先加A液后再加入B液。脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。甲基绿和吡罗红是混合染色剂，这两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以观察到DNA和RNA在细胞中的分布情况。【详解】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），而番茄的红色会影响实验结果，A错误；蛋白质鉴定中，应该先加双缩脲试剂A液，再加双缩脲试剂B液，B错误；脂肪鉴定实验中，加入体积分数为50%的酒精是为了洗去浮色，C错误；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，质量分数为8%的盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进人细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握高中生物课本上的颜色反应类型的鉴定实验，明确选材的原则是不能产生颜色干扰，且注意各种试剂的使用方法及其产生的实验结果。12.关于细胞膜结构和功能的叙述.错误的是（ ）A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B. 甘油是极性分子，但仍能以自由扩散的方式通过细胞膜C. 细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的选择透过性D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类；脂质主要指的是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子镶在磷脂双分子层表面，或部分、全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，分布于细胞膜的外侧，与细胞的识别及信息传递有关。【详解】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，A正确；甘油是极性分子，属于脂溶性物质，通过细胞膜的方式是自由扩散，B正确；细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，C错误；细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合而进行细胞间的信息传递，是细胞膜信息传递的方式之一，D正确。【点睛】解答本题的关键是生对细胞膜的组成成分、结构及结构特点、功能及功能特点的理解和识记，认同结构与功能相适应的生物学观点。13.科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。该方法所利用的是细胞膜的哪种功能（ ）A. 保护细胞内部结构 B. 进行细胞间的信息交流C. 控制物质进出细胞 D. 识别功能【答案】C【解析】【分析】细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性，活细胞具有选择透过性，能制物质进出细胞，但死细胞会丧失选择透过性。【详解】用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，所以该实验所利用的是细胞膜控制物质进出功能，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞膜的三个功能，并能够根据实例分析判断所属的细胞膜功能的类型，明确活细胞的细胞膜具有选择透过性，大分子的台盼蓝是不能通过的。14.细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能协调。关于细胞间信息交流说法错误的是（ ）A. B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白B. 图2可以表示精子与卵细胞的识别C. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构D. 若A为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环最终作用于机体的肝细胞、肌细胞等靶细胞【答案】C【解析】【分析】细胞间的信息交流的方式主要有三种：（1）一些细胞（如分泌细胞）分泌的物质如激素，通过血液的传递，运送到作用部位的细胞（靶细胞），被靶细胞的细胞膜上的受体（成分为糖蛋白）识别，引起靶细胞的生理反应，例如胰岛素，性激素等的调节。（2）相邻两个细胞的细胞膜接触，通过糖蛋白识别，将信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如精子和卵细胞的识别结合。（3）高等植物细胞间的识别主要通过细胞间的胞间连丝来实现。据图分析，图1和图2分别表示以上（1）、（2）两种信息交流方式。【详解】图1中B细胞表面的受体的本质是糖蛋白，图2中乙细胞表面的受体的本质也是糖蛋白，A正确；图2是表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别等，B正确；细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的糖蛋白（受体），植物细胞还可以通过胞间连丝贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输和信息传递，C错误；分析题图可知，A细胞产生的信息分子进入血液通过血液运输到靶细胞并作用于靶细胞的，若A细胞为胰岛B细胞，A产生的胰岛素通过血液循环作用于肝细胞、肌肉细胞等靶细胞，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解细胞膜进行信息交流的三种方式，能够根据图示分析并判断图中的两种信息交流方式的种类，明确细胞间进行信息交流并不一定需要细胞膜上的受体蛋白的参与。15.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，错误的是（）A. 细胞膜的结构具有内外不对称性B. 相对于心肌细胞，胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快C. 醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性D. 唾液淀粉酶的合成与分泌的过程中直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜等【答案】C【解析】【分析】生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质；不同的生物膜的功能不同，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系。【详解】细胞膜的结构中蛋白质分布不均匀，具有内外不对称性，A正确；胰岛细胞能分泌胰岛素，需要高尔基体的加工与分泌，因此其高尔基体膜成分的更新速度比心肌细胞更快，B正确；醋酸洋红染液是大分子物质，其能将洋葱根尖细胞染色体染色，因为解离时细胞已被杀死，细胞膜已经失去了选择透过性，C错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，其合成及运输途径中直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜，D正确。【点睛】对生物膜系统的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系及生物膜系统的意义的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。16.下列关于细胞核的叙述中，正确的是（ ）A. 真核细胞的外层核膜常与内质网膜相连B. 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所C. 真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D. 原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别【答案】A【解析】【分析】核膜是双层膜，有核孔。核膜使细胞的核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质；核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜；由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应。核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强；在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建；核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体；核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁；核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁。染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质；在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】内质网是细胞膜最大的膜，外可以与细胞膜相连，内可以与核膜的外膜相连，A正确；新陈代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；核孔是某些生物大分子的运输通道，具有选择性，DNA分子不能通过，C错误；原核细胞与真核细胞相比最明显的区别是没有核膜，此外其拟核区也没有染色体、核仁等结构，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解细胞核的结构与功能，明确细胞核是细胞代谢的控制中心，而细胞质基质是新陈代谢的主要场所。17.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（）A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的结构与功能、光合作用过程等相关知识的识记和理解能力。【详解】在叶绿体的类囊体膜上进行的光反应阶段，色素分子吸收的光能的用途之一是，在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP，因此叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶，A正确；溶酶体内含有多种水解酶，溶酶体膜破裂后释放出的水解酶会导致组成膜的蛋白质等物质水解，进而造成膜结构的破坏，B正确；细胞的核膜是双层膜结构，核孔是蛋白质和RNA等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，C正确；线粒体DNA位于线粒体基质中，D错误。【点睛】解答本题的关键是熟记并理解光合作用过程、溶酶体和线粒体的结构与功能、细胞核的结构与功能等相关知识，据此来分析各选项。18.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是A. 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B. 溶酶体执行场能时伴随其膜组分的更新C. 细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D. 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用【答案】D【解析】题考查了溶酶体的结构特点及生理功能。溶酶体水解酶属于蛋白质类酶，由细胞中的核糖体合成；溶酶体是由单层膜围成的细胞器，内部有多种分解酶（主要是水解酶），分解过程发生在内部，这时其膜组分不会更新；溶酶体的膜对NADH脱氢酶有高度专一性，能控制氢离子进出溶酶体，有氢离子“泵”的作用，这一过程需要消耗能量；溶酶体参与细胞内的正常消化作用，大分子物质经内吞作用进入细胞后，通过溶酶体消化，分解为小分子物质扩散到细胞质中，对细胞起营养作用，溶酶体还可以消化细胞内衰老的细胞器，其降解的产物重新被细胞利用。因此D项是正确的。【考点定位】细胞器的结构与功能【名师点睛】真核生物细胞器的比较名 称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关19.下面是有关植物细胞亚显微结构模式图的有关叙述，不正确的是A. 如果将该细胞放入30的蔗糖溶液中，将会出现质壁分离现象。B. 若该细胞是植物分生区细胞，则该细胞没有的结构是叶绿体和大液泡C. 图中高尔基体在动植物细胞中的功能都是与细胞的分泌物形成有关D. 该细胞在代谢过程中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体【答案】C【解析】【分析】据图分析，图中为细胞膜，为液泡膜，为细胞质，因此共同构成的是原生质层；是高尔基体，是线粒体，是叶绿体，是核糖体，是内质网，是细胞核，是大液泡。【详解】如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，由于蔗糖溶液的浓度大于细胞液，细胞会因渗透失水而发生质壁分离，即细胞壁与原生质层分离的现象，A正确；植物根尖分生区的细胞应该没有叶绿体和大液泡，B正确；是高尔基体，与植物细胞壁的形成有关，而动物细胞中的高尔基体与分泌物的形成有关，C错误；该植物细胞中的叶绿体和线粒体都是可以产生ATP的细胞器，D正确。【点睛】解答本题的关键是正确判断该高等植物细胞中各个数字代表的细胞结构的名称，根据不同的结构的功能结合提示分析答题。20.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法，正确的是（）A. 健那绿是专一性染线粒体的一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B. 用菠菜叶做实验材料，要取菠菜叶的上表皮并稍带些叶肉细胞C. 在高倍显微镜下观察可看到线粒体有两层磷脂分子层D. 藓类叶片不可以直接放到载玻片上观察叶绿体【答案】A【解析】【分析】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色；叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。【详解】健那绿是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞，A正确；用菠菜叶做实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉细胞，B错误；线粒体具有双层膜、四层磷脂分子，且属于亚显微结构，不能在高倍镜（光学显微镜）下观察到，C错误；藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验原理、过程和结果等，需要注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等。21.下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是A. 3 h时，两组幼苗均出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B. 6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K、NO3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C. 12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程【答案】B【解析】3h时，两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中，根细胞渗透失水，A正确；实验开始时，甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO-3，而不是在6h时才开始吸收K+、NO-3，到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，从而使吸水能力增强，使鲜重逐渐提高，B错误；12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡，C正确；通过以上分析可知植物吸收离子与吸收水分是两个相对独立的过程，D正确。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。物质跨膜运输的方式有自由扩散，例如氧和二氧化碳进出细胞膜；协助扩散，例如葡萄糖穿过红细胞的细胞膜；主动运输，例如 Na+、K+穿过细胞膜。22.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等方式，意图考查学生对相关知识点的理解能力。【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经细胞内的Na浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。【点睛】23.图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是A. 载体逆浓度运输溶质分子B. 载体具有ATP酶活性C. 载体和转运方式不同D. 载体转运溶质分子的速率比自由扩散快【答案】B【解析】由图可知载体逆浓度梯度运输溶质分子，A正确；载体顺浓度梯度运输溶质分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B错误；载体和运转方式不同，前者是主动运输，后者是协助扩散，C正确；协助扩散有载体协助，自由扩散没有，前者快，D正确。【考点定位】物质跨膜运输【名师点睛】解题关键：物质跨膜运输包括，主动运输（需载体需能量），自由扩散（不需载体，不需能量）胞吐（利用生物膜的流动性）。24.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A. 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性B. 在细胞中核外没有参与DNA合成的酶C. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37D. 酶既可以作为催化剂也可以作为另一个反应的底物【答案】D【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性；影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，A错误；线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，也可以进行DNA的复制，因此两者也含有参与DNA合成的酶，B错误；唾液淀粉酶催化反应的最适温度是37，但是37不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，C错误；酶是生物催化剂，同时酶的化学本质是蛋白质或RNA，也可以作为反应底物，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解美欧的本质、作用机理、特性和影响因素，明确适宜条件下酶都可以发挥作用，且含有DNA的场所都可以发生DNA的复制和转录。25.如图表示在最适温度和pH条件下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。结合影响酶催化反应速率的因素分析，下列有关说法正确的是( ) A. 若在A点提高反应温度，反应速率会加快B. 若在B点增加酶的浓度，反应速率不会加快C. 若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快D. 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素【答案】D【解析】试题分析：A、由于该图是在最适温度下绘制，因此改变温度会使酶活性降低，反应速率变慢，A错误；BC、B点后反应速率不随反应物浓度的增加而加快，说明反应物浓度不是限制因素，可能受到酶浓度的限制，因此当B点及以后提高酶的浓度，反应速率加快，提高反应物浓度，反应速率不会变化，BC错误；D、从曲线图可知，A点后，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，说明此时的限制因素是反应物浓度，D正确故选：D考点：探究影响酶活性的因素26. ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）A. 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B. 机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC. 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD. 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【答案】B【解析】细胞核等处的生命活动需要的能量，主要是由线粒体提供的，A正确；机体运动和睡眠状态下，都需要消耗能量（ATP），B错误；有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸都可以产生ATP，它们发生的场所都是细胞质基质，C正确；植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来自于细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，D正确。27.关于酶与ATP的叙述正确的是（ ）A. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应B. 酶既能降低化学反应的活化能又能为底物提供能量C. 酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成不需要酶的催化D. 冬季小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低【答案】A【解析】【分析】吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，放能反应和ATP合成相联系；ATP的形成和水解都是酶促反应；恒温动物的体温恒定，体内酶活性不受外界环境温度的影响；酶促反应的机理是可以降低化学反应的活化能。【详解】吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，A正确；酶能降低化学反应的活化能，不能为底物提供能量，B错误；酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成也需要酶的催化，C错误；小白鼠是恒温动物，体内酶的活性不随环境温度的下降而降低，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解酶和ATP的相关知识点，明确酶的作用机理是降低化学反应的活化能但是不能提供能量，注意酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化。28.下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A. 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B. 食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C. 有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D. 植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C【解析】【分析】本题主要考查植物细胞的光合作用、细胞呼吸及生态系统能量流动的有关知识。植物在有氧时进行有氧呼吸，产物是CO2和H2O，并释放大量能量，合成大量ATP，在无氧时进行短时间的无氧呼吸，大部分组织无氧呼吸产物是CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，并释放少量能量，合成少量ATP；光合作用的光反应阶段主要反应是水的光解和合成ATP；食物链中的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用。【详解】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确，所以选C。【点睛】光合作用虽然暗反应消耗了ATP，但光反应阶段利用光能合成了ATP；葡萄糖是细胞呼吸的底物，不是产物。29.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下的坐标图。据此，下列说法中正确的是()A. 在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为65B. 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸C. 甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快D. 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量【答案】C【解析】在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的酒精之比为65，与产生的二氧化碳的比例不同，原因是，甲发酵罐有氧呼吸也产生二氧化碳，A错误，据图可知，在第2小时，在氧气含量较低时已经开始进行无氧呼吸，B错误，甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时时，酒精产生量曲线斜率最大，无氧呼吸速率最快，C正确，向葡萄糖溶液中通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸，D错误。【考点定位】本题考查细胞呼吸。【名师点睛】判断真核细胞呼吸方式的三大依据：30.为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中af所示装置，下列判断不合理的是（ ）A. 若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B. 若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C. 连接ecd，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D. 连接fd，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸【答案】B【解析】【分析】分析实验装置图：酵母菌进行有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳；进行无氧呼吸不消耗氧气，但仍产生二氧化碳。a中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，所以a中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量；b中蒸馏水不吸收氧气和不吸收二氧化碳，所以b中液滴移动的距离代表酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的差值。【详解】若a装置液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即酵母菌没有进行有氧呼吸；b装置液滴右移，说明酵母菌产生二氧化碳多于氧气的吸收量，结合a、b装置可知，酵母菌只进行无氧呼吸，A正确；若a装置液滴左移，说明酵母菌进行有氧呼吸消耗了部分氧气；b装置液滴右移，说明酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量比吸收氧气量多，即酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；连接ecd，并从e侧通气，保证有氧条件，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C正确；连接fd，由于f是密闭装置，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其相关气体的变化，明确a、b装置中氢氧化钠和水的作用，进而判断两个装置中液滴移动的距离的含义。二、非选择题31.图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系，有人设计了如图2实验（记作甲）：锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片。溶液内含细胞生活必须的物质（浓度忽略不计）。实验初，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动，5min起速率逐渐加快，此时，锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为amg/dL。（1）图1显示：曲线AB段、BC段，小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于_ 。分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和，理由是：当载体饱和时，_而使细胞内浓度升高，这与事实矛盾。（2）图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内_含量的变化。（3）为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素，需要设计一个对比实验（记作乙）：乙实验装置的不同之处是5min 时用呼吸抑制处理小肠上皮组织。假定呼吸被彻底阻断，预期结果：实验开始5min时，液滴移动情况是：实验甲突然加快，实验乙_；葡萄糖溶液浓度变化情况是：实验甲_，实验乙_。（4）若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞，红色液滴移动情况是_。【答案】 (1). 协助扩散、主动运输 (2). 细胞仍然吸收葡萄糖 (3). 氧气 (4). 停止移动 (5). 下降 (6). 不变 (7). 不移动【解析】【分析】实验开始时细胞外的葡萄糖浓度高于细胞内，细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖，随着葡萄糖在细胞内的积累，细胞内葡萄糖浓度高于细胞外，但任然在吸收葡萄糖，此时是以主动运输的方式进行，在细胞进行有氧呼吸时消耗氧气的量和产生二氧化碳的量相同的。【详解】(1)曲线AB段细胞外的葡萄糖浓度高于细胞内，细胞吸收葡萄糖方式属于协助扩散；BC段细胞内的葡萄糖浓度高于细胞外，细胞吸收葡萄糖方式属于主动运输，CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和，理由是：当载体饱和时，细胞仍然吸收葡萄糖而使细胞内浓度升高，这与事实矛盾。(2)瓶中加入NaOH溶液，可吸收容器中的CO2，小肠上皮细胞在葡萄糖溶液中进行呼吸作用，吸收氧气并释放二氧化碳，二氧化碳被NaOH溶液吸收，锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内氧气含量的变化。(3)甲组和乙组的变量是：是否存在呼吸作用，甲组有呼吸作用，乙组没有呼吸作用，故液滴移动情况是：实验甲组加快，乙组不移动；葡萄糖溶液浓度变化情况是：实验甲组下降，乙组不变。(4)人成熟红细胞不能进行有氧呼吸，故红色液滴不移动。【点睛】本题考查了物质跨膜运输的方式、细胞呼吸及其实验设计，解题的关键是要掌握物质跨膜运输方式的判断依据，准确判断出物质运输的方式。首先看是否需要能量其次看是否需要载体具体跨膜运输方式实例不需要为被动运输需要为协助扩散红细胞吸收葡萄糖等不需要自由扩散水分子，气体分子（O2、CO2）、尿素、脂溶性物质（苯、乙醇、甘油、脂肪酸）等需要为主动运输或胞吞、胞吐需要主动运输小肠细胞吸收葡萄糖、氨基酸和无机盐等不需要胞吞（胞内胞外）变形虫的摄食，人体白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片以及衰老的红细胞胞吐（胞外胞内）抗体的分泌等32.如图中实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别加入2个试管，然后将两个试管放入同一水浴环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间。通过多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表：（1）解释以下两种处理对实验结果的影响将装置A中的混合物加温至40，乳汁凝固时间如何变化？_（明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固）原因是_。装置F中的混合物冷却至40，乳汁是否凝固_，原因是_。（2）若将酶和乳汁先混合再进行F组实验，实验结果会不准确，原因是_。（3）为进一步探究该酶催化作用的最适温度，应在_范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度【答案】 (1). 明显缩短 (2). 40时,凝乳酶活性高，乳汁凝固时间较短 (3). 不会凝固 (4). 因为60时凝乳酶已失活，将温度降至40时不会恢复活性 (5). 因为酶具有高效性，酶与乳汁一旦混合就可能发生凝乳反应 (6). 3050【解析】【分析】凝乳所需的时间越短，说明凝乳酶的活性越高。分析表格：温度为1040时，随着温度的升高，凝乳酶的活性逐渐升高；温度为4060时，随着温度的升高，凝乳酶的活性逐渐降低，且到60时，凝乳酶变性失活。【详解】（1）低温不会破坏酶的空间结构，在一定范围内升高温度，酶的活性逐渐升高。由表格可知，该酶的最适温度在40左右，因此如果将A组的水温逐渐提高至40，酶活性提高，所以乳汁凝固时间明显缩短。高温会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，温度即使降低，酶的活性也不能恢复，装置F组中的酶已经失活，所以将F组混合物冷却至40，乳汁凝固时间不变（不能凝固）。（2）酶具有高效性，酶与乳汁一旦混合就可能发生凝乳反应，若将酶和乳汁先混合再进行F组实验，会因为发生凝固反应而使实验结果不准确。（3）分析表格数据可知，该酶催化作用的最适温度在3050之间，若探究该酶催化作用的最适温度，在30-50范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度。【点睛】本题是通过实验探究温度对酶活性的影响，先根据题干和题图分析实验的过程中的自变量和因变量的关系，获取实验结论，然后结合题干描述分析判断。33.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请分析回答下列问题： （1）图1中，产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的_、_；物质C、D、E的名称依次是_、_、_。（2）图1中细胞呼吸的中间代谢过程、均有能量释放，其中释放能量最多的是_（填序号）。（3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是_。（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_。（5）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？_。【答案】 (1). 细胞质基质 (2). 线粒体基质 (3). H (4). O2 (5). 酒精（乙醇） (6). (7). 增大吸收二氧化碳的面积 (8). 消除无关变量对实验结果的干扰 (9). 有氧呼吸 (10). 有氧呼吸和无氧呼吸 (11). 将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子【解